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文明禮貌手抄報(bào)內(nèi)容

時(shí)間：2023-05-15 11:23:52 手抄報(bào)

文明禮貌手抄報(bào)內(nèi)容

　　古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就是有辦法在社會(huì)中立足。下面是小編為大家整理的文明禮貌手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀。

文明禮貌手抄報(bào)內(nèi)容

　　一、什么是文明禮貌？

　　我們通常說(shuō)的“文明”，是指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中符合社會(huì)公德的行為。什么是“禮貌”？禮貌是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對(duì)他人的關(guān)心和尊敬。文明禮貌是社會(huì)生活中通用性最強(qiáng)的行為準(zhǔn)則，如“尊老愛(ài)幼”、“遵守社會(huì)公共秩序”、“保護(hù)自然環(huán)境”等等，它要求每一個(gè)社會(huì)成員都要共同遵守。

　　二、文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　中國(guó)是古老的禮儀之邦。中華民族向來(lái)講究人與人之間的友好交往。每個(gè)炎黃子孫從小就接受了潛移默化的文明禮貌方面的教育。

　　明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。

　　禮儀，是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定俗成的最基本的行為規(guī)范，是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì)；對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)溫馨。

　　如今，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。比如一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會(huì)影響國(guó)家的形象、城市的形象、影響著對(duì)外開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然。可見(jiàn)，文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了該地區(qū)的文明程度。

　　我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌。現(xiàn)在，文明禮貌反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系，也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平。《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》都明確地規(guī)定了中、小學(xué)生的文明禮貌行為。

　　三、中小學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育的意義

　　為什么要對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育呢？清初思想家顏元有句名言：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。”注重對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，無(wú)論對(duì)國(guó)家、家庭，還是對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，都具有十分重要的意義。

　　1、教育學(xué)生講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課

　　教育“重在教學(xué)生如何做人”。而講文明，懂禮貌，則是學(xué)會(huì)做人首先要解決的問(wèn)題。因?yàn)槲拿鞫Y貌是社會(huì)主義道德的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)孩子高尚道德品質(zhì)和理想情操的起點(diǎn)。“萬(wàn)丈高樓從地起”，要想學(xué)生具有高尚的人格，就要讓他們從文明禮貌方面打好基礎(chǔ)。

　　2、教育孩子講究文明禮貌，是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件

　　不少家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：見(jiàn)到孩子對(duì)祖輩、父輩尊敬愛(ài)戴，心里總是樂(lè)滋滋的，長(zhǎng)幼之間的關(guān)系也變得特別親密。反之，如果不注重文明禮貌教育，孩子說(shuō)話粗言惡語(yǔ)，頂撞老人，卻視為“小事”，或在社會(huì)活動(dòng)中不遵守公共秩序也不計(jì)較，如此愈演愈烈，孩子就會(huì)變得更加粗野、蠻橫。他們?cè)诩抑斜厝灰て鹈芎蜎_突，或者到外面“惹事生非”，除了給家庭帶來(lái)不安定的因素外，還會(huì)給祖輩、父輩們帶來(lái)心理上的煩惱。這種教訓(xùn)從反面告訴我們，教育孩子講究文明禮貌不僅是他們自身成長(zhǎng)的需要，而且也是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的需要。

　　3、教育孩子講究文明禮貌，也是全社會(huì)的要求

　　因?yàn)槲拿鞫Y貌具有調(diào)整社會(huì)公共生活關(guān)系，維護(hù)社會(huì)公共生活秩序，促進(jìn)社會(huì)公共生活和諧，確保社會(huì)穩(wěn)定的作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，它對(duì)社會(huì)成員的文明禮貌水準(zhǔn)和要求也越來(lái)越高。我國(guó)素稱“禮儀之邦”，講究文明禮貌是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，進(jìn)一步注重和深化這方面的教育，讓我們的孩子帶著現(xiàn)代文明禮貌素養(yǎng)進(jìn)入21世紀(jì)，這不僅是我們家庭的大幸，而且是我們國(guó)家和民族的大幸!

