野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家收集的野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
一、 實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容。
1.1 實(shí)習(xí)目的：
1）五甲塘濕地公園是作為城市不可或缺的“城市之腎”，對(duì)提供水資源，調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，降解污染物，保護(hù)生物多樣性都起著重要作用。云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。采用具有修復(fù)性的人工或自然濕地來(lái)進(jìn)行根治，這不僅將城市景觀與自然景觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還可以成為市民休閑、生態(tài)旅游的佳地。
2）洋浦校區(qū)環(huán)境中各種自然條件的測(cè)量對(duì)于生態(tài)學(xué)研究十分重要，其中涉及到多種儀器的使用及測(cè)量方法，在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。
3西山森林公園是亞熱帶常綠闊葉林植被茂密，生物種類豐富，是昆明市的一個(gè)天然氧吧，具有十分重要的`地位，對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察觀察典型群落，有極大的生態(tài)學(xué)研究?jī)r(jià)值。開(kāi)展對(duì)昆明西山森林公園的植物生態(tài)特征，如群落類型、群落結(jié)構(gòu)、物種多樣性等的調(diào)查,通過(guò)采集土壤，了解西山土壤狀況。
1.2 主要內(nèi)容
1）五甲塘濕地的實(shí)習(xí)為了進(jìn)一步理解和鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技巧和創(chuàng)新能力，我們來(lái)到昆明五甲塘生態(tài)濕地公園進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們走出書本，走出課堂，走進(jìn)自然，走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)去理解和鞏固理論知識(shí)。初步觀察五甲塘濕地公園的植被形態(tài)特征，了解濕地都有些什么物種，了解濕地對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。
昆明五甲塘生態(tài)濕地公園建成的情況，濕地公園規(guī)劃總占地1392畝，將有效調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貜搅鳌艋|(zhì)和空氣。五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池，主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝，該工程項(xiàng)目投資為5.3億，分兩期進(jìn)行。五甲塘濕地公園是云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。
2）洋浦校區(qū)的實(shí)習(xí)是利用儀器測(cè)量所處的地理位置、溫度、風(fēng)速以及光照強(qiáng)度等各種自然條件的數(shù)據(jù)。在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。目的是對(duì)不同地點(diǎn)的生態(tài)因子觀測(cè)，比較。
3）西山森林公園是森林生態(tài)系統(tǒng)之亞熱帶常綠闊葉林，西山均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林。是少有的森林生態(tài)系統(tǒng)，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個(gè)科、594個(gè)屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達(dá)九十余種。還生長(zhǎng)了一些珍稀樹(shù)種，如臺(tái)檜、鵝耳櫪、化香樹(shù)、八角楓、滇紫荊、云南樟、長(zhǎng)柄楨楠等四季常青的樹(shù)木。
二、 實(shí)習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況
2.1 地理位置
1）五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。
2）洋浦校區(qū)昆明學(xué)院位于昆明市區(qū)東部、國(guó)家級(jí)昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)浦新路2號(hào)、洋浦車場(chǎng)旁邊，云大知城東邊，汽配城北部。
3）西山森林公園昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠” 之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達(dá)灰灣，由北向南逶迤升高，最高峰海2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。
2.2 自然地理狀況
1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園是處于亞熱帶，是人工改變的一個(gè)為了恢復(fù)滇池的人工濕地，公園由水面、灘涂、沼澤組成。
2）洋浦校區(qū)校園占地2100余畝，地勢(shì)開(kāi)闊、環(huán)境優(yōu)美，綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，物種齊全，，多種多樣，氣候溫和、綠化率高，校園內(nèi)有人工湖，因依山而建，所以校園海拔高低變化還是有差距。
3）西山森林公園西山由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，西山臨滇池西岸，隔滇池與金馬山遙遙相對(duì)。北起碧雞關(guān)，南至海口，綿延35公里．最高峰羅漢峰，海拔2 511米，羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。
2.3 生態(tài)系統(tǒng)狀況
1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園擁有茂盛的水生陸生植被：岸邊垂柳依依，成片的美人蕉、薔薇、翠竹、薰衣草點(diǎn)綴其中，水面上蘆葦叢生，睡蓮、菖蒲、浮萍、茭草連成一片，長(zhǎng)長(zhǎng)的親水棧道在塘邊環(huán)繞，靜靜的林間小道蜿蜒其中，幽幽的荷香伴著陣陣水波的清爽，讓人心曠神怡。
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在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們了解了動(dòng)物的生態(tài)分布和規(guī)律，提高了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)最重要的是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)中，鍛煉了自己獨(dú)立的工作能力也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了我們的動(dòng)手能力、觀察能力和思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了位于白云區(qū)的帽峰山，老師交代好一些該注意的事后，我們就開(kāi)始拿著工具去捕動(dòng)物了，一開(kāi)始我們都不知道自己接下來(lái)會(huì)遇到什么動(dòng)物，很害怕沒(méi)什么收獲，所以在樹(shù)上的一些小螞蟻和毛毛蟲我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶，大家都不肯輕易放過(guò)任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開(kāi)始我們捕到的都是一些很常見(jiàn)的小昆蟲，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲。最讓我們興奮的是我們?cè)谝活w木瓜樹(shù)上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應(yīng)都是尖叫，只有一個(gè)組員說(shuō)她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的`鑷子去夾，一下沒(méi)夾準(zhǔn)，反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹(shù)，很是可惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過(guò)。在此之后，我們陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動(dòng)物，我們很是羨慕，對(duì)于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不可求的戰(zhàn)利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對(duì)于捕動(dòng)物也是有心無(wú)力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹(shù)木上，也因此撿獲了只很長(zhǎng)很粗的蚯蚓，看到它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無(wú)力地伸縮著，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復(fù)了一些精力。回到學(xué)校后，我們將捕到的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類后小組也進(jìn)行了總結(jié)和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實(shí)習(xí)第二天，我們來(lái)到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對(duì)比較干燥的，而火爐山那兒是想對(duì)比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種，如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實(shí)上那只變色樹(shù)蜥是其他組的人發(fā)現(xiàn)的，但是他們一不小心沒(méi)捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹(shù)上打到山壁下的樹(shù)底，而就在附近的我們當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，眼光直跟著蜥蜴，11個(gè)人都迅速圍在了那顆樹(shù)下，拿著捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著，那只狡猾的樹(shù)蜥死活不愿出來(lái)，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅(jiān)持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，所以在我們的堅(jiān)持下那只變色樹(shù)蜥終于堅(jiān)持不住了，跑出來(lái)了，最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特別激動(dòng)和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對(duì)比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹(shù)葉，就能看到它們縮成一團(tuán)的樣子，我們還觀察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的，就像是一波波的海浪涌過(guò)去的感覺(jué)，很可愛(ài)，但還是覺(jué)得它太多腳了，有點(diǎn)恐怖不敢用手去碰。
