優秀教師事跡
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的優秀教師事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀教師事跡1
該教師熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，任勞任怨，大局意識強，工作中積極進取，敏于學習，努力鉆研，敢于創新，樂于奉獻。
該教師主抓學校教科室工作，能嚴格執行學校工作計劃和教科室工作計劃 ，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，認真履行教育教學管理職責，深入推進集體備課，開展以“優化課堂，提高課效”為主題的教研活動，加強課題引領，回歸課堂，關注課堂，倡導的“閑聊式”評課，拉近了教師之間的'距離，濃厚了教研氛圍。工作中“服務”在先，“指導”與“互學”并行，為教師成長搭建舞臺，和老師們并肩作戰，一同成長，指導青年教師參加各級競賽活動屢創佳績，多次被評為優秀指導教師。因工作出色，該教師多次被評為優秀教科室主任、教研先進個人、課題管理先進個人、一師一優課組織先進個人等。
該教師幾十年如一日堅守在一線教學崗位上，服從學校工作安排，擔任六年級兩百多個學生的品德與生活教學重任。該教師刻苦鉆研，創新教法，著眼課堂和實踐，注重學生品德教育，教學落實，輔導學生參加各種競賽活動屢次被評為優秀輔導教師，所教科目在全縣質量檢測中成績顯著，該教師多次被評為學校教學能手、突出貢獻教師，深受師生和家長的好評。
優秀教師事跡2
一、樹立正氣教書育人
始終如一地認真貫徹執行黨的教育方針政策，以”科學發展觀”合理的進行教育教學工作，將”教書育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學之中，將拓展訓練內容引入到體育課的教學中，有效提高了學生心理健康水平，更好地培養了學生勇敢、果斷、頑強、克服困難和集體主義的優良品質。他愛崗敬業，有強烈的教書育人政治責任感和執著的奉獻精神，能夠引導學生樹立正確的世界觀、農村教師先進事跡人生觀和價值觀。
二、業務強硬功夫堅深
我努力從一個普通的體育教師使自己進步，成為能帶動學校的體育工作的領頭羊。特別是近五年來感覺自己進步比較。當然這期間在學校為我們教師搭建舞臺時，我能把握好機會。開展示課、寫教學案例、開展教研組內的校本培訓，使教研組工作逐年有較的起色。
平時，在教育教學中我能切實鉆研二期課改的教材，和備課組內的老師發揚團隊合作精神，使學校的體育工作有良好的上升趨勢，這體現在學校的`常規工作和學校的體育文化建設方面。每年一次的運動會、各種小型多樣的比賽和市區級的各種比賽成績，也取得了好成績。
在業務上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛崗敬業先進事跡努力提高自己的業務能力和水平，教學質量有了很提高。教風端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業道德，深受學生的愛戴和教職工的贊揚。在教學中對差生不歧視，并經常鼓勵表揚他們，增強他們的自信心，要求學生作到的事情，自己首先努力作到，在學生中起表率作用。經常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團結同志，對人友善，虛心向老教師學習。為進一步提高自己的業務能力和水平，經常在業余時間。
三、披星戴月舍小家為家
在教學新課程改革背景下，每天5：30就到學校，10：30才回家，一直工作在教學第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻給威縣父老鄉親的后代。現在我的腿出現了囊腫5.2厘米，已經壓迫神經，但還是堅持工作。認真完成各項教學任務，認真備課和書寫教案，特崗教師先進事跡嚴格按新課標的要求授課，教學文件準備充分齊全。在體育教學中實施班級選項教學，取得了一定的教學成果，也積累了豐富的教學經驗。這樣不僅激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進了學生的全面發展，而且也讓學生掌握了一到兩項運動技能。積極參加教研活動，認真聽課評課，努力學習其他教師的優點，經常向老教師請教。在學校組織的青年教師獎賽中，所教課程（武術——形神拳）受到了全校師生的好評，榮獲理科組一等獎，這充分展示了武術課程的風采，也展示了體育課程改革的成果
認真組織、指導、安排好早操、課間操和課外活動以及課外體育訓練工作。認真制定訓練計劃并組織訓練，帶領學生參加”縣體委”組織的中學生乒乓球比賽并取得優異成績，同時被評為優秀教練員。帶領學校運動訓練隊參加每年的”縣春季田徑中學生運動會”，取得第前二名的好成績，同時為學校獲得”體育道德風尚獎”的榮譽稱號。
參加并組織學生體質測試工作。遇到問題及時解決，對學生提出的問題，耐心解答，對錯誤成績，及時修改，保證了體質測試工作的順利進行。測試結束后，對全校學生的測試數據進行整理，負責向教育部上報我校學生體質測試數據工作。組織實施全校艾防衛生教育，高校教師先進事跡嚴格按照文件規定，完成規定課時數教學任務的同時，在全校范圍內開展以艾防和衛生為主題的教育活動，不但增長了學生的科學文化知識，也豐富了學生的課余文化生活。
作為體育教研組長。我能帶領家利用業余時間和雙休日帶各種運動隊，并嚴格按照學校的要求進行訓練。同時我還注重在訓練時加強學生的德育教育。教會學生先學會做人再學會學習。
