數學做題沒有解題思路怎么辦
所謂的解題思路，就是學生在解題過程中每一步操作的“依據”。比如，因為看見了一個條件，想起了一個定理，但是還差一個條件，于是去嘗試證明一個相等關系等等。經常有同學問“做題沒有思路，想不出解題方法怎么破？”
解題思路是什么？
掌握解題方法是幫助學生掌握解題的金鑰匙，對于不同類型的題有不同的思路，解決數學問題，除必須掌握有關數學內容的基本知識外，還必須掌握一定的解題技巧。
解題思路如何獲得？
老師進行思路引導
學生聽老師講解比自己看答案收獲的多，就是這道題為什么這么想，為什么這么做，為什么不那么做？我們常常有這樣的'經驗，一道平面幾何題不會做，一看到輔助線就會了。聰明的同學一定不滿足于此時把答案做出來，而是更要深入研究“為什么”這么做輔助線，理由是什么。
學生自己獲得
遇見難題不會做，很大程度上是因為你沒研究過以前的題你是怎么做出來的。同學總結數學題一般就分兩種，一種“一看就會”，一種“怎么看都不會”。問題就出在這里。當我們遇見“一看就會”的題目的時候，一定要好好反思自己“看”的過程，先注意到了什么條件，想到了什么信息，做了哪些嘗試，然后根據什么把題目解出來的。只有研究總結了自己以前做對的題目，獲得了“經驗”，才能在遇見難題的時候調動自己的智慧去使用“經驗”。
對選擇題的審題，主要應清楚：是單選還是多選，是選擇正確還是選擇錯誤？答案寫在什么地方，等等。
做選擇題有四種基本方法：回憶法；直接解答法；多用在數理科的試題中，根據已知條件，通過計算、作圖或代入選擇依次進行驗證等途徑，得出正確答案；淘汰法。把選項中錯誤中答案排除，余下的便是正確答案；猜測法。
解答應用性試題，要重視兩個環節，一是閱讀、理解問題中陳述的材料；二是通過抽象，轉換成為數學問題，建立數學模型。函數模型、數列模型、不等式模型、幾何模型、計數模型是幾種最常見的數學模型，要注意歸納整理，用好這幾種數學模型。
總結：
數學“解題思路”并不神秘，多思考總結自己做過的題，不成就問你們的老師，慢慢積累經驗就是了，你一定做得到。
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