圣誕節幼兒園中班手工制作
幼兒園中班手工制作：圣誕節
目標
1.讓幼兒感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動
2.能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾
準備
1.報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂
2.收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3.糨糊。抹布
4.課件
圣誕節的西瓜豬
圣誕老人帽（折紙）
活動
一、圣誕帽（折紙）
1.導入
師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節的西瓜豬>前半部分激發幼兒興趣。
你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦！
2.幼兒活動
（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙》（可放慢處理）引導幼兒初步感知
（2）結合分布圖強調折紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
二、裝飾圣誕樹
1.播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分
發生了什么事（幼）.讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧
2.幼兒觀察材料，相互交流自己的想法
3.幼兒操作
4.圍著小樹隨音樂慶祝。
幼兒園中班手工制作：快樂玩偶組合
作品名稱：快樂玩偶組合
制作意圖：在幼兒園教學中，教玩具制作一直是許多教師繁重的工作負擔，分散了教師大部分精力。那么，如何使教玩具制作方法既簡便易行，又能滿足幼兒需求，更能收到較好的教學效果呢？從而體現一物多用、一物多玩，同時又具有較高的使用推廣價值。讓活動材料真正為幼兒活動提供有效的幫助。因此，我們在設計本件作品時注意了以下幾方面的內容。
1.作品柔軟、色彩鮮艷，能夠激發幼兒參與的興趣，讓幼兒體驗玩中學的樂趣，感受同伴間相互交流的快樂。
2.改變過去語言活動中頭飾、服裝、掛圖、圖片等方式。讓幼兒在柔軟、形象的親切體驗下動手摸一摸、玩一玩，使操作活動更貼近幼兒生活，更具真實性，幼兒的語言表達能夠得到主動提高。
3.為了激發幼兒參與數學活動的興趣和逐步培養幼兒的抽象思維能力，結合《綱要》讓幼兒在日常生活中體驗學習數學的樂趣。因此，鼓勵幼兒在操作、講述的過程中滲透有關數學知識如：點數、識認、分類、排序、練習分解，加減運算等，使學習活動與游戲有效結合。
教育價值：由于玩偶的形象逼真，色彩鮮艷，制作材料柔軟適合幼兒需要，同時幼兒的操作較為簡單，多數幼兒能夠大膽進行表演、講述等活動，幼兒能夠把較為完整的句子自然輕松的表達出來。多數幼兒在寬松、自由的環境中有了不同程度的提高增強了幼兒的自信心。
例如：在語言教學《小蝌蚪找媽媽》活動中，幼兒使用本件作品參與小組的分組活動。孩子們在了解故事情節的基礎上，邊操作邊進行對話練習。有的孩子將小蝌蚪套在食指上，由另外一個孩子將鯉魚、白鵝、鴨媽媽、青蛙媽媽等玩偶逐一套在手上，兩個孩子邊選擇需要的角色邊主動地和對方說著故事中的對話。也有的孩子使用操作板獨自講述，部分幼兒則把玩偶套在筆桿上，幾個孩子共同交流，有的孩子索性把玩偶輕輕拿在手里粘貼在自己的衣服上，不停的和同伴交流著。通過這些活動幼兒能被有趣的情節及操作材料所吸引，喜愛之情難以言述。
又如：幼兒在學習點數時，我們請孩子們根據數字擺出相對應的數量，多數幼兒能較輕松的點數邊擺出相對應的玩偶。另外，游戲“一和許多”“多一或少一”幼兒兩兩自由結組，并能根據需要自由選擇，使較為枯燥的數學活動吸引了多數幼兒。
“玩偶裙”讓幼兒自己穿在身上，同伴間自由拼粘，相互講述，親自體驗創作與分享的樂趣。同時，突出教師的示范作用，讓每個孩子都能親自去摸一摸、試一試，增近了教師與幼兒的親切感情。“玩偶圖譜”圖譜由九塊三十厘米寬的正方形用拉鏈相互連接組成。幼兒可以拉開拉鏈以小組或個人為單位自由拼講，也可以用拉鏈合在一起集體共同講述。讓幼兒體驗合作的樂趣。
同時，由于本件作品又具有教具的示范功能，能靈活的拆裝組合，在日常教學中具有較強的靈活性和適宜性。教師制作過程中較為輕松，減輕了教師負擔。
選用材料：各種顏色的廢舊棉紗、布頭、毛線、晴綸棉、子母粘扣等以及硬包裝紙盒，廢棄的彩色筆筆桿，玻璃杯，玩具飾物架等
制作方法：
玩偶：
1.繪制各種玩偶平面圖。
2.將平面圖的各部分分別畫在布頭上，并沿輪廓剪下，同時注意各部分色彩的搭配。
3.將剪好的正反兩面合對而成，內層用少許晴綸棉填充。
4.用細毛線沿輪廓鎖縫，并在頂端留縫絲帶掛繩，在底部留約三厘米開口。
5.根據玩偶樣式用毛線縫出五官及裝飾部分。
6.在做好的玩偶背面縫摁扣或子母扣的.一半。
操作板：
1.用硬包裝紙盒鋪平，剪成需要的形狀。
2.選擇較協調顏色的絨布頭，包裹兩面并沿輪廓用細毛線鎖縫。
3.縫上摁扣或子母扣的另一半。
4.安裝紅絲帶掛繩。
玩偶裙：
1.用絨布裁剪適宜幼兒的裙子，制作。
2.裙身上縫制子母扣。
玩偶圖譜：
1.九塊三十厘米寬的正方形由絨布包裹。
2.用拉鏈相互連接組成。
3.可以自由連接、分開。
應用年齡：3-5歲
適用地點：集體演示、小組活動、個人操作。
操作方法：
1.幼兒可以利用操作板通過摁扣、子母扣的粘貼進行講述、故事表演、創編故事、點數、分類、排序、比較、練習分解、加減運算等。
2.幼兒可以將筆桿插入玩偶底部，手拿筆桿或將筆桿插在玻璃杯內，鼓勵幼兒和同伴一起參與游戲活動。
3.幼兒也可以將玩偶套在手指上自由操作。
4.根據情景需要將玩偶掛在飾物架上。
5.利用玩偶裙、玩偶圖譜讓幼兒體驗活動的樂趣。
6.做為教師使用的教具，供集體演示。
（玩偶懸掛、粘貼或套在筆桿插在杯子中）
（玩偶圖譜用拉鏈相互連接，自由組合，幼兒可結組或獨立使用。）
（玩偶裙穿在孩子身上多神氣。）
幼兒園中班手工活動：圣誕小人
材料準備：
