書香校園手抄報怎么做
建設“書香校園”是提高學生精神境界的需要，是實施素質教育的需要，也是促進學校內涵發展的需要。下面給大家分享了書香校園手抄報，歡迎借鑒！
書香校園手抄報怎么做
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關于書香校園建設的三點建議
為了區域整體推進書香校園建設，2007年5月，我局下發了《中小學書香校園工程實施方案》，明確了實施書香校園工程的指導思想和工作目標，提出了建立組織、樹立榜樣、建好圖書館、舉辦閱讀節、成立讀書會等12項措施，我區中小學書香校園工程由此進入全面實施階段。實施一年來，取得了明顯進展，但發展很不平衡。如何進一步深化書香校園建設，我有如下建議：
一、營造好環境，讓校園處處充滿書香。
環境的營造非常重要，能夠對師生產生潛移默化的影響，起到潤物細無聲的作用。在校園的長廊、過道、墻壁、宣傳欄要布置有關師生讀書的作品、名人名言；在花園草地要設置富有人文氣息的永久性標語牌，讓校園處處充滿書香。
要加強文化長廊建設，使之成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供平臺。精心設計“校園書畫長廊”，張貼師生書法與繪畫作品，為校園增添書香氣息。
要在教學樓的每個層面、樓梯轉角處設置開放式書吧，擺放一些學生喜愛的課外書籍，為學生創設課間閱讀寬松、自由的環境，讓學生處處有書讀，培養學生的閱讀習慣。
要建設好“書香班級”，通過設置班級圖書角、張貼“好書推薦”、名言警句、學生讀書成果等多種形式，營造濃厚的班級讀書氛圍，感受名人刻苦讀書的精神。
二、配備好圖書，讓圖書館成為師生向往的地方。
早在1980年，聯合國教科文組織發布的《中小學圖書館宣言》就指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業，一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件。”中小學圖書館是重要的課程資源，是素質教育的重要陣地，是豐富學生課余活動和擴充學生知識面的重要場所，是教師進行教育科研不可或缺的必要組成部分。圖書館建設一定程度上代表了一所學校的整體辦學水平，沒有辦好圖書館，或者說沒有足夠可供學生和教師閱讀的圖書的學校，不是一所好學校。切實加強學校圖書館建設，充分發揮圖書館在教育教學改革、教育科研和師生共同發展中的積極作用，是一項長期的'重要工作。
每年要添置一定數量的圖書。應把學生的需求作為圖書采購的主要因素加以考慮，要采購一些符合學生閱讀的圖書，如一些知識性和藝術性較強的中外優秀文學名著、歷史和科普讀物、語言和童話、名人傳記等，并且不斷補充，吸引他們的積極性，讓學生有書讀，多讀書，讀好書。同時也要兼顧教師的需求，為教師的教育教學和教育科研服務，添置一些必要的工具書和教育教學方面的理論書籍，為教師提供充足的資料。
要采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳和推薦等服務工作。對學生除個人外借、集體閱覽的方式外，還可采取班級集體借書，或在班級內設圖書角、圖書箱，最大限度地提高圖書利用率。
三、組織好讀書活動，讓閱讀節成為終生難忘的節日。
好的活動會給人留下終生難忘的映像，影響一個人的終生發展。我認為，閱讀節就能起到這樣的作用。辦好閱讀節，要組織好讀書活動
拓寬“書香校園”建設的方法途徑
1 把“書香校園”建設與課程改革結合起來
我校在書香校園建設過程中，結合新課程的要求，將閱讀納入課程計劃，每周開設了2-3節閱讀課、閱讀指導課和文學欣賞課。低年級由語文教師指導閱讀，中、高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文、領略中外名著、吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，我校積極探索課外閱讀指導方式方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。學校每學期還開展閱讀指導優質課、優秀案例評比，不斷提高閱讀指導課的質量。
2 把“書香校園”建設與加強中小學生思想道德建設結合起來
在打造書香校園的過程中，我校針對小學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，充分發揮少先隊組織的作用，緊密配合學校中心工作，力求從小處人手，開展了“誠信”“廉潔”“孝心”“禮儀”“感恩”等專項讀書活動，著力打造讀書節系列活動，在濃郁的書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以健全。
3 把“書香校園”建設與積淀校園文化結合起來
建設“書香校園”的過程就是我們創建學校文化的過程，不斷培育優良校風的過程，也是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程。我校在校園內布置文化長廊，將師生典型、師生藝術作品、學生規范教育等進行了有效整合；在綜合辦公樓道增設以文化浮雕、文化掛件、學科知識、師生書畫為主的文化景觀；在教學樓走廊懸掛了有益學生良好性格養成的經典名言；根據學校規劃和班級特點，在每個教室設置主題鮮明的班級文化墻，班班有特色、班班有班規班約等，使得整個校園充盈著濃厚的文化氣息。
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