初一數學的學習方法
學好數學，有一個好老師固然重要，但好的學習方法和良好的學習習慣更為重要。下面是小編分享的初一數學的學習方法，一起來看一下吧。
初一數學的學習方法一
1.做好預習：
單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。
2.認真聽課：
聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎?更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善于聯想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題，大膽猜想。記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學問的哩，記方法、記技巧、記疑點、記要求、記注意點，記住課后一定要整理筆記。
3.認真解題：
課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容、加深理解、強化記憶很重要。
4.及時糾錯：
課堂練習、作業、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現似懂非懂卻還不自知的狀態，這可是學習數學的大忌，要堅決克服。至于不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。
5.學會總結：
大人們常說，數學是一環扣一環，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，學習的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。
6.學會管理：
管理好自己的筆記本、作業本、糾錯本還有做過的所有練習卷和測試卷，這可是大考復習時最有用的資料。
初一數學的學習方法二
初一的同學們要格外注意，數學作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能檢測出能力水平，所以它對于發現存在的問題，及時采取措施加以解決，有著重要的作用。一般，當做作業感到困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
數學作業通常表現為解題，解題要運用所學的.知識和方法，在做作業前需要先復習，在基本理解所學內容的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。解題，要按一定的程序，步驟進行。首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。
如哪些是已知的數據，條件，哪些是未知數，結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯系。回憶與之有關的知識和方法，學過的例題，解過的題目等，并從形式到內容，從已知數，條件到未知數，結論，考慮能否利用它們的結果或方法;是否能找出與該題有關的一個類似問題，考察解決它們對當前問題有什么啟發等等。
就是說，在解題過程中，需要運用對比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，從解題中學會這一系列探索的方法。在探索解題方法中也是培養能力的一個極好機會。第三，根據探索得到的解題方案，做到書寫格式要規范、條理要清楚，把解題過程敘述出來，并力求簡單，明白，完整。
在作業書寫方面也應注意“寫法”，同學們剛開始做到這點很困難，我們應該在老師的指導下逐步學會
(1)如何將文字語言轉化為符號語言;
(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;
(3)正確地由條件畫出圖形。
初一數學的學習方法三
學好課程只是時間一長而養成的一種習慣，數學這門學科，講究的是學習方法，并不是一種呆板的思維，那怎么才能掌握這種學習方法呢?
其實最重要的還是那課堂40分鐘，這40分鐘比起那補習的人兩個小時是更重要的。如果能夠完全掌握課堂上老師所講的知識，學習數學就得心應手了。這也是我要介紹給同學們上課是的學習方法——在課堂上，不要一昧地低頭做筆記，這是同學們的一個誤區，我們要在理解老師所講知識的基礎上再做筆記，這樣能更好的幫助我們學習數學。但是，課堂上也免不了其他因素的影響(如：同桌的竊竊私語)，如果我們是真的投入了知識的海洋中，也就不會在乎這些因素的存在。
接著，要介紹的是課下的學習方法。
我們要充分利用課間十分鐘，特別是下課“黃金三分鐘”。在這段時間里，我們對老師剛才所講的知識有較深的印象，從而利用起來，“消化”所記的筆記。但是我也不主張同學們下課死讀書、讀死書，應合理安排課余時間，勞逸結合。
除了課上、課下，我們在課前也應做好預習準備工作(這一點對于那些理解能力較差的同學是非常奏效的)，這有利于我們上課時能跟上老師的步伐，也能讓我們更透徹地理解老師所講的內容。
在課后，我們則要做到勤復習、多練。對老師所講的知識做一個整體的總結與歸納，而且，要有計劃性、針對性的做一些典型的例題，當然，成績好的同學可以做一些難度更大的題(因人而異)，這樣能鞏固學習的知識。
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