今年的春季運動會學校領導十分重視，我作為教研組長，近階段把這項工作作為重點工作來抓，廣播操和繼往開來游戲我都會親自去參與訓練，每次的訓練都是在中午休息和下班時間，我毫無怨言。因為這是我們學校的榮譽，為了這點再苦再來也值得。
在平時的教學工作中，老師先進事跡除了認真完成基本的教學任務外，按照去年的體育聯賽計劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級的籃球賽和年級的拔河比賽。真正讓學生體驗到運動的樂趣，培養了學生終身鍛煉的意識。在教科研發面，積極參與市級課題的研究。
優秀教師事跡3
參加工作以來，黃老師對待工作勤勤懇懇，兢兢業業，懷著高度的自覺性和求真務實的工作態度全身心地投入教育教學實踐之中。通過不斷地學習與積累提升自身業務水平，具備豐富的'專業理論知識和扎實的教學功底。在課堂教學中，黃老師勇于探索，大膽創新，積極鉆研有效教學方法，重視對學生思維的培養，努力提高課堂教學實效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時，收獲了豐碩的成果，見證了她執著追求的教育教學之路。十七年來，她先后榮獲市級優秀教師、市級教學能手、市級青年教師基本功大賽一等獎、區級杰出教師、區級優秀骨干教師、旗級教學能手、區級優秀少先隊輔導員、區級先進家教教師、小學希望杯全國數學競賽優秀輔導員、內蒙古青少年科技體育競賽優秀輔導員等榮譽稱號。
對于一名教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。我們相信，黃老師在今后的教育教學歷程中，將繼續用執著和熱情描繪平實而精彩的人生，用拼搏和實干譜寫事業的華彩篇章。
優秀教師事跡4
黃榮芳，白橋鎮岳橋小學教師。1997年2月，黃榮芳老師剛剛懷孕三個月，丈夫因為交通事故住院，她一直在醫院照料。哺乳期滿，她回校繼續上班，擔任兩個班的英語課。工作之余，她悉心照顧孩子和丈夫,教丈夫說話，給丈夫按摩,尋醫問藥，節假日，她給丈夫買各種器材，幫他進行康復鍛煉，農忙時節，就把他接到學校。在她的幫助下，丈夫在1998年春節后開口說話，20xx年可以使用雙拐走路，但至今生活不能自理。無論生活多么艱難，她都沒有耽誤教育教學工作。為了提高自身的修養和業務水平，20xx年10月，她報名參加了全國自學考試，學習漢語言文學專業。在教學中，她隨時隨地地了解學生的.學習思想情況，教育他們好好學習，關心他人，孝敬父母，勤儉節約，杜絕攀比心理。
優秀教師事跡5
9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擺正位置，端正態度
教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態度。因為態度決定一切，是我們上一堂好課的關鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點，激發學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態度是至關重要的，缺少一個端正的教學態度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態度，把教育作為一項長期的事業來做，努力探索教育教學藝術，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。
二、深入鉆研業務，扎實基本功
時代在發展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業，繁雜的班級事務，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。
三、立足本職，為學生奉獻一片愛心
高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的`結合。因此，在教育中要以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。
四、擴充儲備，更新理念
熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應未來社會發展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
高校優秀教師先進事跡材料19
人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。
他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優異的順利畢業，還通過招教考試，投身鐘愛的事業。多年的追求與夢想，今天終于變為現實，成為一名光榮的幼兒教師。
一、愛是動力，也是源泉
帶小班時，孩子們剛入幼兒園，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了。看著孩子熟睡的笑臉，他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業務過硬的幼教工作者。
二、任勞任怨，不計得失
