《途中的風景》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《途中的風景》讀后感，希望對大家有所幫助。
《途中的風景》讀后感1
假期伊始，媽媽帶著我去圖書館選書，因為我喜歡旅行，喜歡途中的那些美麗風景，所以我挑中了一本名為《途中的風景》的書。
回家認真閱讀后，我才發現這本書的內容其實并非如同書名所寫，而是作者不同時期創作的一本短篇小說集。作者還在每篇作品后分享了他的寫作心得。他把寫作比作登山，而他在寫作過程中的體會和感悟也就是作者所收獲的風景。我在看完全書后，把這本書中的作品分成了生命篇、生活篇和感情篇三個類別。
生命篇里作者通過講述人與野貓、小燕子的故事，提出了對于生命意義這個問題的思索。生活篇中描繪的'生活有艱苦的、幸福的、有趣的各種不同的狀態，但都展現出一種樂觀積極的生活態度。感情篇中既有親情、友情也有朦朧的愛情。有些主人公與我年紀相仿，讓我讀起來有許多同感，也給我提出了許多問題。
我在閑暇時會想：如是我就是《地下室里的貓》中那個女兒，是不是再作些努力，就能把那只誤入的野貓救出來？如果我就是《做成標本的小燕子》中的“小姑娘”，是不是也會相信把燕子作成標本，它就不會死了的說法？如果我就是《風景》中的“侯靜”，能不能象她一樣勇敢地攀登上高塔？如果我就是《朋友》中的“雅麗”，是不是也會象她一樣做出對不起朋友的事，造成終生的愧疚？這些問題，有的在我心中有明確的答案；但有些問題，我也始終困惑無解。
但無論如何，通過作者的隨篇介紹，我對如何寫好一篇文章還是有了一點點淺薄感悟的，比如說抓住細節、突出亮點。后來我在閱讀中也開始學著去找亮點、抓細節，我想這對我今后提高閱讀理解能力一定也會有很大幫助的。
現在我就把這本張玉清老師寫的《途中的風景》推薦給大家，讓我們一起共賞風景。
《途中的風景》讀后感2
最近看了一本書，非常吸引我，名字是《途中的風景》。它的作者是張玉清，魯迅文學院第六屆中青年作家高研班學員，現為河北省作協兒童文學藝術委員會主任、廊坊市作協主席。這本書寫了他從不會寫作到會寫作的一些典型的文章。使我感觸最深的是《地下室的貓》這一篇。
首先，簡單地敘述一下，這篇小說講的是小姑娘家地下室斜對門的那間進了一只貓，第一天小姑娘家聽見貓在叫，但并沒有在意，第二天發現那只貓還在叫，聲音都變了，可慘了，小姑娘想幫助那只貓，小姑娘的媽媽卻說它叫它的，關你什么事？你只管好你的學習……第三天小姑娘上學不敢去地下室推車了，怕貓叫，媽媽幫她拿車時，聽見貓的聲調尖利、凄慘、絕望、無助，讓人聽上去心里發緊，心尖顫動，顯然，媽媽也被貓叫嚇到了。第五天，貓終于經不住，死了。小女孩很傷心。一年后，對面的業主回來了，看見地下室的貓皮，正在商量怎么辦，小女孩恰巧從地下室推車子出來，女孩淡淡地看了一眼，頭也不回的去上學了。
這篇小說是作者經歷過的一件真實的事，我讀的時候心里很難受，對于一只貓，也包括對于其他很多的動物，我們人類經常在自私的`驅使下而做出十分殘酷的事來，我們在很多時候都需要自省。其實在我們生活中也有類似的事情，如：有只小鳥受傷了，落在你的家門口，有的人看也不看，只是路過，有的人看一眼，嘴里說一句，真可憐啊，然后路過，有多少人真正可以幫助這只鳥兒呢？我想，應該很少很少，這就是人性的自私和冷漠。
我們應該多多幫助這些可憐的小動物，放下自私和冷漠，和他們和平相處，保護好每一個小生命。
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