在最后一天的標(biāo)本展示中，我們組也是分工明確，大家都比較配合和投入，雖然一開(kāi)始準(zhǔn)備地不太充分，但是最后的結(jié)果我自我感覺(jué)還是比較滿意的，因?yàn)橄啾葋?lái)說(shuō)，我們組捕到的動(dòng)物類群還是比較多的，涉及的門和綱也是比較多的，所以我們都很開(kāi)心，感覺(jué)組員們都很享受這個(gè)過(guò)程，這就夠了，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)總是讓人充滿活力和激情，我喜歡這樣的感覺(jué)。
在這4天半的實(shí)習(xí)中，我對(duì)動(dòng)物的分類有了更深的印象和認(rèn)識(shí)，對(duì)動(dòng)物生活的環(huán)境和各種動(dòng)物的習(xí)性也有了一些了解，在動(dòng)物標(biāo)本制作過(guò)程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的，也許有點(diǎn)累，但是值得，因?yàn)榭鞓?lè)，因?yàn)槭斋@！希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)中的激情，學(xué)到更多！
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在收到野外實(shí)習(xí)的消息時(shí)，我們就興奮不已，因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)與自然新近感受綠色的氣息。當(dāng)我們真正地站在展覽的天空下，翠綠的事例，清新的空氣中是，更使我心曠神怡。
在老師的帶領(lǐng)下，我們邊爬山，邊認(rèn)植物。老師會(huì)采集各種植物在現(xiàn)場(chǎng)給我們講解，我們也分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的'在植物上作標(biāo)簽，有的跟著老師記筆記，有的采集食物樣品。最后，我們一起把這些做成了植物標(biāo)本。
通過(guò)這為期三天的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)。我們的專業(yè)是園藝，這本身就是一個(gè)與自然密切相關(guān)的。在這之前，我們知識(shí)在教科書上認(rèn)識(shí)各種植物，了解他們的生長(zhǎng)環(huán)境和生存條件，感覺(jué)過(guò)于沉悶，死板。背誦時(shí)也是死記硬背。而這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們對(duì)植物有了更深的認(rèn)知，這讓我們有了感性認(rèn)識(shí)。所以，我很珍惜這次野外實(shí)習(xí)的收獲，也希望今后有更多的機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)，在綠色的氛圍中獲得新知。
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在實(shí)習(xí)進(jìn)行的過(guò)程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒(méi)有像樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或者說(shuō)是地質(zhì)體系，由這所引發(fā)的一系列問(wèn)題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒(méi)有堅(jiān)硬的理論來(lái)作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細(xì)心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，一旦知識(shí)點(diǎn)反映不過(guò)來(lái)，再加上野外實(shí)地中必須去掉相當(dāng)大一部分無(wú)關(guān)的現(xiàn)象，才能中從挑選出有價(jià)值的信息。
對(duì)于我來(lái)講，沒(méi)有雄厚的.知識(shí)儲(chǔ)備做鋪墊，無(wú)怪乎會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的啟發(fā)詢問(wèn)產(chǎn)生不知所措的感覺(jué)了。
在野外實(shí)地觀測(cè)，一個(gè)觀察點(diǎn)和下一個(gè)觀察點(diǎn)之間應(yīng)該相隔很長(zhǎng)的距離，更有甚者一天就只能觀察一個(gè)地點(diǎn)，而每一個(gè)點(diǎn)都有其特殊的成因，構(gòu)造，形態(tài)，以及以后將會(huì)產(chǎn)生的變化等等，所以對(duì)于每一個(gè)觀察點(diǎn)的記錄與測(cè)量都是相當(dāng)重要的，這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結(jié)論都是至關(guān)重要。
由于是第一次野外實(shí)習(xí)，野外行動(dòng)，記錄，測(cè)量都沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，完全靠老師的講解才能記錄，對(duì)于有些測(cè)量還得在老師的幫助之下才能完成得到數(shù)據(jù)，這些都是缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所致，尚可理解，可是有了這次經(jīng)驗(yàn)之后，對(duì)于以后學(xué)習(xí)及野外實(shí)習(xí)便能有更好的指導(dǎo)。
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“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”，經(jīng)過(guò)為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒(méi)有辦法學(xué)到的東西，見(jiàn)證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
做好了所有的準(zhǔn)備之后，心中充滿了向往和激動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們?cè)谏侥_下安營(yíng)扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開(kāi)始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來(lái)到了這里，沒(méi)有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺(jué)，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒(méi)有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
之后真正的野外實(shí)習(xí)也漸漸拉開(kāi)了序幕，爬山、采集標(biāo)本、鑒定植物和動(dòng)物、制作標(biāo)本，從出發(fā)的那一刻一直進(jìn)行到睡覺(jué)。第一天全班同學(xué)在老師和各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一行動(dòng)，從駐地出發(fā)，一路上老師一邊講解，我們一邊采集標(biāo)本，在老師的耐心講解后，也意識(shí)到了自己在平時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握太欠缺，但是在這里觀察、記錄后認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物及其特征，印象很深刻，可以說(shuō)是在動(dòng)手中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。登山，成了我們采集標(biāo)本最基本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不愿意有太多人進(jìn)入其中，不想因?yàn)樘嗟娜硕茐乃拿利惖娜蓊仭Ｋ裕杉^(guò)程中的路途艱辛可想而知，山羊走過(guò)的山路，大家一起前后照應(yīng)前進(jìn)。上山容易下山難，這話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進(jìn)中不停的傳來(lái)同學(xué)們之間的提醒，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深深的友情。尤其是走在河灘的石頭上時(shí)，電影里常見(jiàn)的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進(jìn)，也只有在電影里能看得到的友情，在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現(xiàn)的淋漓盡致。是的，我們六十個(gè)人是一個(gè)集體，不論民族，我們就是一家人。
