小學一年級數學知識點總結
小學生想要學好數學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。以下是小編搜索整理小學一年級數學知識點總結，歡迎大家閱讀!
一年級數學上冊知識點(一)
一、 數數與計算：學習1~20以內數的認識與加減法，認識1~20的數對于小朋友來說比較簡單，基本都能掌握。但加減法就不一定了，弱點在于進位的加法和退位的減法。對于弱點，咱們可以采取一些方法提前解決，讓孩子能贏在起跑線上。例如：1、數數的方法：從3開始，2個2個的數：3、5、7、9、11、……;從6開始，3個3個的數：6、9、12、15、18、21、……等等，如這種數法會熟練的數了，孩子們基本上進退位就沒有問題了;2、列豎式計算：豎式計算其實在小學剛開始學習的時候還不會涉及到，但基本上很多孩子在家里面都會自己先學了，因此這一波孩子就會比別人優秀。豎式計算有四點(以加法豎式為例子)：1、數位要對齊;2、從個位算起;3、滿十要進一;4、進一要做標記。計算是重點，看著一二年級的課本你會發現計算占了80%的比重，由此可見低年級數學學習中計算是多么的重要!
二、 認識與比較：這個知識點其實比較生活化，就是比較一些物體的長短、高低、輕重，其中輕重這一塊在一年級上冊還沒涉及到，因為它是比較難的，經常與邏輯推理這個知識點聯系起來考。此外在這個比較中，還會認識“>”、“<”、“=”的。想要提高這個知識點，不妨讓孩子多點見識下生活中的一些同樣東西不同長度的比較，讓孩子自己找出方法來比較物體的長短、高矮、輕重，比如有直接測量法、借用外物法(例如：格子)等，讓孩子自己去觀察和發現就最好了。
三、 圖形的.計數：圖形的認識將會初步建立孩子們的平面圖形的概念，認識什么叫正方形、什么叫長方形，會不會數平面圖形的個數等。聯系到整個小學階段，圖形部分又包括平面圖形和立體圖形，但在一二年級的階段，孩子們對于立體圖形的掌握往往會比平面圖形要好得多，但平面圖形卻是以后小升初考試的重點，因此在一年級時，必須要使孩子打好認識圖形與數圖形的基礎，提高數圖形的能力。
四、 鐘表的初步：鐘表問題一直都在小低年級的數學學習過程中占據著一定的比重，對已新一年級特別重要的是要會看鐘認時間，不僅要會整點和整半點的，還要學會認識幾時幾分的，這個才是難點。到了二年級就會漸漸學習更多的關于鐘表的應用題了。想要讓孩子能對這一講掌握的好，不妨給孩子買個漂亮的表，并且平時生活中有意無意的讓孩子報報時間，(比如：“寶貝，現在是幾點啊?”，“8點!”，跟孩子一起看電視一段時間后，又問道：“寶貝，現在幾點了呀?”，“9點!”。“喲，那我們看了多長時間的電視了呀?”)這樣不僅可以讓孩子覺得自己是個小大人的，還可以解數學題呢!讓寶貝對時間有個意識。
分析完這些知識點后，我們都會發現每個知識點的鋪墊都是不容錯失，尤其是“計算”這一大難題永遠是在小學中急需要解決的問題。我們調查發現，那些對數學不感興趣且做題的時候永遠無從下手，在回答問題的時候沒有勇氣舉手的孩子都是計算能力比較差的孩子。因此咱們必須要狠抓孩子的計算!
一年級數學上冊知識點(二)
認識圖形：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。
下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。
前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。
后：位置方位名詞，例：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。
2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。
20以內的數字之間的退位減法，例：12-9=3.
3.圖形的拼組(作風車)：
4.數一數：
5.讀數：24讀作“二十四”;169讀作“一百六十九”。
6.比較數的大小：先比較高數位的數學，再按照數位的高低依次比較。
例：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小于1，所以39小于145
7.100以內數的認識：100讀作“一百”，等于10個10相加;99讀作“九十九”，等于100減去1.
一年級數學上冊知識點(三)
認識人民幣：
貳角(下圖所示)
五角(下圖所示)
一元(下圖所示)
五元(下圖所示)
10元(下圖所示)
20元(下圖所示)
50元(下圖所示)
100元(下圖所示)
:
整十數：個位數正好為0的兩位數，例：10，20，30。
整十數加：整十數之間的加法，例：10+20=30。
整十數減：整十數之間的減法：例：50-20=30。
兩位數加一位數和整十數：兩位數加上一個一位數的加法運算，例：35+3=38。
兩位數減一位數和整十數：兩位數減去一個一位數的減法運算，例：35-2=33。
認識時間：
長針為時針，短針為分針。上圖所示時間為7：00，讀作“七點”。
上圖時間為7：30，讀“七點三十分”。
找規律：
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