學(xué)習(xí)五線譜的有效方法
“五線譜是用來記錄音樂的符號，其作用類似于記錄思想的文字。”下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)五線譜的有效方法，歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)五線譜的有效方法
初學(xué)者接觸五線譜主要學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容：一是縱向關(guān)系，即音高;二是橫向關(guān)系，即時值、節(jié)奏節(jié)拍等。這篇文章介紹的是關(guān)于音高的認(rèn)知。
所謂方法，指的是為了達(dá)到某種目的所采取的行動行為方式。每個人的情況不同，適用的方法也各不相同。教師和家長在選擇的時候可以進(jìn)行多種嘗試，找到最適合學(xué)生的辦法。不要僅僅局限于一種方法，可以結(jié)合各種方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜。
學(xué)鋼琴的孩子，無論是低齡幼兒還是兒童，進(jìn)入五線譜學(xué)習(xí)之前都必須先進(jìn)行音名歌唱和鋼琴鍵盤位置的學(xué)習(xí)。能夠完整唱出do、re、mi、fa、sol、la、si，知道彼此之間的高低關(guān)系，如sol比mi要高;認(rèn)識鍵盤位置，白鍵和黑鍵的分布規(guī)律，知道鋼琴上向右是越來越高，向左是越來越低。只有經(jīng)驗(yàn)過唱音名和看鍵盤等比較具象的過程，才能理解為這一事物所創(chuàng)作的抽象符號——五線譜上的音高。
五線譜音高的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，總結(jié)起來就是：向上是高，向下是低;按照一線一間的規(guī)律來表示音的級進(jìn);上面的音比下面的音要高等。
對較大的孩子或者成年人可以用說明的方式將規(guī)則解釋給他們聽。對年幼的孩子可以將各符號進(jìn)一步擬物化，以幫助他們記憶。
第一步，認(rèn)識基本框架
高音譜號是一只單腿站立的小鳥，低音譜號是大象的`耳朵。小鳥在天上飛，大象在地上跑，所以高音譜號代表較高的音符，低音譜號則表示較低的音符。
小鳥的房子從下到上有五層樓，分別是一線二線三線四線五線，五層樓還把這個五線譜房子分成了四個房間，分別是一間二間三間四間。大家平時生活中見到的房子一樓都是在下面的吧，所以五線譜房子也是從下往上數(shù)的。大象的房子也有五條線四個間。
因?yàn)樾▲B的房子蓋在高高的樹上，大象的房子建在低低的草地上，所以鳥的房子比象高。就算是小鳥家一線的位置(A)也要比大象家五線的位置(B)要高。
第二步：比較線上的音和間上的音。
1、能夠分辨線音和間音。
2、能看出高低之分
第三步：后面的步驟比較靈活了
介紹幾種：
1、數(shù)數(shù)法。在第二步之后結(jié)合音名和鍵盤知識教給孩子“數(shù)五線譜”的方法，一線一間向上或者向下數(shù)。
2、循序漸進(jìn)法
每次只認(rèn)識一個音，在一周之內(nèi)反復(fù)看和讀直到記住這個音。下周再學(xué)第二個音，慢慢積累。每次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，隔段時間就暫停學(xué)習(xí)新的音，鞏固一下所有已學(xué)習(xí)的音符。如何達(dá)到熟練的游戲方法，下文中有介紹。
3、6C認(rèn)音法
記住6個常用C(do)的位置，如下圖，然后以這6個音為參照物數(shù)出其他音。(要學(xué)會數(shù)出其他音需要會數(shù)五線譜的基礎(chǔ))
4、背誦法。按照順序從一線開始向上背出每個線上的音，需要結(jié)合鍵盤位置一起記。然后以這五個音為參照物認(rèn)其他音。