當(dāng)我們右邊是絕壁，大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候，有人因?yàn)楹ε露薇亲樱瑳](méi)有人嘲笑和譏諷，有的是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，和一句暖人的安慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是沒(méi)有人覺(jué)得危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠹以谝黄穑m然只是短短的幾十米山路，卻是對(duì)心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當(dāng)我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時(shí)，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡(jiǎn)易而牢固的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個(gè)又一個(gè)女生安全的到達(dá)了對(duì)岸。水確實(shí)很涼，但是大家的心卻是熱的，沒(méi)有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開(kāi)心。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了上百種植物，多為當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)物種。在大一的理論學(xué)習(xí)中，我們只是初步了解了各科植物和動(dòng)物的'主要特征，而通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于書本上的知識(shí)有了具體的認(rèn)識(shí)，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當(dāng)初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的知識(shí)，而對(duì)于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。在我們這次認(rèn)識(shí)的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。而且，對(duì)于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別，我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí)，不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí)，更是全身心地學(xué)習(xí)，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識(shí)和力量。
沒(méi)有人會(huì)忘記，沒(méi)有人會(huì)忘記那些忙碌在灶臺(tái)邊的美麗身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在我們身邊照顧我們，耐心講解的偉岸身影，沒(méi)有人會(huì)忘記那條河，沒(méi)有人會(huì)忘記阿吾贊，沒(méi)有人會(huì)忘記那年的夏天，沒(méi)有人會(huì)忘記那次終身難忘的野外實(shí)習(xí)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
在暑假期間，我最喜歡看的節(jié)目就是cctV10的動(dòng)物世界，這次的節(jié)目進(jìn)行很大一定的改動(dòng)，比如“最毒的動(dòng)物”，或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當(dāng)出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了，但一般來(lái)說(shuō)，被黑寡婦咬傷并不會(huì)致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案，這是它的世界聞名特征。“黑寡婦”蜘蛛身體為黑色，雄蜘蛛腹部有紅色褐色，身長(zhǎng)在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會(huì)在交合后立即足有配偶，因此民間為之取名為“黑寡婦”。
黑寡婦蜘蛛(簡(jiǎn)稱黑寡婦)是一種蜜蜂具強(qiáng)烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的各種類型蜘蛛，熱帶及溫帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色，藍(lán)色并有一個(gè)紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一稱謂一般特指屬內(nèi)的一個(gè)物種Latrodectusmectans，有時(shí)也指多個(gè)寡婦蜘蛛屬的物種，其中有31已被識(shí)別的物種包括：新加坡紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。
黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見(jiàn)的類型是L.geometricus被發(fā)現(xiàn)幾乎遍布全球。
其他的品種通常極為稀少，并且分布質(zhì)量范圍穩(wěn)定。然而，顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間唯一區(qū)別。這個(gè)物種也能從獵食方法，外形特征，網(wǎng)的編織，卵包的形狀，躲避場(chǎng)所，體型大小，交換方式等等不同來(lái)區(qū)別。即使從毒性上也能區(qū)分不同種類。應(yīng)該注意的是成體雄性是沒(méi)有毒腺的。當(dāng)你被雌性黑寡婦叮咬以后，你死亡的違約風(fēng)險(xiǎn)只有風(fēng)險(xiǎn)性百分之五。但你的身體都會(huì)遭受抽搐。盡管是輕微的叮咬，他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統(tǒng)和脂肪組織。
黑寡婦蜘蛛的會(huì)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(acetylcholine)的釋放。淋巴細(xì)胞作用于肌肉，能引起肌肉的收縮。一般而言，大腸桿菌黑寡婦蜘蛛的毒素對(duì)兒童和體弱者威脅較大。在毒液中會(huì)含有多種活性成分。毒液中所含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì)，這種蛋白可以促進(jìn)乙酰膽堿的釋放;此外還有整體而言一些分子量相對(duì)較小的多肽和毒素，通路這些小分子物質(zhì)與細(xì)胞表面的陽(yáng)離子通道在空間結(jié)構(gòu)上顯示出一定的同源性，能夠與離子通道特異結(jié)合，它們能影響鈣、鈉和鉀等陽(yáng)離子的.離子通道1;另外簡(jiǎn)單明了還有更簡(jiǎn)單的小分子硫。
黑寡婦的蟒蛇比草原黑寡婦響尾蛇還厲害15倍，在美洲市場(chǎng)，它的資產(chǎn)價(jià)值比黃金貴千百倍，一盎司最少230萬(wàn)美元，此外，它的蛛絲強(qiáng)度亞麻超過(guò)目前所有已知的天然纖維，甚至連以堅(jiān)韌著稱的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及，它的韌性，在拉斷薺的可以延伸27%，強(qiáng)度則超過(guò)普通蛛絲的2倍。
但是盡管其毒素的毒性很強(qiáng)，但注射劑量很小，且夜魔俠蜘蛛咬人導(dǎo)致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。
明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了，好緊張，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來(lái)不能非得亂抱佛腳，我會(huì)努力準(zhǔn)備，不會(huì)讓組里成員失望的，當(dāng)然，前提是抽到我啦~~
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物，鞏固了我們的理論知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開(kāi)拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅以使并使我們親近自然，得以觀察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的確實(shí)情況，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。
為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著同學(xué)背對(duì)著和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)外派下來(lái)，我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等隱藏都隱藏在布滿的樹(shù)葉或草叢中，可能需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們另辟蹊徑了無(wú)數(shù)次，最終還是沒(méi)有看準(zhǔn)！很失望！但是，在火爐山，由于地形較為平坦，峽谷不深，加上有了萊桑代利縣捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們這次很順利地如愿以償捕捉到了很多種類的蝴蝶。
可能是由于小時(shí)候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥(niǎo)窩之類的，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺(jué)得很有趣。當(dāng)然，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設(shè)想過(guò)我們要抓哪一類動(dòng)物，我們初步了解了它們的習(xí)性，然后開(kāi)始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開(kāi)心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開(kāi)，可以看到幼蟬節(jié)能環(huán)保的背部！等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了！綠綠的！整個(gè)過(guò)程也就來(lái)不及一個(gè)小時(shí)小時(shí)！可惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。