　　四、文明禮貌的基本要求

　　1、服裝要整潔，穿著要整齊，不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)課堂或穿奇裝異服進(jìn)入學(xué)校。

　　2、語(yǔ)言要文明，與人講話，要做到禮貌“十字”要求，和同學(xué)，老師友見(jiàn)面要說(shuō)“您好”，講完話告別要說(shuō)“再見(jiàn)”走路碰了人要說(shuō)“對(duì)不起”別人幫了忙要說(shuō)“謝謝”等。

　　3、要尊敬老師，老師提問(wèn)要起立回答，向老師提問(wèn)要起立（老師坐才能坐下）不能給老師起綽號(hào)，不背后說(shuō)老師的壞話，老師批評(píng)教育自己時(shí)，要虛心聽(tīng)取不詭辨，不頂嘴。

　　4、進(jìn)入辦公室或他人房間敲門(mén)或喊報(bào)告，經(jīng)允許可進(jìn)去，不準(zhǔn)亂翻室內(nèi)的東西。

　　5、對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺侮小同學(xué)和女同學(xué)，要敬老愛(ài)幼。

　　6、說(shuō)話行為要文明，不罵街，不說(shuō)下流話，不吵嘴，不打架，不抽煙喝酒不說(shuō)謊話。

　　7、要朝氣蓬勃，男生不留怪發(fā)形，女生不準(zhǔn)穿高跟鞋，緊身衣褲，不準(zhǔn)化妝，佩戴首飾。

　　五、文明禮貌用語(yǔ)

　　1、禮貌的基本要求：①說(shuō)話要尊稱，態(tài)度平穩(wěn)；②說(shuō)話要文雅，簡(jiǎn)練，明確；③說(shuō)話要婉轉(zhuǎn)熱情；④說(shuō)話要講究語(yǔ)言藝術(shù)，力求語(yǔ)言優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悅耳；⑤與賓客講話要注意舉止表情。 "三輕"：走路輕，說(shuō)話輕，操作輕。

　　"三不計(jì)較"：不計(jì)較賓客不美的語(yǔ)言；不計(jì)較賓客急躁的態(tài)度；不計(jì)較個(gè)別賓客無(wú)理的要求。

　　"四勤"：嘴勤、眼勤、腿勤、手勤（腦勤）。

　　"四不講"：不講粗話；不講臟話；不講諷刺話；不講與服務(wù)無(wú)關(guān)的話。

　　"五聲"：客來(lái)有迎聲，客問(wèn)有答聲，工作失誤道歉聲，受到幫助致謝聲，客人走時(shí)有送聲。

　　"六種禮貌用語(yǔ)"：?jiǎn)柡蛴谜Z(yǔ)，征求用語(yǔ)，致歉用語(yǔ)，致謝用語(yǔ)，尊稱用語(yǔ)，道別用語(yǔ)。

　　"文明禮貌用語(yǔ)十一字"：請(qǐng)，您，您好，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)。

　　"四種服務(wù)忌語(yǔ)"：蔑視語(yǔ)、否定語(yǔ)、頂撞語(yǔ)、煩躁語(yǔ)。

　　2、敬語(yǔ)服務(wù)

　　基本要求：①語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)悅耳清晰；②語(yǔ)言內(nèi)容準(zhǔn)確充實(shí)；③語(yǔ)氣誠(chéng)懇親切；④講好普通話；⑤語(yǔ)言表達(dá)恰恰相反到好處。

　　3、基本用語(yǔ)

　　①"歡迎"、"歡迎您"、"您好"，用于客人來(lái)到餐廳時(shí)，迎賓人員使用。

　　②"謝謝"、"謝謝您"，用于客人為服務(wù)員的工作帶來(lái)方便時(shí)，本著的態(tài)度說(shuō)。