中學(xué)生手抄報版面設(shè)計
辦手抄報是一項(xiàng)綜合性訓(xùn)練，它融作文、書法、繪畫于一體，可以有效地提高學(xué)生的思維能力、寫作能力和審美能力。小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)生手抄報版面設(shè)計，希望大家喜歡。
中學(xué)生手抄報圖片欣賞
中學(xué)生手抄報圖(1)
中學(xué)生手抄報圖(2)
中學(xué)生手抄報圖(3)
中學(xué)生手抄報圖(4)
中學(xué)生手抄報圖(5)
中學(xué)生手抄報圖(6)
中學(xué)生手抄報資料：趣味猜字謎
生意火在歲首(打一字) —— 謎底: 燦(歲首，就是山)
抽出勞動力去栽樹(打一字) —— 謎底: 榮
弓上兩弦欲射月(打一字) —— 謎底: 胇
有雨放假無人來(打一字) —— 謎底: 霞
寧可分離須同心(打一字) —— 謎底: 亭
有右耳 (打一字) —— 謎底: 郁
似人非人,靠著衣行(打一字) —— 謎底: 依
個個思凡紅絲斷(打一字) —— 謎底: 筑
中學(xué)生手抄報內(nèi)容：寓言故事
從前，有一位國王，他擁有一顆王族世代相傳的大鉆石。國王把鉆石放在博物館里，向所有人展覽。一天，一個士兵緊急報告國王說，在沒有任何人觸碰鉆石的情況下，鉆石自己碎裂了。國王跑去察看，確如士兵所言，鉆石的中央出現(xiàn)了一道明顯的裂紋。
國王立即招來全國所有的珠寶商。但當(dāng)珠寶商們一一檢查完鉆石后，卻告訴國王一個壞消息，說這顆鉆石沒有價值了，因?yàn)樗牧押蹮o法修復(fù)。
國王很痛心，感覺仿佛失去了一切。
后來，不知從何處來了一位自稱是珠寶商的老人，他主動要求察看碎裂的鉆石，并對國王說：“請不要再傷心，我能修復(fù)它，甚至能使它變得比以前更好。”
國王聽后既吃驚又懷疑，但老人卻自信地保證說，一周后他將交出一顆修復(fù)完好的鉆石。
國王立刻為老人安排了一個房間，并提供其需要的工具。
一周后，老人手捧鉆石出現(xiàn)了。
令國王難以相信的是，老人竟把彎曲的裂紋作為莖干，在鉆石里面雕刻了一朵盛開的玫瑰花，精致、璀璨極了!
國王十分高興，允諾送給老人半壁江山，但老人卻當(dāng)著眾人的面拒絕說：“尊敬的國王，我并沒有做什么，不能收下您如此豐厚的獎賞。我只不過是把一件內(nèi)心有裂痕的東西改造成了藝術(shù)品。”
中學(xué)生手抄報資料：小故事大道理
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。
一位農(nóng)夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊!”
小壁虎含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“來，我給你包扎上，這草藥是止痛的。”農(nóng)夫拿出一包草藥說。
“不，我很感謝這疼痛，因?yàn)槭峭醋屛抑雷约哼�活著，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢?”說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。
大道理：痛苦帶給人們的不一定是負(fù)面效應(yīng)，有時痛苦也孕育著希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情?
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