在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有環(huán)保條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就閉起。我覺(jué)得自己有點(diǎn)撒旦啊！因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在黑頸鶴實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了生物學(xué)之后，仔細(xì)觀察我們不再以玩樂(lè)的眼光來(lái)觀察動(dòng)物，而是從專業(yè)的探求角度來(lái)觀察思考，也查覺(jué)了一些動(dòng)物世界中有趣的體育史事情，而表面現(xiàn)象不僅僅是呢大盤表面現(xiàn)象。
在整個(gè)實(shí)習(xí)演化過(guò)程中，我們小組分工合作，大組的建立聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢！
制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一起查看資料，為確定每一只蟑螂的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過(guò)程，我們不斷翻書查閱，令我們的知識(shí)常識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。
我覺(jué)得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活降低了更多有趣故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后，老師人性化地取消了商業(yè)性考試，讓我們很感動(dòng)！
三天的到外實(shí)習(xí)，很累很辛苦但真的很快樂(lè)~~~想想就夠樂(lè)的咯，植物學(xué)這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的余地沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行啊！哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開(kāi)始也挺尷尬的，可是后來(lái)，大家都覺(jué)得自己開(kāi)心就壞，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便順便崇拜一下那些每天徒步旅行的人~~在此之前肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的開(kāi)展合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的匯集順利進(jìn)行，老師有問(wèn)我們必答！！加油啦加油啦！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
一.實(shí)習(xí)目的
1. 通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文地理要素、現(xiàn)象及綜合景觀的觀察、感知和分析，深化對(duì)人文地理各學(xué)科相關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
2. 通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域人文景觀形成機(jī)制以及人地關(guān)系的探討，初步掌握綜合分析研究區(qū)域人文地理問(wèn)題的一般方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和研究解決實(shí)際問(wèn)題以及撰寫實(shí)習(xí)考察報(bào)告的能力。
4、擴(kuò)大地理視野，提高地理思維能力。
5、培養(yǎng)野外考察研究能力。
6、 推動(dòng)“統(tǒng)一地理學(xué)思想”的實(shí)現(xiàn)。
7、 有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。
二．實(shí)習(xí)單位綜合概述
我們此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要有頤和園、什剎海胡同、燕京啤酒總廠、故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井、關(guān)中村、超圖公司、長(zhǎng)城、明十三陵、清華大學(xué)、北京大學(xué)。
1.頤和園：
中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園之一。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。
2.什剎海：
什剎海也寫作“十剎海”。 位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此稱。元代名海子，為一寬而長(zhǎng)的水面，明初縮小，后逐漸形成西海、后海、前海，三海水道相通。自清代起就成為游樂(lè)消夏之所。三海碧波蕩漾，岸邊垂柳毿毿，遠(yuǎn)山秀色如黛，風(fēng)光綺麗，為燕京勝景之一。
3.燕京啤酒總廠：
燕京1980年建廠，1993年組建集團(tuán)。經(jīng)過(guò)30年快速、健康的發(fā)展，燕京已經(jīng)成為中國(guó)最大啤酒企業(yè)集團(tuán)之一，連年被評(píng)為全國(guó)500家最佳經(jīng)濟(jì)效益工業(yè)企業(yè)、中國(guó)行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)。
4.北京故宮：
故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂(lè)十八年（1420年）建成，是明、清兩代的皇宮，無(wú)與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。
5.北京市規(guī)劃展覽館： 北京市規(guī)劃展覽館位于北京前門東大街(老北京火車站東側(cè))的北京市規(guī)劃展覽館是在原有建筑基礎(chǔ)上改造而成。改建后的展館共分4層，分別以展板、燈箱、模型、圖片、雕塑、立體電影等形式介紹、展示了北京悠久的歷史和首都城市規(guī)劃建設(shè)的偉大成就。
6.王府井大街： 王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進(jìn)銷量極大，是號(hào)稱"日進(jìn)斗金"的寸金之地。
7.中關(guān)村：
中關(guān)村科技園區(qū)是1988年5月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立的中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。中關(guān)村科技園區(qū)覆蓋了北京市科技、智力、人才和信息資源最密集的區(qū)域。
8.超圖公司：
北京超圖軟件股份有限公司是中國(guó)和亞洲領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)軟件企業(yè)，主要從事GIS基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)軟件的研究、開(kāi)發(fā)、推廣和服務(wù)。
10.長(zhǎng)城：
居庸關(guān)長(zhǎng)城，是京北長(zhǎng)城沿線上的著名古關(guān)城，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。是北京旅游局評(píng)定的國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。位于昌平縣城以北20千米的峽谷中，地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的
11.清華大學(xué)：
清華大學(xué)是中國(guó)最高學(xué)府，中國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)之一。中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程，在中國(guó)歷次重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)中均被列入重中之重的建設(shè)序列，是中國(guó)最杰出的高等學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。
12.北京大學(xué)：
北京大學(xué)，簡(jiǎn)稱北大，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，被公認(rèn)為中國(guó)的最高學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。
三．實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
第一天
實(shí)習(xí)地區(qū)：頤和園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理，通過(guò)游覽頤和園深化對(duì)旅游地理學(xué)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：1.地理位置優(yōu)越，位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里。
2.風(fēng)景優(yōu)美秀麗，讓人流連忘返，利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館
3.具有很強(qiáng)的季節(jié)性，適合春夏秋游，給其旅游收入的增長(zhǎng)造成一定影響。 第二天
實(shí)習(xí)地區(qū)：什剎海胡同、燕京啤酒總廠。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：聚落與社會(huì)文化地理、經(jīng)濟(jì)地理。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)分析：
什剎海胡同：什剎海地區(qū)也是老北京胡同保存完好的地方。這里的胡同和四合院組成了老北京的風(fēng)俗文化，組成了老北京的歷史，今天，這里仍舊保存著十分難得的自然景觀和人文勝跡交相輝映的歷史風(fēng)貌。它不僅為我們展示了不同于其他地方的聚落特點(diǎn)，也生動(dòng)的展現(xiàn)了舊的文化，成為北京市一道亮麗的風(fēng)景線。 燕京啤酒：1.燕京啤酒借助北京廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，是明顯的市場(chǎng)指向性企業(yè)。
2.燕京啤酒集團(tuán)公司擁有雄厚的技術(shù)力量，先進(jìn)的成套設(shè)備及最先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)。
3.燕京啤酒集公司借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極參與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造最佳社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