在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自己的嚴格要求。他珍惜每一次園內園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經驗并記錄下來，時刻告戒自己，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結反思，勇敢地嘗試創新，才能提高教學業務水平。
三、辛勤努力，收獲碩果
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一粒扣子，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優秀獎，20xx年在榆陽區青年教師師德演講中獲得三等獎，20xx年獲得榆陽區教學能手榮譽稱號和榆陽區優秀教師稱號，20xx年被區教育和體育局評為優秀教師，20xx年在第三屆榆陽區幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區一等獎。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。
教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。
優秀教師事跡6
作為一名工作了二十多年的老體育教師，他能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業專科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自己，樹立良好形象
體育工作是他人生中驛站，也是體現他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;他盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的`培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，他還負責校田徑隊和躲避球的訓練工作。由于學校的特殊情況，學生人數少，參加比賽困難程度大，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合他校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年他帶領學生參加躲避球比賽，為了取得好成績，他制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，他克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求;為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，受到教育局領導的表揚。為此他也被評為優秀教練員。至今，他都無法忘記那場躲避球比賽，面對各個學校的隊員，他傳遞給隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為他們有平時的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，八連冠成績載入了xx教育的史冊，也牢牢記在了他的心里。他從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，他始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，他將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為每一個孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在學校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關愛和期待。為此在20xx年陽光體育大聯賽比賽中獲得了優秀指導教師。
花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為20xx、20xx年被評為市優秀教師、優秀教練員等榮譽。那種滿足感唆使他更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使他的工作有所開拓，有所進取。
優秀教師事跡7
劉先生，一位敬業的鄉村教師，投身教育34年，現任小學數學高級教師。他傾注心血于農村教育事業，以校為家，堅守教學一線，經驗豐富。他師德高尚，尊重同事，熱愛學生，被譽為德才兼備的優秀教師。
34年間，劉先生屢創佳績。以下是部分亮點：
一、人品高尚，身先士卒。
自從1981年踏入三尺講臺，劉先生便致力于教育事業。他堅持不懈地學習，提高專業素養，力做一名高質量的人民教師。他堅信，扎實的專業基礎、精準的'知識結構和先進的教育理念，是成為一名杰出教師的關鍵。因此，他的課堂總能讓學生受益匪淺。
二、關懷備至，耐心教導。
劉先生善于發現問題，并及時引導學生走上正軌。他關注每一位學生，盡力發掘他們的潛能。舉例來說，他曾幫助一個名叫丁路禪的學生克服恐懼，成長為自信的課代表。劉先生深信：教育需要悉心呵護。
三、恪盡職守，勇于擔當。
任教36年以來，劉先生始終全身心投入教學。他不畏艱辛，默默奉獻，成績斐然。其所教授的科目在縣統考中名列前茅，指導的學生也在各類競賽中取得優異成績。
劉先生以其堅定的職業信念和卓越的教學成果贏得了廣泛的認可。他的足跡遍布教育領域，為無數學生照亮了前程。他是一位敬業的鄉村教師，值得我們尊敬和學習。
