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    家庭教育心得體會

    時間:2021-01-15 09:52:47 心得體會

    2016家庭教育心得體會范文精選

      家庭教育的重要性不言而喻,如何教育好孩子,是每個家長都想了解的。以下是小編帶來的家庭教育心得體會,希望對你有幫助。

    2016家庭教育心得體會范文精選

      家庭教育心得體會(一)

      關于教育孩子,我有以下幾方面的體會:

      第一是家長要學會做合格的家長,二是家長要做好后勤,三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍,四是家長要有良好的教育理念,千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。

      一, 家長要不斷學習。學習家教的有關知識,研究青少年心理生理發育,研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題,全面提高家長自身素質。比 如,家長可以多看一些關于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志,看一些有關家庭教育的電視講座等,都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。

      二, 做好后勤工作。比如,高中階段的孩子學習任務重,要保證充分的營養,尤其是早飯一定要吃好,因為孩子睡了一夜起來,頭一天的食物已經完全消化掉了,胃處于 一個完全的排空狀態,非常饑餓的,上午學習時間又長,又基本都是主課,需要投入大量的精力,消耗大量的能量,因此,只為了充饑吃點饅頭之類的,孩子到十來 點鐘就會覺得很餓,使大腦處于缺血狀態,直接影響到第三第四節課的學習效果。研究證明,蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右,淀粉類食物在胃中停 留時間僅兩個多小時。所以,早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。

      孩子的衣服要整潔大方,切不可追時髦講排場比名牌,那樣會讓孩子分散過多精力,還會刺激孩子的攀比欲望,講究打扮的結果,也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。

      睡眠:高中階段孩子學習任務重,要有一個很好的休息環境,保證孩子有充足的睡眠,睡好覺是學習好的一個重要保證。

      關于偏食的問題,我覺得一個時期有一個時期的重點,高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下,盡量照顧孩子的口味,讓孩子吃飽吃好

      三, 身教重于言教,要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成為學習型家長,家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭,最好不要經常在家 里打牌玩麻將, 也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的,要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧,可以找孩子不在家的時候,坐下來慢慢協商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧,更不能當著孩子爭論,俗話說“人前教子,人后勸夫”,這樣,才會有一個和諧的家庭氛圍。

      四,家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人,先要使他們成才,不一定個個都考上清華北大,但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人,成為對國家社會有用的人。教育觀念方面,我認為要注意以下幾個方面:

      1,要有責任心,明確為什么學習,讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責,將來要為集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易,知道家長為他們付出的艱辛勞動,知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者,知道自己在未來社會中肩負著的責任。

      2,有濃厚的學習興趣。在興趣中培養愛好。而對于一個愛學習的人來說,學習對于他是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習性的社會,不愛學習的人在未來社會中是不可能有大的作為的。

      3, 培養孩子良好的意志品質。這里包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難,要有堅韌不拔的毅力克服困難,攻克一個個堡壘,最 終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑,比如上網聊天、玩游戲等,都需要有很好的自制能力來戰勝這些誘惑,全身心投入到學習中去。

      五,家長要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心,幫助孩子樹立自信心,教育孩子學會理解人、關心人,這樣孩子會有良好的人際關系,給自己一個和諧的學習環境,要注意孩子的心理發展,幫助孩子順利渡過青春期。

      關 注孩子心理發展,有些問題要在平時的閑聊中,把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子,而不要等到發現問題了,采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題,家長可以 在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時,表明自己對這個問題的態度 .有老師教育學生時這樣說:愛情的果實是美好的,但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的.黃金時期,這個時期的孩子雖然個子長高了,看上去像個大 人,但是心里還沒有完全成熟,每個人的未來發展還都是未知數,這時候談戀愛很容易處理不好,那樣既影響了學習,又會給未來的愛情生活埋下陰影。

      不 要當著外人指責孩子這也不行那也不對,更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下,自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人,都 希望得到別人的理解贊揚和尊重。 對于孩子的考試成績,應該認識到有波動是正常的,不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題, 而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里 ,是馬虎大意了還是這一部分沒有學好,還是考試時沒有合理分配時間,導致最后會做的題目也來不及做,另外,父母家人之間的互相關心互相理解,鄰里之間要互 相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容,學會理解,這樣,他和同學老師之間有良好的關系,有一個和諧愉快的學習環境。

      還有很多需要注意的,比如,家長要經常和老師交流,這樣,可以及時發現孩子存在的問題,把問題消滅在萌芽狀態。

      不要溺愛孩子,現在多數是獨生子女,家長心疼孩子,孩子更會自己嬌慣自己,在生活上多關心孩子,而不能在學習上心慈手軟,學習的時候就是要專注于學習,不要一會兒送點吃的,一會兒送點喝的,影響孩子專心學習。

      家庭教育心得體會(二)

      今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類型和成人的人際關系、

      說實話,翻翻今天的講義內容,一下子還真接受不了,感覺大腦有些蒙蒙的感覺,特別是針對那些理論類的知識點,我需要時間消化消化才行啊,嘿嘿……

      我覺得今天學習的內容中,感受比較深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內容非常實用,因為通過了解孩子各個階段的心理特征,了解他們在各個階段的思維特點,我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征:

      4歲兒童的心理特征

      這是一個出軌的,不守規矩的年齡:

      一、體力——非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰。假如說“我不相信你會做”,他會真的做出來。小肌肉活動發達,剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

      二、情緒——很玩固及會發脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件 ,情緒之起伏可能影響以至成年。

      三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念,以前認為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,甚至會有“心”的存在。例如:兩三歲時不知道母的意向,不管母親心里想什么,但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,有時根據他所編成的故事,使成人覺得他在說謊話,其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。

      四、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達。

      五、行為上應注意之點:由于豐富的想象力,對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當,會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象,別加上莫須有之罪名,應耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失,不再認為自己是一個飛人、一只怪獸,電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導,應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問,并多做戶外活動,以發泄其旺盛的精力。

      我將以上內容對女兒進行對照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。原來我在網上也曾經搜過相關的內容,但看了總是沒感覺,直到今天聽了馬教授現場的授課,通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子,才體會到為什么看大片一定要去影院看,而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊,專家就是專家啊,嘎嘎!

      今晚下課后我回到家,因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火,居然相當有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

      我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝著最高的目標去努力,把馬教授講授的知識逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!

      每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護,用頭腦撫養”。

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