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    《蹲下來和孩子說話》心得體會

    時間:2022-10-19 18:06:14 心得體會

    《蹲下來和孩子說話》心得體會600字

      【第1篇】

    《蹲下來和孩子說話》心得體會600字

      最近讀了《蹲下來和孩子說話》這本書,書里面的內容對我啟發很大,讓我深刻認識到父母要正確的和孩子進行有效的溝通,要正確的去愛孩子了解她們的內心世界。

      書中闡述的蹲下來和孩子說話,是對孩子一種極大的關心與理解,是我們關心孩子內心世界的一種方式,如果總是站著面對孩子,與孩子的距離就不僅是身高上的距離,而是一代人與一代人之間的距離,是一顆心與一顆心之間的距離。蹲下來,孩子與父母的距離就會縮短;蹲下來,更容易聆聽到孩子的內心;蹲下來,更能營造出美滿、和諧的親子溝通。

      目前,對待孩子的教育,有些家長認為,現在孩子還小,不要考慮她們的自尊心,蹲下來和孩子說話有些多此一舉。那么,父母如何才能與孩子進行有效的溝通呢?

      首先,要蹲下身來對孩子說話,傾聽孩子的心聲。現在許多父母總是高高在上的態度,沒有耐心聽孩子把話說完,稍不如意,就會打斷孩子的訴說,將自己的意愿強加給孩子。我們要走進孩子的內心世界,蹲下來傾聽一下孩子的聲音,附在他耳邊跟他這樣說:“我想聽聽這件事情。”而不是“你竟敢用這種態度跟父母講話!” 其實培養孩子的關鍵就是要懂得孩子的內心需求,走進孩子的內心世界,要放下架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權利。

      其次,要蹲下身子對孩子說話,用孩子的眼光去看世界。不要以一個成人的標準去要求孩子的行為,要蹲下來順著孩子的視線去看世界。 女兒四歲的時候,我帶她到公園去游玩,當看到一顆顆蔥綠的大樹時,我問她:“春天是什么顏色的?”女兒說道:“春天是咖啡色的。”當時我很納悶,春天怎么會是咖啡色的呢?我蹲下來順著女兒的視野看去,終于明白了,原來女兒看到的是樹干的顏色,用孩子的眼光看世界,了解他們的思想,才會知道孩子不同于大人。所以,蹲下來和孩子說話,不僅是蹲下的這一個動作,而是要站在孩子的角度去看事物、思考問題,同時也拉近家長與孩子的心理距離。

      最后,我們家長要和孩子做朋友,不要總是高高在上,因為孩子也有自尊心,也有強烈的自我意識,孩子天真的話語往往體現孩子純真的一面,所以我們要尊重孩子的權利,請蹲下來和孩子說話,做一個睿智的父母,營造出和諧的、相互尊重的父母與孩子的關系。

      【第2篇】

      花了2天時間讀完這本書,首先簡要介紹下這本書:本書共有六章。第一章“愛的教育,從你蹲下來的這一刻開始”,第二章“讀懂孩子,才能與孩子快樂共處”,第三章像對待大人一樣,對待你身邊的“小大人”,第四章孩子“不聽話”了?其實是你沒有看到他的“好”,第五章沒有“問題孩子”,只有“問題父母”,第六章時刻提醒自己,“蹲下來”教育孩子。

      正如書中所說,蹲下來,是為了保持和孩子同樣的視野,你才能看見他所看見的畫面;蹲下來,是一種溫柔的陪伴,才能平等地與孩子對話;蹲下來,還要學會當一個好聽眾,要學會傾聽孩子,哪怕她說的不對又或者說的異想天開,也要認真的聽,這樣孩子遇到什么事,才會找你訴說。從這點,我們應該從中去反思,我們有沒有做到書中所說的,有沒有找各種工作的、生活上的理由,很不耐煩地又或者很不愿意的去傾聽孩子的訴說。