展望未來，劉先生將繼續用心耕耘，努力提升自我，引領更多的學生走向成功。他的付出與堅韌將激勵更多的人矢志不渝地追求教育的理想。
優秀教師事跡8
——生命因奉獻而精彩人生因教育而充實
她19ｘｘ年畢業于ｘｘ師范大學中文系，剛畢業時她只有19歲，來到ｘｘ---這個ｘｘ最西面的小鎮，小鎮的偏僻、交通不便，也曾使她大為苦惱，但憑著對教育事業的這份熱愛與執著，她堅持了下來，這一堅持就是19年。
一、以德育為要點，做一個麥田的守望者
19年的教學生涯，她幾乎當了19年的班主任。她經常對孩子們說，“我甘愿當一個麥田的守望者，看到你們一個個成長成才，就是我最大的快樂！
為了取得孩子們的信任，她會在開學一周內記住他們的姓名，多到宿舍去與他們溝通，一有空就教室里跑，利用一切空余時間和孩子們談心聊天，采用各種方法對學生進行學習態度、學習方法、人生、理想的教育。學生的學習狀態、心理變化和生活情況在她的心中永遠居于首位。青春期的孩子難免會感到煩躁，迷茫，壓抑，自卑。但是，因為有她，煩躁的心逐漸平靜；因為有她，迷茫的心找到了方向；因為有她，壓抑的心感受到了空氣；自卑的心昂起頭顱……就這樣，學4 生們的心逐漸感受到了陽光，從此一塵不染。
她特別注重家校聯系教育工作，她知道再差的學生也不愿意讓家里人操心，再優秀的學生也很想得到家里人的認可。為此，她會在一開學就讓全體同學自己設計一個“家校聯系本”，上面有每天的作業安排，有學生自己的每天的學習反思和小結，有家長的留言。不管每天上多少節課，有多少工作要做，哪怕加班加點，她都要抽出時間與學生和家長做“書面交流”。在這樣的交流溝通中，孩子們一個個懂事了，家長們也更理解學校的教育工作了。
在她的不懈努力、無私奉獻下，一批又一批的優秀學生畢業了，她也多次被評為“校級優秀班主任”、“ｘｘ市優秀班主任”、“雙十佳班主任”、“德育能手”，多次獲得ｘｘ市教育局嘉獎。
二、以課堂教學為平臺，形成自己的教學風格
她的學生在她的澆灌下都已漸漸成人，她的下一個任務便是將這些孩子培養成棟梁之才。于是，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格。她把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會交流，提升學習能力，提高語文成績。
在日常的教學中，她潛心鉆研課堂教學，即使是普通的一節常態課，她也從不含糊。她知道，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果說平日里每一節常態課都是她學習與積累的基地，那么研討中的每一節公開課、優質課就是進步與成長的舞臺。
5 20ｘｘ年ｘｘ月，她執教的《未上鎖的門》在學校組織的優質課評選中，獲得了校級第一名的好成績，得到了領導和老師一致的好評。20ｘｘ年6月，她參加了ｘｘ市第三屆A級課的評選，短短的一個晚上，她精心設計了《太陽語》一文的教學設計，并在第二天順利地進行了教授，榮獲了ｘｘ市A級優質課稱號。20ｘｘ年ｘｘ月開設的公開課《秋天的懷念》獲得了兄弟學校老師的一致好評。20ｘｘ年5月在ｘｘ市第三屆AA級優質課評比中，她以優秀的成績勝出，獲得了ｘｘ市AA級優質課的.稱號。
一次次的研討，一次次的實踐，帶來的是一次次的進步和精彩。
三、以教科研為樂事，讓所思所想變為鉛字
為了使自己的教育水平得到質的提高，她樹立了終身學習，不斷進修的觀念。她在取得本科學歷之后，又努力學習，刻苦攻讀，獲得西南大學教育碩士的學位。
在教學中，她始終堅持勤思、善問、好學，在教學工作之余，她閱讀了大量的語文教學專業書籍，積極從這些教育教學刊物中汲取豐富的知識和寶貴的經驗，結合自己的教學實踐，認真進行探索、反思、研究。她筆耕不輟，認真總結教學經驗和育人經驗，努力撰寫教學反思與育人心得。幾年來，她有十多篇論文發表在各級各類教育教學雜志上，有多篇論文獲獎，多個課題順利結題。由于在教科研上取得的優秀成績，20ｘｘ年她獲得了“初中語文學科先進教研個人”的榮譽稱號，先后被評為“ｘｘ市教研能手”和“ｘｘ區教學能手”，并有幸成為“ｘｘ區吳振華語文名師工作室”的一員。
6 面對榮譽和贊美，她并沒有居功自傲，她說：“輝煌屬于昨天，奮斗留給明天”。她愿意做一個幸福充實的耕耘者。努力、執著的耕耘著她心中的樂土---祖國的教育事業。
優秀教師事跡9
新學期我在鐵嶺縣教育網學習了凡河中心校的先進教師事跡,在學習的的過程中，
我被這些身邊優秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。有讓音樂增添光彩讓生活充滿陽光的郭三英，音樂塑造了他的性格，讓他懂得用平和的心態對待人生。同時，從美妙的音樂里，他也看到了人生的多姿多彩，他對生活和生活又都充滿著理想和想象。現年41歲的他，他生性樸實，執著的在凡河音樂教育這塊沃土上辛勤耕耘著。數十年如一日，愛崗敬業，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。他希望通過他的努力，讓凡河音樂教育再添光彩，邁上一個新的臺階；他也希望通過他的勞動，讓他們的孩子更好地接受音樂教育，培養美好的情感，讓他們從小就感受美，欣賞美，體驗美，表現美；他還希望通過他的音樂教育，讓他們快樂，樂觀，善良，在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子。