最后100天高考數(shù)學(xué)的高效復(fù)習(xí)方法
導(dǎo)語：追逐夢想的過程不一定非要有結(jié)果，但種下的種子終有長大的一天，也許在前行的路上失敗了，受挫了，但這不是什么壞事，今天的失敗將是明天崛起的基石。下面是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)知識(shí)。想要知更多的資訊，請多留CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
為什么看起來很簡單的題目，我們總是不能拿到滿分呢?
其實(shí)，這就是因?yàn)槲覀冊谧鰯?shù)學(xué)題目的過程中，走進(jìn)了這樣幾個(gè)誤區(qū)：
其一，重結(jié)果，輕過程。
其二，對做錯(cuò)的題目，沒有提起足夠的重視。
1.先說第一點(diǎn)，重結(jié)果，輕過程。
相信，很多同學(xué)都曾犯過這樣的錯(cuò)誤：拿到一道題目之后，看題目很簡單，就會(huì)急于下筆。結(jié)果，思維活躍，筆走龍蛇，雖然很快就得出了答案，卻因?yàn)榇颐χ衼G掉了不少步驟，不能順利拿到滿分。
針對這種情況，我們該怎么辦呢?
一位數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
很多同學(xué)數(shù)學(xué)思維很好，但是一下筆就丟分，這就要求我們平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要把每個(gè)解題步驟都寫全。
數(shù)學(xué)備考自然要做題，但是，有些同學(xué)只關(guān)注結(jié)果，答案對了就行了，不重視步驟，這顯然就的非常不明智的。要知道，在解答數(shù)學(xué)題目的過程中，每一個(gè)步驟都關(guān)系著最終的結(jié)果，一步錯(cuò)，則差之毫厘謬以千里。所以，在做數(shù)學(xué)題目的過程中領(lǐng)悟各種解題思路和方法才應(yīng)該是我們做題的最終目的。
2.再說說第二點(diǎn)，對做錯(cuò)的題目，不能提起足夠的重視。
也許你也曾有過這樣的經(jīng)歷：在做題時(shí)，碰到了一道似曾相識(shí)的題目，往往拿不定主意究竟該用哪種方法去解，有時(shí)候雖然做出來了，結(jié)果還是不免以錯(cuò)誤收場。
這其中的原因何在呢?就是因?yàn)槲覀儗﹀e(cuò)題沒有引起足夠的重視。沒有將那些做錯(cuò)的題目及時(shí)消化吸收。
那些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生從來不會(huì)這樣做，一位順利考入清華大學(xué)的學(xué)子就這樣說：
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，我并沒有下很大的功夫，只是習(xí)慣每天將做錯(cuò)的題目整理一遍。數(shù)學(xué)題量大，老師每天都會(huì)發(fā)一張?jiān)嚲恚^天做了第二天就講評。老師每次講評之后就，我就會(huì)把那些做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本上，a4大小的本子，我記了不少頁，每頁至少兩三道題，多則七八道，到每次考試時(shí)，光是看這些錯(cuò)題就能花費(fèi)我一天的時(shí)間。對這些錯(cuò)題，我會(huì)重新整理一下思路，再著手推理一遍，如果是因?yàn)榉椒ㄉ系膯栴}錯(cuò)了，就會(huì)及時(shí)去請教老師。
因?yàn)橐恢眻?jiān)持這樣做，我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候就很少遇到被相同的石頭絆倒的情況。
的確，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的就是懶惰，遇到不懂的問題、容易做錯(cuò)的題目，一定不能心存大意，而要用心弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不斷重復(fù)自己做錯(cuò)的題目，標(biāo)清自己每一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)，在改錯(cuò)本上清晰地寫出每一步，直至把這些模糊的知識(shí)徹底弄懂為止。一步一個(gè)腳印地走下去，你的數(shù)學(xué)成績就能日見起色。
數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，對高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。
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