威信的同義詞
威信就是威望與信譽。以下是小編帶來威信的同義詞的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
威信的同義詞
聲威 威名 威聲 名望 聲望 威信
威信的出處
●《后漢書南蠻傳》：「良（祝良）到九真，單車入賊中，設(shè)方略，招以威信，降者數(shù)萬人。」
●宋蘇軾《東坡志林趙高李斯》：「鞅（商鞅）立信于徙木，立威于棄灰，刑其親戚師傅，積威信之極。」
●《明史西域傳一·哈密衛(wèi)》：「否則羈其使臣，發(fā)兵往討，庶威信并行，賊知斂戢。」
●楊沫《青春之歌》第二部第二九章：「曉燕在學(xué)生中是有威信的，現(xiàn)在還在學(xué)生會中負有相當(dāng)?shù)呢?zé)任。」
威信的造句
1、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
2、人要想樹立自己的威信，就要不斷進行自我完善和修養(yǎng)、嚴于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴于律己能使自己成為一個最可信賴的人。
3、為政者若不知法度在先還是道德在先，便變成只會用威信來掩飾其懦弱的殘忍之人。所謂道德，乃是舍棄自家情感，始終能設(shè)身處地為他人著想，知別人疼痛。道德當(dāng)始終為先，而法度其實乃是一種眾人皆可明白皆愿遵從的世間規(guī)矩。
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4、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。
5、你誠信我誠信人人有威信，講法治護法治個個能自治。
6、片言九鼎威信源于清正，一公百服聲望始自廉明；立公心甘做公仆德乃大，去私念不謀私利品自高。
7、政黨通常是由最有威信，最有影響，最有經(jīng)驗，被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團來主持的。列寧
8、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
9、名牌商品在消費者心目中威信很高。
10、平日遇事不能持平，威信無從服眾，以至一發(fā)難收，柔遠二字須看的.通透，柔克高明。柔克者，非事事將順之謂柔也，繞指柔中自有百煉剛在。
11、一切名聲都享有一種難以想象的威信，而不管名聲從何而來。
12、只說不干威信減半，言行不一威信掃地。
13、李先生是香港著名企業(yè)家，在工商界很有威信。
14、語言和行動的統(tǒng)一，是軍事首長威信的基礎(chǔ)。
15、領(lǐng)導(dǎo)干部搞一次特殊，就失一份威信；破一次規(guī)矩，就留一個污點；謀一次私利，就失一片民心。
16、廉政得民之心意是民之盼望立民眾威信建和諧社會。
17、威信是要自己來創(chuàng)造的，要利用生活中的任何機會來樹立威信。在好的集體中威信是不可能被破壞的。集體本身就是支持它的。
18、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
19、這個干部弄虛作假，騙取榮譽，終于威信掃地。
20、一個好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個玄機重重的頭腦，而是靠知識與經(jīng)驗造就的實力、與人為善真誠待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。
21、牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！
22、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點，才能造就人才。提拔年青人時，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。
23、不干好工作一點理由也沒有，不尊重群眾一點基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點威信也沒有。
24、每一個黨員干部，都應(yīng)當(dāng)與人民同甘苦、共命運。這樣，我們黨才有威信，國家才有希望。
25、做老師的人經(jīng)常在那里假裝一付師長的尊嚴樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎么不明白，正是因為他們想樹立他們的威信，他們才反而摧毀了他們的威信。
26、因為兒童應(yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。
27、凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。雷鋒
28、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
29、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
30、權(quán)勢傾失朱門冷，勤廉為民一家親；權(quán)大不如貢獻大，位高不如威信高。
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