他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名優秀教師。有甘將心血化時雨，潤出蓮花滿園香，把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生的張妍玉老師一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，使她深深的愛著教師這一平凡而充實的職業。還有提出”最好的老師不一定是名師，他們應該有個至高無上的稱謂：良師！”的申翠偉她始終保持著求真務實的本色，永遠都不能丟了專業發展，同時也要抓住與教師共同進步的機會。還有只要心中有愛的紀紅老師，她是一名普普通通的農村小學教師，站上三尺講臺已整整二十一個春秋，在二十年班主任工作的中，她默默無聞,任勞任怨。二十年寒來暑往，七千多日出日落，她始終懷著一腔熱情，用自己的知識、智慧、人格引領她的學生們不斷成長。學生因為有她的陪伴而快樂，她因為有學生的同行而幸福。在享受快樂與幸福的同時，她對教師這一職業有了深刻的理解：愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育，教育是愛的教育。各位位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在學習方面還沒有摸出門路，我要更加關愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的'神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們為我們樹立了前進的目標，感謝他們為我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
我相信，這次學習就像春風一樣沁入我的心脾,對于我以后教育生涯會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到“愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好
優秀教師事跡10
徐X，舞蹈系青年教師，專職輔導員。多年來，一心撲在教學第一線，創編推出原創舞劇《門》《彩虹橋》《我和我的小伙伴》等，受到學生們的一致好評。20xx年8月29日，他自愿請纓，作為XX省第三批對口援疆干部人才的一員，赴新疆維吾爾自治區農六師五家渠市進行為期一年半的對口援疆工作。
作為一名師院的青年教師，作為一名共產黨員，“援疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？”見證著他工作的每一天。
一、援疆為什么
上世紀60年代，徐X的太爺爺赴新疆從事鈾礦勘探開采工作。上世紀70年代末，他的爺爺被地礦部調任至新疆從事石油地質勘探工作直至退休，上世紀80年代末，他的小姑大學畢業后也來到了新疆工作。可以說他的家庭與新疆有著不解之緣，長輩們“舍小家，為大家”的奉獻精神深深感染著他，雖然這次是第一次進疆，但對這片土地早已埋下“情懷”的種子。20xx年8月29日，帶著黨組織的信任與關懷，帶著家人的殷切希望與囑托，滿懷為祖國邊疆教育事業獻身的堅定信念和熱忱，他自愿報名，作為山西第三批對口援疆干部人才中的一員，被選派到新疆生產建設兵團第六師五家渠市，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟；作為一名援疆教師，在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，銳意進取，為了邊疆的教育發展，默默奉獻，無怨無悔。
二、在疆干什么
徐X的工作安排在五家渠職業技術學校，主要擔任學前教育專業學生的舞蹈課的日常教學工作。盡管在臨行前已經做好了應對各種情況的打算，可真正開始給各民族的學生開始上課后，還是有些茫然不知所措。文化基礎差、學習方法不正確、學習態度不端正等問題，讓他的第一堂課變成了獨角戲，看著講臺下面的“睡倒一片”與“竊竊私語”，讓從教13年來從來沒有上課跟學生紅過臉的他，首次在課堂上發了火。面對這樣的挑戰，他及時調整自己的態度，轉變教學思路，以學前教育專業人才培養目標為核心，調整授課內容，改變授課模式，力求最大限度的調動學生的學習積極性，利用改進評價體系，加大課堂表現成績的方式，增加對學生的'約束力。課后積極與學前教育專業的分管領導與各位教師請教探討，吸取經驗。
學前教育專業的學生舞蹈專業基礎薄弱，經過一段時間的課程調整之后，雖然大部分學生表現出很強的學習熱情，但是因為都是初次接觸舞蹈課，所以很多學生學習起來較為吃力。面對這種現狀，他又從幼兒舞蹈編創為出發點，以鼓勵的方式，增加學生的自信心，在課堂中穿插教育教學能力的培養，不僅傳授學生們專業知識，更以師德師風的培養貫穿在課堂教學當中。幫助學生們樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀，力求將學生們都培養成為優秀的幼兒教師。
三、克服困難、斬獲佳績