5、音程形狀記憶法。比較注重聽覺訓(xùn)練和樂理學(xué)習(xí)的教師會在比較早期就進(jìn)入音程的學(xué)習(xí)，這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)也能夠幫助孩子迅速識譜，特別是在對和弦的認(rèn)識上很有幫助。實(shí)踐證明，部分演奏程度較高的人也會潛意識使用音程形狀來幫助快速讀譜。
一般來說，五度內(nèi)的音程形狀還是可以很快速地辨別出來的。二度音程仿佛一串?dāng)D在一起的櫻桃，一看到就可以快速反應(yīng)出來是相鄰的兩個鍵盤。三度音是相鄰的線音或者間音，一看到這種形狀的就可以反應(yīng)出來要間隔一個琴鍵彈奏。以此類推，不過六度以上的不太適應(yīng)了。將這種辦法應(yīng)用到和弦上也很好用。
第四步：熟練掌握——多看多用
一看到五線譜就能立刻反應(yīng)出是哪個音，在鍵盤上的哪個位置。這點(diǎn)需要多看才能夠熟練掌握。當(dāng)然我們可以使用一些小教具，設(shè)計一些游戲來跟孩子玩，玩多了他們就記住了。
1、看動畫片唱音名
巴斯蒂安教材有一張DVD，里面是動畫片，有音樂有五線譜，唱到哪個音光標(biāo)就會落到上面。孩子唱得多就記得多。
2、搶卡片游戲
這個游戲需要音高卡片做道具。卡片可以去書店購買，也可以由家長和教師自己親手制作。
卡片游戲第一種玩法：
如有三人或三人以上玩，可以爸爸做裁判，媽媽和寶寶或其他玩家比賽搶卡片。假設(shè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了高音譜號中央c位置的do、re、mi、fa、sol，就可以將這五張卡片抽出來，打亂順序。爸爸喊出隨便一個音符，比如re。聽到裁判喊出目標(biāo)之后，媽媽和寶寶就開始在紙牌中尋找，誰先找到并搶到那張牌就歸誰所有。最后誰搶到的卡片多誰就是勝利者。還可以混入這五個音之外的其他音混淆視聽，增加難度。或者買多套卡片，比如三套，這樣就可以找出三個re，可以增加比賽的激烈程度和有趣程度。
卡片游戲第二種玩法：
將紙牌打亂，像發(fā)牌一樣每人發(fā)幾張，然后將紙牌背過來大家都看不到紙牌的正面，從上面抽出一張仿佛比大小一樣的比高低。規(guī)則可以是誰的音高兩張紙牌就歸誰;更好玩也更公平的是誰先反應(yīng)過來哪個音高卡片就歸誰。
卡片游戲第三種玩法：
由一個人說幾個音名，請另一個人從卡片中找出并按順序排列好，然后換過來。誰花的時間最少誰就勝利。
卡片是非常好的道具，大家可以自己動腦開發(fā)出更多的紙牌游戲。
3、超級找碴
可以將一張樂譜復(fù)印兩份，樂譜的難易程度根據(jù)學(xué)生程度來定。請爸爸說出一個音，然后寶寶和媽媽在各自的樂譜上用筆圈出這些音，看誰圈的又快又準(zhǔn)。
4、除了游戲，在彈琴時多看譜唱譜，還有脫離鋼琴只唱譜都能有效幫助孩子記憶音高位置。
當(dāng)幼兒已經(jīng)認(rèn)識比較多的音的時候，可能他們已經(jīng)忘記了音是用來數(shù)的規(guī)律，所以很有必要再次跟他們討論找一找五線譜上的音高行進(jìn)規(guī)律。這時候盡量少說話，讓他們自己思考。還記得我們的規(guī)律嗎：向上是高，向下是低;按照一線一間的規(guī)律來表示音的極進(jìn);上面的音比下面的音要高。
任何一種學(xué)習(xí)從生疏到熟練都需要反復(fù)操作和練習(xí)。作為教師和家長，能做到的是盡量給他們提供幫助，讓過程沒有那么枯燥，盡量減少他們遇到的困難。但是還是需要留下一些困難讓他們?nèi)ソ鉀Q，不需要什么都為他們做好，如果什么都為他們做好了，他們會喪失思考和反思的能力。
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