      都說要給孩子有自由選擇的空間,其實捫心自問:我們真的給孩子選擇的空間了嗎?很多時候,我們嘴上說“為孩子的將來著想”,其實是為了滿足自己內心深處的私心,虛榮心。但處在當今中國的教育環境下,很多的時候也是一種無奈。每個孩子,同樣也包括我們,也是從小孩子成長到為人父母,貪玩是天性。可現在的學習成績,藝術修養等很多很現實的外在因素束縛著孩子,我們都會用“聽爸爸媽媽的話才是好孩子”、“學習成績好的才是好孩子”、“學習不好將來找不到好工作”等等這一類的語言來約束孩子的行為。其實,每個孩子都有自己的想法,她都有想做和不想做的事情。所以,在以后教育孩子的道路上,作為父母的我們,還是要盡可能的去引導且尊重孩子的選擇,給孩子點獨立選擇的權利吧。

      書中每個大章節里面的小章開篇都通過情景再現引出孩子各個階段的生理和心里發展狀態,以及父母的態度。孩子是很需要的得到父母的關懷,也都非常善于觀察父母的表情以及父母和孩子說話的態度,他們喜歡從父母的表情中來推測父母的想法和態度。比如,我家寶貝,考試成績有點不盡如人意,我有的時候也會氣勢洶洶地責罵她,也會說到其他小朋友怎么怎樣。寶貝她也很失落,她甚至于會覺得爸爸媽媽不喜歡她了。看到書中所提示,我改變了自己的態度,我說:“爸爸媽媽很愛你,爸爸媽媽相信你是最棒的,你也要相信自己”,也許是這樣,孩子也很滿意,得到了爸爸媽媽的肯定。

      陪伴是給孩子最好的獎勵:有時間要多多陪伴,和孩子一起做做游戲、說說話,孩子會感到幸福。書中說到的這點恰恰是作為父母的我們需要做出很大改進的地方。可是什么樣的語言可以和孩子很好的溝通?要知道,孩子的語言和大人的語言在表達方式和接受方式上完全不同,這就導致兩者不能完全理解對方的意思, 舉例來說,我們和孩子說:你去把你的東西“收拾”好;你去把被子“疊”起來。家長認為自己表達得非常清楚,流暢,但孩子心里是怎么想的呢?孩子在想:收拾?疊?這是什么意思呢?很不情愿的去應付了事。在做完這些事后,孩子跑開了,不理我們了。因此,真正的關鍵是我們在和孩子交流時,應該更加注意自己的語言,要用能讓孩子理解的語言去和孩子溝通,更應該去引導孩子怎么去做。

      孩子是需要安全感,需要父母的愛,需要自尊心和成就感,還有滿足好奇心的需求,所以父母要把愛表達出來,讓孩子感覺到你非常愛她。這點我覺得我們做的還是很聰明的,我們是這樣跟孩子交談的:

      有一天,孩子寫完作業在外面玩,回家晚了,我們告訴孩子,我們已在窗口看了很多次,盼著你早點回來。她說,我沒有亂跑,只是在同學家玩的高興了,所以回來晚了,并向我們道歉。我們說:“孩子,我們知道你是一個有責任心的好孩子,相信你不會惹麻煩,但我們牽掛你,擔心你遇到壞人或別的什么事情。以后,最好告訴我們你在哪里玩,到了規定的時間就要回家。”孩子高興地親了一下媽媽:“媽媽,你真好!”從這件事我們覺得我們從孩子的角度出發看待孩子的過失,使孩子能感受到父母對她人格的尊重,感受到她與父母在地位上的平等。在我們周圍,有許多父母喜歡用成人的思維方式來看待孩子的行為,孩子稍有失誤,就對孩子進行指責和批評,這是不科學的。

      孩子本身就是一個獨立的個體,有自己的思想,自己的人格和尊嚴,他們都希望父母能夠給予他們尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平線上,孩子才有可能感受到平等

      蹲下來和孩子說話,是增強孩子獨立意識的有效方式。沒有哪個父母不為孩子的將來著想,可很多父母往往扮演著過來人的角色,對孩子事事進行“專政”,認為孩子應該對父母言聽計從。然而,這不平等的方式卻妨礙了孩子的健康成長。

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