20xx年三月中旬，接到學校通知，要指導基礎薄弱的學前教育專業的學生參加此次技能大賽，而距離比賽開始也就僅有一個月的時間。面對挑戰，他迎難而上，利用在山西多次指導帶隊參加比賽的經驗，細化時間，“因能施教”。為了方便指導排練，午飯與午休都在學校，這樣能為學生爭取更多的排練時間。將練功房當做賽道，將時間當做對手，和學生在備賽的同時也在與時間一起賽跑。從動作編排到姿勢節奏，從服裝搭配到舞臺效果，都要求精益求精，即使學生舞蹈基礎薄弱，也要將每一個動作反復訓練做到完美。在經過一個月的刻苦訓練，為兩名維吾爾族學生編排的《晨曦中的玫瑰》與《阿拉木汗》兩個舞蹈作品。在20xx年4月13日烏魯木齊新疆藝術學院舉辦的20xx年度自治區職業院校技能大賽暨全國職業院校技能大賽（新疆區）中，從84名參賽選手中殺出重圍，進入決賽，均獲得了三等獎的佳績。短短一個月，經歷了種種曲折，兩名舞蹈功底薄弱的學生在眾多科班出生的選手中脫穎而出，斬獲佳績，取得這樣的成績更加堅定了他教好這些學生們的信念。
因為在疆工作積極，表現優異，20xx年5月20日六師分指揮部臨時黨總支研究決定，推薦徐X為兵團優秀援疆干部人選之一。“一分耕耘，一分收獲”，有努力才能出成績，有付出才能拿嘉獎。援疆一年來，他腳踏實地工作，用實際行動為文化援疆之路增磚加瓦，彰顯山西援疆干部人才扎扎實實的工作作風與三晉兒女勇于爭先的獨特風采，為我們XXXX學院爭得榮譽。
四、離疆留什么
十年樹木，百年樹人，還有半年時間就要結束援疆工作，徐X是這樣說的：在新疆教育事業的發展中，個人的力量永遠是薄弱的，但學高為師，身正為范，通過自己的言傳身教，引導學生，教育學生，規范學生，養成良好的生活習慣，學習習慣和做事習慣及原則，當他們畢業后，走進各自的工作崗位，盡職盡責的完成自己光榮使命的時候，我們的力量將匯聚在一起，為新疆基礎教育事業的發展加油助力。
一年半的時間不算太長，但也不算短。為了心中的那份“情懷”，毅然決然地遠赴邊疆，家中的妻子不僅要工作還要分別照顧上小學和幼兒園的兩個女兒，每當人們問起：你為什么要援疆？他總說：我是一名教師，更是一名黨員，在選擇面前決不辜負黨和國家的重托，不辜負學院領導的信任與支持，舍家為國、不畏艱難、開拓進取，為促進新疆社會穩定、長治久安奉獻青春；為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛貢獻力量！
優秀教師事跡11
吳xx，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學，創新教育教學理念，率先推行課程群建設，構建“一體兩翼”型園藝專業人才培養模式、多維立體化教學資源平臺等，培養的學生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領團隊攻克新疆鹽旱區密植棗園栽培系列技術難題，助推新疆紅棗產業發展。
她帶領團隊建成兵團首個國家級科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養“能下果園指導產業、服務農民”的碩士研究生。她數十年如一日服務基層，培訓果農13000余人次，技術指導林果面積500余萬畝，被果農親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進工作者、全國優秀教師、全國五一巾幗標兵等榮譽。
優秀教師事跡12
楊xx，男，中學二級教師，20xx年畢業于濟南第二師范學校，xxxx年考入山東省教育學院數學專業函授班，20xx年取得大專文憑，20xx年又考入山東師范大學函授本科班學習，xxxx年7月年取得本科文憑。任教以來一直工作在教育教學第一線，并且連續五年擔任班主任工作。工作中始終如一的提高自身素養，結合學科特點，積極推進素質教育。團結同志，認真鉆研業務，扎實苦干，率先垂范，熱愛學生，任勞任怨。并積極投身教育教學改革實驗，努力探索教育教學的新思路，新方法，教書育人，以身作則，在教師隊伍中起到了帶頭作用，成為一名數學把關教師。同時在學生心田中播種了綠色的希望，也在學生的成長中收獲著果實的芬芳。
一、以誠摯的愛心，開啟學生的心靈之門
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛心就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進生，使他們良好發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。”愛學生不僅愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，對學生愛中有嚴、嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差學生，關心每一位同學的健康成長，用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生，為差生補課，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
在工作中，我用愛心全面了解學生，真誠地理解學生，關注學生，用愛心尊重學生的人格，與他們平等相處。教學中我全面了解學生的層次和水平，了解他們的年齡特點，做到有的放矢，我常常利用課上觀察和課下談心的方法，了解學生學習情況，用適合學生的眼光看待問題，不把自己的意愿強加給學生。在課外活動中我常與學生一起打籃球，構建平等和諧的師生關系。在課堂上，打破過去陳舊的教學模式，寓教于樂，并注重學生個性發展，營造寬松的學習氛圍，發揮個性的長處，增強學生自信心，培養學生學習的興趣，使學生在玩中學、學中玩，以誠摯的愛心開啟學生的心靈之門。
二、以精湛的技能，催開學生的智慧之花