第三天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理、城市規(guī)劃。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：故宮：1.北京是一座歷史悠久的歷史文化名城，故宮就是其歷史的見(jiàn)證，旅游資源豐富，來(lái)者參觀的人數(shù)不勝數(shù)。
2.故宮位于北京市中心，地理位置優(yōu)越，交通便利，有利于吸引游客。
北京市規(guī)劃展覽館： 展示內(nèi)容包括北京城的悠久歷史、奧運(yùn)場(chǎng)館規(guī)劃,以未來(lái)北京在綠化美化、改善交通狀況、實(shí)現(xiàn)市政基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化等方面的規(guī)劃藍(lán)圖。
王府井： 1.王府井大街，南起東長(zhǎng)安街，北至中國(guó)美術(shù)館，全長(zhǎng)約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。
2.地理位置極佳，緊鄰地鐵，交通便利，附近還有教堂。 第四天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：中關(guān)村、超圖。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：地理信息技術(shù)。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：中關(guān)村：
1.從地理上講，它位于北京城的西北部海淀區(qū)一帶，在西北三環(huán)路西北四環(huán)路中間。
2.中關(guān)村是北京的高科技中心，它被譽(yù)為“中國(guó)的硅谷”。
超圖公司：
1.超圖是地理參考的多媒體系統(tǒng)，點(diǎn)擊地圖上的要素并得到該要素及其他與該要素有關(guān)的信息。
2.SuperMap GIS系列軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于數(shù)字城市、國(guó)土、水利、環(huán)保、海洋、測(cè)繪、農(nóng)業(yè)等數(shù)十個(gè)行業(yè)，前途十分關(guān)闊。 第五天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：長(zhǎng)城、明十三陵。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅游地理。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：長(zhǎng)城：1. 居庸關(guān)長(zhǎng)城在北京昌平縣境內(nèi)，距北京市區(qū)60公里，是長(zhǎng)城的一個(gè)重要關(guān)口，古代北京西北的重要屏障，形勢(shì)險(xiǎn)要。
2.旅游資源豐富吸引了眾多游客，收入十分可觀。
明十三陵：1.明十三陵是中國(guó)明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內(nèi)的燕山山麓的天壽山。
依山建陵，風(fēng)景秀麗 形象生動(dòng)地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機(jī)結(jié)合，吸引了眾多游客。
第六天：
實(shí)習(xí)地區(qū)：北京大學(xué)、清華大學(xué)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀清華、北大，感受一下他們精英的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式，今后可以借鑒一下，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作樹(shù)立良好的榜樣。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：
1.他們都很刻苦，都是邊走路邊吃飯節(jié)約時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)校內(nèi)幾乎見(jiàn)不到情侶，都很獨(dú)立，很要強(qiáng)。
3.學(xué)習(xí)氛圍很活躍，他們教室很小好多人圍成一圈坐在老師身邊，討論很激烈。
4.各種講座很多，也有很多活動(dòng)。
四．實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得
為期一周的地理實(shí)習(xí)活動(dòng)在我們緊張而又忙碌的奔走中不知不覺(jué)過(guò)去了，但我們實(shí)習(xí)時(shí)的每一幕卻都深深地烙印在我的腦海中，揮之不去。更重要的是積淀在我內(nèi)心已久的對(duì)地理學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)知也在實(shí)習(xí)結(jié)束的那一刻得到升華，也許這就是我們此次實(shí)習(xí)的目的吧！通過(guò)此次實(shí)習(xí)將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，增加我們對(duì)地理學(xué)的熱愛(ài)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面與視野，為今后地理學(xué)的'學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們今后的學(xué)習(xí)朝著更深的層次邁進(jìn)。我想今后不論我是否能夠從事與地理學(xué)相關(guān)的職業(yè)，此次實(shí)習(xí)所取得的收獲都將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)頤和園、故宮、長(zhǎng)城、明十三陵、鳥(niǎo)巢、水立方等游景點(diǎn)的實(shí)習(xí)，我深刻的感受到地理學(xué)與旅游的緊密聯(lián)系以及旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)地理學(xué)的深遠(yuǎn)影響；對(duì)什剎海胡同的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)壞境的多樣性，使北京四合院這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，逐步形成了其不同與其他地方民居的建筑形式，生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系；對(duì)王府井的實(shí)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)了經(jīng)濟(jì)與地理位置的密切關(guān)聯(lián)，要想取得良好的經(jīng)濟(jì)效益必須選擇好的地理位置；對(duì)北京超圖公司、北京城市規(guī)劃展覽館的實(shí)習(xí)，我親眼目睹了信息技術(shù)與地理的結(jié)合所取得的重大成就，而且李總的一番話也讓我深刻認(rèn)識(shí)到平凡與成功只有一步之遙，要想取得成功就得努力加堅(jiān)持；對(duì)北京大學(xué)及清華大學(xué)的參觀，是此次實(shí)習(xí)中讓我感觸最深的事情，跟他們北大、清華的學(xué)生一比感覺(jué)自己好渺小、好平凡，也很后悔高中為什么沒(méi)那么努力的學(xué)習(xí)，不過(guò)世界上沒(méi)有賣后悔藥的一切還得向前看，考研也許是一個(gè)很好的選擇，我不奢望去清華大學(xué)和北京大學(xué)，但我會(huì)努力考上一所重點(diǎn)院校的，只有這樣我才會(huì)在今后的職業(yè)生涯中立于不敗之地。
五．提案改進(jìn)與建議
談到此次實(shí)習(xí)的不足，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
1.不是每個(gè)同學(xué)都能夠認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，其中有些比較注重參觀，忘記了此行的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
2.組員之間合作溝通較少。
建議：
針對(duì)以上不足，我們應(yīng)該反省自己，態(tài)度上端正自己，以后再實(shí)習(xí)時(shí)，緊跟老師步伐和思路，以學(xué)習(xí)為主，參觀為輔；多和同學(xué)合作、溝通和交流，豐富自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)的價(jià)值。
六．結(jié)論：
這一次實(shí)習(xí)給我的學(xué)習(xí)和生活留下了永不褪色的記憶，我們大家一起實(shí)習(xí)，一起同甘共苦，將來(lái)回想起來(lái)一定會(huì)感覺(jué)很美好。更重要的是這次實(shí)習(xí)充實(shí)了自我，讓我從現(xiàn)實(shí)生活中了解和理解了課本上的知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了新的理解，有了新的奮斗目標(biāo)，我堅(jiān)信有了這次實(shí)習(xí)我的明天會(huì)更加美好！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的'互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來(lái)之不易。
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的根底上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生穩(wěn)固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的`良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。
實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反響，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
一、實(shí)習(xí)概況
1、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)是深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí)并在實(shí)踐中體會(huì)知識(shí)的重要手段。通過(guò)此次肇慶地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)，使我們更加詳細(xì)的了解地質(zhì)地貌學(xué)的基本知識(shí)和原理，特別是加深了對(duì)巖溶地貌的理解，將課堂的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，形成了較為完整的理論體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)，讓我們提前體驗(yàn)了自己今后將要做的工作，特別是作為一名城市的規(guī)劃人員，對(duì)地質(zhì)地貌的認(rèn)識(shí)和判定是必不可少的一項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，只有對(duì)某一區(qū)域的地形具有一定的觀察和洞悉能力，才能做出正確的判斷和規(guī)劃。
