2017小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析（人教版）
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本次試卷的命題是依照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展的要求，全面、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀各方面進(jìn)行考查。
一、試卷說(shuō)明
1.形式：這套試卷與以往相比，在試題類(lèi)型和敘述方式上沒(méi)有明顯變化 。
2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分?jǐn)?shù)比大致為7：2：1，整體來(lái)說(shuō)難度中等偏下，命題綜合性較強(qiáng)。
3.考查知識(shí)及能力：這套試卷考查的.知識(shí)，對(duì)概念類(lèi)的試題考查得較少，比較側(cè)重學(xué)生對(duì)知道的運(yùn)用能力考查。
4.試卷特點(diǎn)：如果說(shuō)這張?jiān)嚲碛惺裁疵黠@不同以往的特點(diǎn)的話，那就是它的人文性和對(duì)動(dòng)手做數(shù)學(xué)的強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
人文性體現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示，每道題都要求很細(xì)致，避免非知識(shí)非智慧非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生。人文性還體現(xiàn)在試卷都是圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感。
對(duì)動(dòng)手能力的強(qiáng)調(diào)更是體現(xiàn)所有試卷中，這份試卷都有測(cè)量、畫(huà)圖等適合在試卷上測(cè)試的操作類(lèi)題型。
與生活的聯(lián)系在這張卷子上體現(xiàn)的更加充分自然。比如三年級(jí)試卷第五題，全是與生活相關(guān)的應(yīng)用題。
二、試卷分析
1、學(xué)生試卷成績(jī)?nèi)缦拢?優(yōu)秀人數(shù)：25人，優(yōu)秀率：50%;及格人數(shù)：44人，及格率：88%。
2、從統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我班這次抽測(cè)成績(jī)很差。說(shuō)明絕大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)的掌握不好。特別是對(duì)這部分知識(shí)的形成過(guò)程理解不到位，認(rèn)識(shí)不深刻，對(duì)相關(guān)的方法也不能熟練應(yīng)用。
3、學(xué)生計(jì)算的成績(jī)很優(yōu)秀，學(xué)生成績(jī)的得分率達(dá)到了95%。 樣本抽查顯示，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，說(shuō)明整體水平相當(dāng)高，個(gè)別學(xué)生成績(jī)很低，說(shuō)明還存在死角。這些同學(xué)還有相當(dāng)大的提高空間，要想辦法引導(dǎo)他們趕上去。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于加強(qiáng)。例如三年級(jí)第三大題要求學(xué)生畫(huà)圖，由于不認(rèn)真，造成學(xué)生的失分率很高。
三、改進(jìn)措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的鞏固。
2.在今后的教學(xué)工作中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多做些舉一反三的思維訓(xùn)練，做到一題多解。
3圖形分析使學(xué)生學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，注意提高學(xué)生的平面圖形的分析能力。
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