教學是學校的中心工作，搞好教研工作是提高課堂效率，實現減負增效的有效途徑。作為一名以“傳道、授業、解惑”為己任的教師，不能墨守成規，要時時刻刻更新自己的教育理念，跟上時代的步伐，改革自己的教法，提高自身的素質。作為學校的骨干教師，我敢挑重擔，勇于創新，承擔了一個畢業班的班主任工作和數學教學工作。
在教學中自己首先認真鉆研教材，研究、學習新的教學方法，知道自己不僅是教學工作的'實踐者，還要成為研究者。學習與提高對人的認識及教育研究等方面的知識，努力使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格，首先不斷加強業務學習，因材施教，理論聯系實際，深入淺出，注意改進教學方法，豐富教學經驗，提高業務水平。在課堂教學中，我不斷摸索和更新課堂教學方法，注重了敢于放手，勇于把關，善于誘導，堅持方法的靈活性，貫徹知識的準確性，教會學生掌握知識的牢固性的原則，讓學生在正確的思路中，開拓創新，求異發展，是學生既動手又動腦，積極參與來豐富自己，索取知識和技能，真正從“死記硬背”中解脫出來，培養學生分析問題和解決問題的能力，引導學生獨立思考，培養發散思維，鼓勵學生大膽猜測，勇于置疑，并且讓學生學得有理有趣，在分析比較中掌握知識運用知識，使之在快樂中輕松學習，認真貫徹素質教育思想，注重學生能力和素質的培養，既教書又育人，在課堂上注重基礎訓練和能力的培養。努力減輕學生負擔，寓教于樂，充分發揮學生的主體作用，引導學生積極思考，在數學教學中，把一些抽象的數學定義編成口訣或順口溜便于學生理解、記憶，培養學生動手操作能力，便于牢固掌握所學知識，發展空間觀念，發揮學生的想象力，讓學生自己推出結論，掌握規律，發現奧妙。
與此同時，對學習有困難的學生給予特殊關注，最大限度挖掘學生的發展潛能，使他們各得其所，給他們創造機會，讓他們取得成功的體驗，樹立“我能行”的想法，尊重他們的人格，上課時多關心、多提問他們。對他們個別輔導、多鼓勵、表揚，對于掌握、理解難度大的問題，多耐心啟發，發現他們“閃光點”及時表揚，以增強他們學習的信心。幾年來，由于注重每一個學生的培養，不讓學生掉隊，學生也由原來的學會到現在的會學，學習風氣濃，教學成績達到大面積豐收，收到了良好的教學效果。
三、以腳踏實地、勤奮探索，育出豐碩果實
幾年以來一直擔任班主任工作，培養學生的學習興趣，進行耐心細致地課外輔導，在生活上無微不至地關懷他們，和他們做知心朋友，了解學生的思想動態，做好正確地引導工作，培養學生良好的道德品質，使班級形成一個具有良好的班風、學風的一個集體，團結友愛，互愛互助的班集體。
“腳踏實地、勤奮探索”一直是我教書育人的座右銘。擔任班主任工作細瑣而繁忙，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性，有的貪玩，給教學帶來了麻煩，我以極大的耐性和熱情來對待班里的學生，由于大多數學生家境較好，學生嚴重浪費現象比比皆是，我專門利用班會課進行教育，講革命故事，想戰爭年代人們的生活，談面包是怎樣來的，災區孩子需要什么等，漸漸地，學生浪費少了，同學們爭著把攢下的錢捐給貧困學生。在07年上學期的綠化捐款和為李雪同學的捐款中都獲得了全校第一名。為搞好班級管理工作，我利用課余時間進行家訪，把孩子在校情況及時反饋，把家長合理建議運用到教學中。
幾年來，我形成了自己獨特的管理方法，我把它稱為“皮筋管理法”，講求“松時而緊，緊時而松，松緊有致。”在我的管理下，班級井然有序，紀律衛生量化成績名列前茅，學生好學上進，學習成績大大改觀。辛勤勞動換來了優秀集體榮譽：連續多年所帶班級在校內所舉行的普通話比賽、文體比賽、作文比賽中獲優勝班級體；兩次獲得章丘市先進團支部稱號；20xx—xxxx年中有三次所帶班被評為濟南市級“優秀班集體”。xxxx年的中考更是以優異的成績向學校和社會交上了一份滿意的答卷。憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，個人的教學成績每年年終都在同年級中名列第一，本人也獲得了可喜的成績：xxxx年榮獲全國中學生生物學競賽山東省賽區初中組優秀輔導員叁等獎；20xx年1月獲白云湖鎮初中組數學課件優秀獎；20xx年9月獲白云湖鎮優秀教師稱號；20xx年11月獲白云湖鎮中學組數學學科教學能手稱號；20xx年9月獲白云湖鎮優秀教師稱號；xxxx年9月獲白云湖鎮師德建設先進個人稱號；xxxx年4月在章丘市第二屆中小學教師新課程教學能力素質大賽中榮獲初中組數學學科貳等獎。
優秀教師事跡13
她熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業務上兢兢業業，盡職盡責。她的教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優秀教師。
一、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，她班里有個女孩叫姜蘇雅。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫助她膽量。譚老師經常課上提問這個小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來，后來還被大家推選為語文課代表。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、培養學生自主創新，成為集體的.主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如上學期的星光燦爛，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。