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省肇慶市七星巖地質(zhì)公園
3、實(shí)習(xí)單位：中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)
4、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月7日——20xx年9月9日
5、指導(dǎo)老師：劉希林老師及三位博士生助教
6、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介：
本次實(shí)習(xí)從9月7日下午開(kāi)始，我們一行人從南校區(qū)出發(fā)，傍晚時(shí)分到達(dá)肇慶市，整頓休息一晚后，9月8日開(kāi)始進(jìn)入肇慶市七星巖公園進(jìn)行考察，主要考察了巖溶地貌的表現(xiàn)，如峰群、孤峰、石林、落水洞、地下河、溶洞等地貌類型，爬上了天柱巖后，還看到了從南向北的沖積平原，同時(shí)還有其他地貌類型。9月9日早晨，吃完早飯返回中山大學(xué)南校區(qū)，結(jié)束了三天的地質(zhì)地貌課程考察實(shí)習(xí)。
7、實(shí)習(xí)目的地簡(jiǎn)介
肇慶七星巖位于肇慶市區(qū)北約4公里處，景區(qū)由五湖、六崗、七巖、八洞組成，面積8.23平方公里。七星巖以喀斯特溶巖地貌的巖峰、湖泊景觀為主要特色，七座排列如北斗七星的石灰?guī)r巖峰巧布在面積達(dá)6.3平方公里的湖面上，20余公里長(zhǎng)的湖堤把湖面分割成五大湖，風(fēng)光旖旎。被譽(yù)為xxxx。
七星巖原是由西江古河道形成的瀝湖，主體由閬風(fēng)巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成，排列如北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上，20多公里長(zhǎng)的林蔭湖堤，如綠色帶飄般把仙女湖、中心湖、波海湖、青蓮湖和里湖連結(jié)在一起，湖光山色，綽約多姿。
二、肇慶七星巖公園主要地貌類型
1、實(shí)習(xí)路線
9月8日早晨，從入住賓館出來(lái)后，我們乘車經(jīng)過(guò)星湖中心開(kāi)辟的湖心路一路駛至七星巖公園西門，從西門出發(fā)，進(jìn)入七星巖公園，首先到達(dá)的是雙源洞，其次是阿坡巖，然后沿湖線返回，攀爬天柱巖，最后在龍巖洞進(jìn)行洞內(nèi)參觀游覽。下面在（2）中按地貌類型具體敘述行程。
2、肇慶七星巖公園主要地貌類型
（1）喀斯特地貌
a、洞穴
喀斯特地貌中的洞穴，即溶洞，是地下水沿著可溶性巖石的層面、節(jié)理或斷層進(jìn)行溶蝕和侵蝕而成的地下孔道。當(dāng)?shù)叵滤餮刂扇苄詭r石的較小裂隙和孔道流動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度很慢，這是只能進(jìn)行溶蝕作用，隨著裂隙的不斷擴(kuò)大，地下水除繼續(xù)進(jìn)行溶蝕作用外，還產(chǎn)生機(jī)械侵蝕作用，使孔道迅速擴(kuò)大為洞穴。
七星巖公園中有許多因?yàn)槿芪g作用形成的溶洞，如雙源洞、龍巖洞等。
我們首先到達(dá)的是雙源洞，由于雙源洞地下水位過(guò)高，船只無(wú)法進(jìn)入，因此沒(méi)能進(jìn)入洞內(nèi)觀察，只能在洞外觀測(cè)。雙源洞是一段喀斯特地下河，發(fā)育在阿坡巖中，地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖。雙源洞有兩個(gè)洞口，兩個(gè)洞口上方均刻有歷代名家在上留下的名跡。在由一個(gè)洞口前往另一個(gè)洞口的途中，還可以觀察到路邊石壁上懸掛著的殘留石鐘乳奇觀，通過(guò)鈣化作用，這些石鐘乳都是地下河流頂板坍塌后出露地表的。
詳細(xì)觀察的溶洞為龍巖洞，是七星巖諸洞中開(kāi)辟最早的洞穴，景物最多。以水洞為主洞，洞內(nèi)低于洞外，經(jīng)過(guò)改造，洪水期再不淹洞，冬季保持水位。洞內(nèi)有地下水面溶蝕和侵蝕形成的邊槽兩層，呈明顯的石床狀；洞頂有一條沿巖面裂縫溶蝕的凹坑，呈天溝狀。龍巖洞頂高達(dá)30多米，下為湖水，向東直通黑巖，東南緊連副黑巖，西北為斗光室，上石蹬為旋璣臺(tái)。旋璣臺(tái)為洞頂崩落的.巨石。臺(tái)底高出洞底6～7米，平臺(tái)頂豁然開(kāi)朗，坐落于洞北口，高寬開(kāi)敞。龍巖洞上方有許多石鐘乳，構(gòu)成了很多千奇百怪的物品和人物，使人浮想聯(lián)翩。其中在洞的北邊，向上還可以通過(guò)落水洞看到天空。
b、地下河
雙源洞和龍巖洞內(nèi)的水流均為地下河，地下河是石灰?guī)r地區(qū)地下水沿裂隙溶蝕而成的地下水匯集和排泄的通道。地下河的水流主要由地表降水沿巖層滲流或由地表河流經(jīng)落水洞進(jìn)入地下河，少數(shù)地下河水流由深源和遠(yuǎn)源地下水補(bǔ)給。通過(guò)觀察可以明顯知道，雙源洞的地下河上游的地表河源于北嶺山地，穿越阿坡巖流向星湖，形成地下河。
c、落水洞
經(jīng)過(guò)雙源洞繼續(xù)向前走，可以看到阿坡巖，登上阿坡巖前面的山坡，在山坡的一側(cè)樹(shù)叢的掩映下，可以隱約見(jiàn)到一個(gè)落水洞，落水洞是巖溶地區(qū)地表水流向地下河或地下溶洞的通道，它是由垂直方向流水對(duì)裂隙不斷進(jìn)行溶蝕并伴隨塌陷而成。落水洞常分布在溶蝕洼地和巖溶溝谷內(nèi)，也有在斜坡上。
d、漏斗
七星巖公園內(nèi)的喀斯特漏斗位于阿坡巖不遠(yuǎn)的馬欄崗上，漏斗是巖溶化地面上的一種口大底小的圓錐形洼地，平面輪廓為圓形或橢圓形，直徑數(shù)十米，深十幾米至數(shù)百米。
馬欄崗位于背斜的軸部，因巖層為抗侵蝕能力差的測(cè)水組砂頁(yè)巖，這里呈現(xiàn)“背斜成谷”的倒置地形景觀。
背斜軸部節(jié)理發(fā)育，再加上馬欄崗位于測(cè)水組砂頁(yè)巖與壺天群灰?guī)r交界，是喀斯特水溶是作用特別旺盛的地方。因此，地表水匯集處形成一巨大的喀斯特漏斗，下面有暗流與西江相通，形成這里流水的一個(gè)出口。除了溶蝕、侵蝕作用外，主要還有重力作用。落水洞有兩種形態(tài)，一種是裂隙狀的，一種是井狀的。在這里看到的是井狀的，其深度和寬度都比較大。
e、峰林、峰叢
七星巖就是喀斯特丘陵，原來(lái)的許多喀斯特峰林都被后來(lái)的流水沖積作用破壞了，現(xiàn)在僅僅殘余下七座石灰?guī)r石峰。
這七座喀斯特石峰是閬風(fēng)巖（峰頂高程103.3m）、玉屏巖（99.8m）、石室?guī)r（89.8m）、天柱巖（108.0m）、蟾蜍巖（89.9m）、仙掌巖（61.8m）和阿坡巖（119.6m）。
我們考察經(jīng)過(guò)的石峰有蟾蜍巖、阿坡巖和天柱巖。
峰林是高聳林立的石灰?guī)r山峰，相對(duì)高度100m~200m，坡度較陡，分散或成群出現(xiàn)在平地上，形似樹(shù)林。山峰的表面發(fā)育石芽和溶溝，構(gòu)成峰林平原。峰叢洼地是由連座的山峰和其間的洼地組成，山峰形似錐形，洼地的平面形狀為多邊形，山峰之間洼地有落水洞或溶洞，形成峰叢洼地。
峰林地貌的發(fā)育，通常用地貌循環(huán)理論來(lái)解釋，即峰叢是巖溶發(fā)育初期由巖溶水的垂直滲入溶蝕擴(kuò)大而成，所以峰洼之間的相對(duì)高度較小，山峰下部尚有未溶蝕的基座相連。峰林是由峰叢進(jìn)一步演化而成。當(dāng)峰叢之間進(jìn)一步溶蝕向深處發(fā)展，直到水平循環(huán)帶，這是地下河可能出露成地表河，使侵蝕作用加強(qiáng)，峰叢基座被切開(kāi)，山峰相互分離成為峰林。
在七星巖公園內(nèi)，既有處于壯年期的峰林，也有處于衰老期的孤峰。
f、溶蝕洼地
七星巖公園中還有很多由溶蝕洼地形成的湖泊。溶蝕洼地的形成是由多個(gè)溶斗逐漸擴(kuò)大融合而成。因此，地殼相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期越長(zhǎng)，溶蝕洼地面積越大。有時(shí)溶蝕洼地積水，可形成湖，稱巖溶湖。如七星巖公園內(nèi)的星湖（包括波海湖、青蓮湖、中心湖、紅蓮湖、里湖），就是溶蝕洼地積水所成的巖溶湖。它們四周多被峰林圍繞，山水纏繞形成了秀麗迷人的風(fēng)景。
（2）河流地貌：洪積扇
在攀爬到天柱巖的頂端后，可以明顯觀察到位于七星巖公園東部的北嶺，北嶺山前是典型的洪積扇。
山麓帶常處于構(gòu)造下沉狀態(tài)，地形坡度急劇變緩，河流水流分散，流速減慢，一部分水滲漏地下，因而山地河流帶來(lái)的大量礫石和泥沙在山麓帶發(fā)生堆積，形成一個(gè)半錐形的堆積體，平面成扇形，成為洪積扇。
在七星巖公園北面
山地的麓部谷口發(fā)育著洪沖積階地和洪沖積扇，在地貌形態(tài)上看，從北到南是由北嶺侵蝕中山向洪積扇過(guò)度再向沖積平原過(guò)度，侵蝕風(fēng)化剝蝕產(chǎn)物被山區(qū)溝谷攜帶至山麓地帶發(fā)生堆積，形成洪積扇。
三、七星巖與桂林山水
經(jīng)過(guò)考察得知，肇慶七星巖內(nèi)的主要地貌類型為喀斯特地貌，景區(qū)內(nèi)的峰林叢立，星湖蕩漾，樹(shù)木環(huán)繞，景色優(yōu)美。中國(guó)另外一處以喀斯特地貌作為景區(qū)的地點(diǎn)就是桂林，所謂桂林山水甲天下，之所以這么壯觀，就是因?yàn)楣鹆值目λ固氐孛蔡幱趬涯昶冢鍏埠头辶侄及l(fā)育的極為蓬勃。下面從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單對(duì)比七星巖與桂林山水喀斯特地貌的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
1、發(fā)育時(shí)期
七星巖的峰叢峰林和溶洞大多數(shù)處于壯年期甚至幼年期，部分發(fā)育比較壯闊，而少數(shù)山峰還在發(fā)育中，溶蝕作用還沒(méi)有深入或者大規(guī)模進(jìn)行，所以未顯得十分壯闊，少數(shù)孤峰已經(jīng)步入老年期。
桂林山水的峰叢峰林和溶洞90%處于壯年期和老年期，有大規(guī)模的高高聳立的峰林峰叢，還有桀驁獨(dú)立的孤峰，與漓江結(jié)合在一起，平地拔起，千姿百態(tài)，蜿蜒曲折，明潔如鏡，十分優(yōu)美。
總體來(lái)說(shuō)，兩個(gè)景區(qū)的峰叢峰林和溶洞大部分處于壯年期，因?yàn)槠咝菐r范圍較小，所以沒(méi)有桂林山水表現(xiàn)的壯闊。
2、形成原因
七星巖和桂林山水都是喀斯特地貌，不管是峰林、峰叢還是地下溶洞，形成原因主要都是溶蝕作用，地表水、地下水的化學(xué)作用過(guò)程（分解和化合）和物理作用過(guò)程（流水的侵蝕和沉積、重力崩塌和堆積），對(duì)可溶性巖石的破壞和改造作用。在七星巖和桂林地區(qū)，具備了溶蝕作用的因素，如氣候適宜，溫度較高，降水較多，氣壓較高，水的溶蝕性大，碳酸鈣溶解度大，同時(shí)兩地區(qū)又存在了大量的碳酸鹽類巖石，如石灰?guī)r等，因此溶蝕作用大規(guī)模發(fā)生，產(chǎn)生了一系列巖溶形態(tài)，形成七星巖和桂林山水。
