如何改善小學(xué)生考試粗心大意的毛病
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孩子成績(jī)無(wú)法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他們的算術(shù)考卷就知道了。
明明有實(shí)力，卻為了一點(diǎn)疏忽而無(wú)法提高成績(jī)，對(duì)孩子不用說(shuō)，一定很難過(guò);對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也覺(jué)得非常遺憾。因而要孩子去補(bǔ)習(xí)，以便多練習(xí)做試題�？墒牵嘟邮苣M考試，并不能防止這種粗心大意造成的疏忽。
疏忽的原因，其實(shí)在于太鉆進(jìn)問(wèn)題的細(xì)小部分，也就是被問(wèn)題淹沒(méi)了。
以算術(shù)來(lái)說(shuō)，如果精神太集中于細(xì)小部分的計(jì)算，結(jié)果反而疏忽了幾位數(shù)或小數(shù)點(diǎn)。因此平常明明會(huì)做的題目，到了考試的時(shí)候卻答錯(cuò)了。正如有一句俗話說(shuō)“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林”的現(xiàn)象一樣。
對(duì)于經(jīng)常犯這種粗心大意毛病的孩子，與其讓他們多接受考試的機(jī)會(huì)，不如訓(xùn)練他們?cè)谄匠Ｗx書時(shí)養(yǎng)成“見(jiàn)林”的習(xí)慣。例如，當(dāng)他們練習(xí)計(jì)算時(shí)，先讓他們對(duì)答案的方向心里大致有個(gè)譜，也就是先讓他們“看見(jiàn)森林”，其次才讓他們仔細(xì)看每一棵“樹(shù)”，即進(jìn)入細(xì)小部分的計(jì)算作業(yè)。這樣做相信對(duì)孩子必會(huì)有益。
目前美國(guó)有一種受到各方矚目的“開(kāi)放計(jì)劃系統(tǒng)”(OpenPlanSystem)，實(shí)施開(kāi)放式教育的學(xué)校，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地?cái)M定游戲與讀書計(jì)劃，已獲得相當(dāng)?shù)某晒�。而從這些孩子所定的計(jì)劃順序來(lái)看，幾乎都是在一天的開(kāi)始先徹底地玩耍，然后才開(kāi)始讀書。
這點(diǎn)最能夠表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行動(dòng)，那么就先讓它徹底發(fā)泄出來(lái)，等到處于“玩膩了”的心理狀態(tài)時(shí)，再讓孩子讀書，那么他就會(huì)專心定下來(lái)了。
其中也有一些孩子是整天都想玩的，然而這些孩子玩了幾天之后，反而整天讀起書來(lái)。在我參觀過(guò)的一所山姆希爾學(xué)校，居然有孩子是整年玩耍之后，第二年整年集中讀書，成績(jī)反而變好的。
許多為了孩子不肯用功而嘆息的父母，常會(huì)說(shuō)“出去玩以前，先把書讀好”或“把習(xí)題寫完再去玩”，反而往往得到反效果。
“好好玩耍，好好讀書”這句話，正是“先好好玩耍，然后好好讀書”的意思。
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