三、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛
她經常對學生們說:“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。
在她的班級中，有一個叫羅恒杰的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當她又一次把他找來時，他對她說:“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，她不知道該說什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說:“不希望。”她問:“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”
她緊接著說道:“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了譚老師的話他出乎意料的看著她。看到這一招奏效，她就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業的壞習慣，而她也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反復，但在與她進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，她也贏得了學生的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道:“譚老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”
四、不斷充實自己，提高教育能力
“積學以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，利用業余時間，一邊教學，一邊進修，20xx年，她拿到了專科證書，20xx上學期，她和同事合作撰寫的《螞蟻和蟈蟈》獲省“藍天杯”二等獎。 “它山之石，可以攻玉。”“學生，是我最好的榮譽證書。”譚老師說。多年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她也多次被評為優秀班主任；所教班級在各種比賽中，如:六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了好成績相信在今后的工作中，她的表現會更出色。
優秀教師事跡14
XX，XX職專高三語文教師。作為一名高三教師，他深感榮幸，更感到肩上的責任重大。為迎接今年高考，他精心備考，深入鉆研，打造高效復習課堂，取得了突出的成績。
一、強化精細訓練，達到人人過關
XX老師按照學校制訂的《高三年級復習方案》和語文組制定《語文備考計劃》，以《20xx年XX省對口高考語文復習指導》為綱領，突出備考中的每一個知識點。在復習中，他首先明確每一課要求掌握的知識點，然后靈活遵循“先做，再講，最后記”的原則，通過“一課一練”的檢測，讓學生牢記每一個知識點，實現人人過關。特別在學生做題的時候，他要求學生對不會的內容用紅筆標上記號，重點記憶，并檢查落實，直到備考知識點全部掌握為止。文言文部分在高考中占一定分值，也是學生復習的一道難關，于是他就引導學生對照課文和課下注釋逐一理解掌握，對每一個字詞的含義都不能放過，確保不讓一名學生掉隊。
二、狠抓薄弱環節，突破復習難點
今年的XX高三一模考試后，xx老師認真分析，查找問題，并及時采取措施，調整復習對策。晚自習，他針對一模中存在的問題為學生進行專題講解，并找出相應習題加以練習鞏固。辨析病句，學生認為比較難，他就把各種類型的病句一一列出，找出相應的解決辦法，逐個輔導；針對重點篇目中小說、戲劇、散文中的'重點語句的標點，他帶領學生理解記憶。終于，有付出就有收獲，在XX高三二模考試中，這些方面的問題已得到解決，學生成績有了明顯提升。
三、尋找癥結所在，提高寫作水平
寫作文一直是學生們感到比較頭疼的事，主要原因是學生寫作素材積累少，審題不準，導致偏題、跑題現象多。為解決此類問題，xx老師讓每一個學生利用上課前五分鐘的時間讀自己搜集到的認為最好的典型文章或材料，與學生們一起分享，共同討論，并從中獲益。同時，李老師扎實訓練學生的洞察能力、分析能力等，提高其思維水平，寫出有真情實感的好作文。經過一段時間的訓練，學生的寫作能力大大提高了。
XX老師在高三備考中，腳踏實地，從細節入手，強化訓練，提高了復習效率。我們相信，在李老師的精心指導下，他的學子們一定會不負眾望，取得驕人的成績。
優秀教師事跡15
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。他嚴于律己，做到堅持學習不放松，堅持帶隊不放松，深入群眾不放松。“用愛詮釋教育”，這是他一直向往并為之不斷追求的教育境界。他堅持用耐心、細心、愛心去關愛每一個孩子的健康成長。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在未來的.人生征途上，他將繼續奮斗，嚴格按照優秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
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