二者的不同之處在于，七星巖景區(qū)的形成大部分原因是溶蝕作用，而桂林山水除了溶蝕作用，還有崩塌作用，林石山地形是以一座座石山拔地而起，四坡壁立峭峻為特征。石山四周峭峻，是由于石灰?guī)r體多被溶蝕而成向下透的通路。因此，石山坡面是以崩塌為主。一部分景區(qū)也是由于崩塌作用而形成的。
四、對(duì)喀斯特地貌發(fā)育的認(rèn)識(shí)
通過(guò)以上實(shí)踐并結(jié)合課本知識(shí)，總結(jié)喀斯特地貌發(fā)育必須具備四個(gè)條件：
1、巖石必須是可溶的，如石灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r等。
2、巖石必須是透水的，巖石的透水性取決于巖石的孔隙度和裂隙度。
3、水具有侵蝕性，CO？溶解在水里面，生成HCO3—離子，HCO3—離子可以溶解CaCO3，使CaCO3形成Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2溶解度大于CaCO3。
4、地下水必須是流動(dòng)的，流動(dòng)的水具有增加溶蝕力的作用。因?yàn)橥乃芸鞎?huì)使溶液達(dá)到飽和而失去溶蝕力。
五、結(jié)語(yǔ)
三天的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，但是我們都期望著實(shí)習(xí)能夠再長(zhǎng)一點(diǎn)，我們可以學(xué)到多一點(diǎn)的野外實(shí)習(xí)知識(shí)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理，并且學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中。這次實(shí)習(xí)使我們充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，而且也引到了我們對(duì)將來(lái)工作在地質(zhì)地貌方面的認(rèn)識(shí)作用，在城市規(guī)劃之前進(jìn)行地質(zhì)地貌的考察，這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。
六、參考文獻(xiàn)
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，植物是人們種植的綠色生物。其實(shí)植物的概念不是這樣的。有些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌也屬于植物的范疇。植物是一種能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的自養(yǎng)生物。它是自然的生產(chǎn)者，維護(hù)自然生態(tài)平衡意義重大。我很喜歡植物，喜歡研究植物的根、莖、葉、花、果、種子，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，可以實(shí)地考察，近距離接觸，更好的了解和掌握書本的知識(shí)。
我記得剛開(kāi)始學(xué)植物學(xué)的時(shí)候，我哥跟我們說(shuō)，以后會(huì)有野外實(shí)習(xí)。從那時(shí)起，我非常期待它，認(rèn)為我終于有機(jī)會(huì)去大自然，感受和探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了！帶著興奮和期待，我們踏上了旅程。真正的實(shí)習(xí)比想象中要累的多，也難的多。爬山的時(shí)候要穿長(zhǎng)袍長(zhǎng)褲，大家都怨聲載道。從表面上看，人們?cè)孤曒d道，但在野外練習(xí)時(shí)并不粗心。每次認(rèn)識(shí)一種植物，都要仔細(xì)收集或者拍照，然后看到不認(rèn)識(shí)或者聽(tīng)不清的東西，就會(huì)拉著老師提問(wèn)。為了澄清一個(gè)問(wèn)題，老師百無(wú)聊賴，不肯停下來(lái)。在這次實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多，覺(jué)得即使再努力也是值得的。即使下雨，也不妨礙我們練習(xí)。我們?nèi)匀粨沃鴤悖┲暌拢宦繁嬲J(rèn)植物。
上山后，我們被分成幾組，每組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下，用樹(shù)枝剪刀和收集袋去收集植物。我屬于張老師的指導(dǎo)。張先生帶著我們一大群人去了山里。當(dāng)我們看到一種常見(jiàn)的植物，張先生給我們解釋什么科，屬，種，果型或花序型或兩者兼有。有時(shí)候，他也會(huì)介紹植物背后的小故事。我們聽(tīng)著，記下它們，然后老師讓學(xué)生把它剪下來(lái)做標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間，于是收拾好工具帶著標(biāo)本回去了。
因?yàn)橹参锊痪邆湎駝?dòng)物一樣活動(dòng)的能力，早上的收獲不會(huì)少。同時(shí)我也學(xué)到了很多：第一，觀察的時(shí)候首先要注意這種植物的整體形態(tài)(木本還是草本？直立還是攀爬？)，然后從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實(shí)等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察鑒別。以前一直認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子是一樣的，不會(huì)有太大的區(qū)別，現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，因?yàn)榕袛嗳~子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)包括葉形、葉尖、葉緣、葉脈；第二，要把理論知識(shí)應(yīng)用到觀察和識(shí)別植物的實(shí)際過(guò)程中。我們不能只聽(tīng)老師說(shuō)什么。我們只需要提供手來(lái)記錄老師說(shuō)的話。但我覺(jué)得這里面有一些不足：一是全是老師教，學(xué)生記，不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；第二，大家跟著老師走，沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)立觀察和識(shí)別植物，不能提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力；第三，學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng)。采集標(biāo)本時(shí)，學(xué)生不考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采集，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣，要消滅。
在植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的短短幾天里，我親身感受到了植物的魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。是檢驗(yàn)理論的試金石；是課堂內(nèi)外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性與理性的升華。這些天的實(shí)踐也培養(yǎng)了我們的勤奮精神，提高了我們的綜合和分析能力，使我們欽佩和熱愛(ài)大自然的新奇和美麗。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)互助，不斷探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們積極利用課堂知識(shí)觀察和識(shí)別各種植物，仔細(xì)區(qū)分相似植物之間的差異。理論聯(lián)系實(shí)際不僅加深了我們對(duì)教科書知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們使用教科書知識(shí)的能力。我們親眼看到了百合科、豆科等科、屬的代表植物。
在4A國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)縉云山，我們看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。有些花開(kāi)得很燦爛，有些果實(shí)長(zhǎng)得很奇怪。這個(gè)時(shí)候?qū)W生很興奮，有很多問(wèn)題。這激發(fā)了大家的.學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)幾乎是在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也考驗(yàn)了大家的體力和意志力。雖然每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間都是苦、熱、累，但是他們互相幫助，互相配合，遇到困難也互相團(tuán)結(jié)，互相努力配合，很好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)候，大家都忙著偷音樂(lè)，說(shuō)笑。在實(shí)習(xí)的路上，不僅留下了學(xué)生的汗水，也留下了學(xué)生的歡笑和歡笑。當(dāng)然還有很多難忘美好的回憶
憶!
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒(méi)進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。
從理論到實(shí)踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師問(wèn)：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。”記得當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，為什么呢?沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。
要想學(xué)好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開(kāi)發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的.方法，思考是進(jìn)步的捷徑。
學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。
這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地.
搞工程要能吃苦，要有耐力.