色紙、剪刀、膠水、用完的廁紙卷筒或可樂罐。
制作方法：
１、在圓筒上包上一層色紙。
２、根據制作的小人的不同，在色紙上分出小人的身體部位，并選用彩紙粘貼。
３、在小人的頭部畫出小人的面目表情。
４、裝飾衣服花紋。（可隨自己的意愿進行裝飾）
５、圣誕小人就做好了。
幼兒園中班手工活動：光盤小制作
利用廢舊光盤，稍加點綴，一件件趣味盎然的“工藝品”便會出現在你面前，動手試試吧!
材料和工具：廢舊掛歷裝飾板、廢舊光盤、卡紙板、彩色即時貼、包裝紙、毛線、鐘表芯、表針、雙面膠、透明膠、剪刀等。
一、掛鐘
1．取廢舊光盤一張，在一面貼上一層黃色即時貼，再用藍色即時貼剪出心形和星形的鐘點標志，從光盤邊緣按鐘表常規順序排列貼好，即成表盤。
2．將表盤用雙面膠貼在廢舊掛歷裝飾板的中間位置，并從中間穿一孔備用。用黃色即時貼剪細邊裝飾掛歷板的三條邊，用白色即時貼剪若干小星星貼在掛歷裝飾板周圍。
3．用包裝紙折成若干立體幸運星，用毛線串在廢舊掛歷裝飾板的底邊上。
4．最后將鐘表芯連同表針一起安裝在表盤中間，在后面裝上電池，掛于墻上，一個會走動的掛鐘就完成了。
二、蝸牛
1．用卡紙板剪出蝸牛的整體外形，再貼一層彩色即時貼。
2．將廢舊光盤用雙面膠粘在蝸牛的“背殼”處。
3．用彩色即時貼進行裝飾。
三、臉譜
1．在光盤上先貼一層白色即時貼做底色。
2．分別用黑色、紅色即時貼剪出頭發、眼睛、嘴唇貼到光盤上。
3．根據自己的喜好作簡單裝飾。
四、毛毛蟲
1．先用廢舊光盤拼出“毛毛蟲”的外形，再用透明膠在背后加以固定。
2．用彩色即時貼進行裝飾。
幼兒園中班手工活動：陶土制作的幾種方法
陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發展小肌肉動作，提高想像力和創造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用復雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助制作，創作出豐富多彩的作品。
為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：
1．搟平壓印法。
先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。
2．平面鏤印法。
先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規則的圖形經擺弄變成有趣生動的作品時，孩子們最具成就感。
3．浮雕塑造法。
在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分方便、有趣。
4．粘土板組合法。
把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。
5．整體捏塑法。
使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養幼兒的創造意識。
6．借助輔助物成型法。
①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現作品的細部，可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動的快樂，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
③將粘土與繩子粘連，可做成吉祥物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風鈴、門簾等懸掛起來。
④利用各種形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因為制作的物品可以實際使用，所以幼兒特別喜歡。
⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現鱷魚身上的突起物，等等
⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創作愿望。
從幼兒創作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡潔，有的怪異、夸張，有的細膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發了幼兒的造型興趣。
幼兒園中班手工活動：有趣的紙盒
每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。
1.大鞋
在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當大拖鞋穿，培養動作的協調能力。
2.面具
在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結實的紙盒面具就完成了。
3.跳盒
準備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規則（如遇藍色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓練孩子跳的動作，又可以發展孩子思維的敏捷性。
4.頂盒
紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側平舉走平衡板等。
5.骨牌
收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。
6．畫框
裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。
【圣誕節幼兒園中班手工制作】相關文章：
圣誕節幼兒園手工制作02-08
圣誕節手工制作02-05
幼兒園圣誕節手工制作推薦02-07
幼兒園中班快樂玩偶組合手工制作04-11
圣誕節卡片手工制作02-05
圣誕節兒童手工制作02-04
圣誕節手工制作卡片02-03
圣誕節作品手工制作02-02
手工制作圣誕節禮盒01-22