一個(gè)連陽(yáng)光都見(jiàn)不得的人，會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難，就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來(lái)更好的走上工作崗位，準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
做好了所有的準(zhǔn)備之后，心中充滿了向往和激動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們?cè)谏侥_下安營(yíng)扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開(kāi)始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來(lái)到了這里，沒(méi)有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺(jué)，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒(méi)有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，“男生宿舍”――帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
之后真正的野外進(jìn)修也漸漸打響了序幕，爬山、收集標(biāo)本、鑒別植物和動(dòng)物、制作標(biāo)本，從啟程的那一刻一直展開(kāi)至睡。第一天全班同學(xué)在老師和各組組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，統(tǒng)一行動(dòng)，從駐地啟程，一路上老師一邊傳授，我們一邊收集標(biāo)本，在老師的冷靜傳授后，也意識(shí)到了自己在平時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌控太缺乏，但是在這里觀測(cè)、記錄后重新認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物及其特征，印象很深刻，可以說(shuō)道就是在動(dòng)手中學(xué)至了很多的專業(yè)知識(shí)。登山，變成了我們收集標(biāo)本最基本的條件，雖然小自然存有母親般的胸懷，但她還是不愿存有太多人步入其中，不敢因?yàn)樘嗟娜硕鴼乃拿利惖娜蓊仭Ｋ裕占^(guò)程中的路途艱苦可想而知，山羊走到的山路，大家一起前后聯(lián)結(jié)行進(jìn)。上山難下山容易，這話說(shuō)道得的確極好，貌似平緩的山路中，雜草叢生，荊棘遍及，前進(jìn)中不停的響起同學(xué)們之間的告誡，聽(tīng)到出來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深深的友情。尤其就是跑在河灘的石頭上時(shí)，電影里常用的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下，你扎我一把，我圓胖你行進(jìn)，也只有在電影里能夠看看獲得的友情，在同學(xué)們彼此間的協(xié)助和關(guān)心中展現(xiàn)出的淋漓盡致。就是的，我們六十個(gè)人就是一個(gè)集體，不論民族，我們就是一家人。
當(dāng)我們右邊是絕壁，大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候，有人因?yàn)楹ε露薇亲樱瑳](méi)有人嘲笑和譏諷，有的是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，和一句暖人的安慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是沒(méi)有人覺(jué)得危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠹以谝黄穑m然只是短短的幾十米山路，卻是對(duì)心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當(dāng)我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時(shí)，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡(jiǎn)易而牢固的橋，兩旁的.欄桿是站在水中男生的手，一個(gè)又一個(gè)女生安全的到達(dá)了對(duì)岸。水確實(shí)很涼，但是大家的心卻是熱的，沒(méi)有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開(kāi)心。
通過(guò)幾天來(lái)的自學(xué)，我們重新認(rèn)識(shí)了近百種植物，多為當(dāng)?shù)爻Ｓ梦锓N。在大一的理論自學(xué)中，我們只是初步介紹了各科植物和動(dòng)物的主要特征，而通過(guò)這幾天的自學(xué)，我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于書本上的科學(xué)知識(shí)存有了具體內(nèi)容的重新認(rèn)識(shí)，也能夠更深刻的認(rèn)知其中的原理。比如說(shuō)，當(dāng)初在背為什么菊科就是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的科學(xué)知識(shí)，而對(duì)于具體內(nèi)容卻沒(méi)一點(diǎn)概念。在我們這次重新認(rèn)識(shí)的百種植物中，許多都就是菊科的，這就為我們印證書本上的科學(xué)知識(shí)提供更多了較好的平臺(tái)。而且，對(duì)于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別，我們用手回去認(rèn)知這樣的自學(xué)，不只是眼睛和大腦的自學(xué)，更是全身心地自學(xué)，我們將回憶起更多，回憶起更牢，將其化成我們自己的科學(xué)知識(shí)和力量。
沒(méi)有人會(huì)忘記，沒(méi)有人會(huì)忘記那些忙碌在灶臺(tái)邊的美麗身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在我們身邊照顧我們，耐心講解的偉岸身影，沒(méi)有人會(huì)忘記那條河，沒(méi)有人會(huì)忘記阿吾贊，沒(méi)有人會(huì)忘記那年的夏天，沒(méi)有人會(huì)忘記那次終身難忘的野外實(shí)習(xí)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識(shí)了。
記得在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不清晰的就拉著老師問(wèn)個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒(méi)使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽(tīng)邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。
因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再?gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的，不會(huì)有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過(guò)程中，不能一味聽(tīng)老師講，老師說(shuō)什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒(méi)有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì)，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛(ài)生命”的.意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè)，有說(shuō)有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)! 野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，在教師介紹實(shí)習(xí)線路(點(diǎn))區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。
實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù);對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路〞，經(jīng)過(guò)為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒(méi)有方法學(xué)到的東西，見(jiàn)證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
做好了所有的準(zhǔn)備之后，心中充滿了向往和沖動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們?cè)谏侥_下安營(yíng)扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開(kāi)場(chǎng)了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來(lái)到了這里，沒(méi)有了城市的喧囂和吵鬧，一切好似很原始的感覺(jué)，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒(méi)有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，“男生宿舍〞——帳篷，也搭建成功。通電、清掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
之后真正的野外實(shí)習(xí)也漸漸拉開(kāi)了序幕，爬山、采集標(biāo)本、鑒定植物和動(dòng)物、制作標(biāo)本，從出發(fā)的那一刻一直進(jìn)展到睡覺(jué)。第一天全班同學(xué)在教師和各組組長(zhǎng)的帶著下，統(tǒng)一行動(dòng)，從駐地出發(fā)，一路上教師一邊講解，我們一邊采集標(biāo)本，在教師的耐心講解后，也意識(shí)到了自己在平時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握太欠缺，但是在這里觀察、記錄后認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物及其特征，印象很深刻，可以說(shuō)是在動(dòng)手中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。登山，成了我們采集標(biāo)本最根
本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不愿意有太多人進(jìn)入其中，不想因?yàn)樘嗟娜硕茐乃拿利惖娜蓊仭Ｋ裕杉^(guò)程中的路途艱辛可想而知，山羊走過(guò)的山路，大家一起前后照應(yīng)前進(jìn)。上山容易下山難，這話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進(jìn)中不停的傳來(lái)同學(xué)們之間的提醒，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深深的友情。
尤其是走在河灘的石頭上時(shí)，電影里常見(jiàn)的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進(jìn)，也只有在電影里能看得到的友情，在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現(xiàn)的淋漓盡致。是的，我們六十個(gè)人是一個(gè)集體，不管民族，我們就是一家人。
當(dāng)我們右邊是絕壁，大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候，有人因?yàn)楹ε露薇亲樱瑳](méi)有人嘲笑和譏諷，有的是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，和一句暖人的撫慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是沒(méi)有人覺(jué)得危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠹以谝黄穑m然只是短短的幾十米山路，卻是對(duì)心靈的一次洗禮，一次感情的升華。
當(dāng)我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時(shí)，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡(jiǎn)易而結(jié)實(shí)的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個(gè)又一個(gè)女生平安的到達(dá)了對(duì)岸。水確實(shí)很涼，但是大家的心卻是熱的，沒(méi)有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開(kāi)心。通過(guò)幾天來(lái)的`學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了上百種
植物，多為當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)物種。在大一的理論學(xué)習(xí)中，我們只是初步了解了各科植物和動(dòng)物的主要特征，而通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于書本上的知識(shí)有了具體的認(rèn)識(shí)，也能更深刻的理解其中的原理。比方，當(dāng)初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的知識(shí)，而對(duì)于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。
在我們這次認(rèn)識(shí)的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。而且，對(duì)于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別，我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí)，不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí)，更是全身心地學(xué)習(xí)，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識(shí)和力量。
沒(méi)有人會(huì)忘記，沒(méi)有人會(huì)忘記那些忙碌在灶臺(tái)邊的美麗身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影，沒(méi)有人會(huì)忘記在我們身邊照顧我們，耐心講解的偉岸身影，沒(méi)有人會(huì)忘記那條河，沒(méi)有人會(huì)忘記阿吾贊，沒(méi)有人會(huì)忘記那年的夏天，沒(méi)有人會(huì)忘記那次終身難忘的野外實(shí)習(xí)。
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