外國名人事跡
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的外國名人事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
外國名人事跡1
美國著名將領巴頓以其在第二次世界大戰中的出色表現，贏得了政府和人民的高度贊譽，成為美國歷史上的民族英雄。
1885年11月11日，喬治·史密斯·巴頓出生于加利福尼亞州一個高貴家庭。自幼喜歡騎馬，在牧場中度過了愉快的童年。18歲時進入私立維吉尼亞軍事學院，一年后又進入西點軍校學習，畢業后被調往美國第一集團軍任騎兵少尉。
第一次世界大戰中，巴頓隨約翰·潘興將軍深入墨西哥鎮壓農民起義軍，1917年初以中尉的身份凱旋歸來。當美國加入第一次世界大戰后，他被派往法國，在圣米歇爾會戰中表現非凡，被提升為上校，同時因為作戰英勇和訓練坦克部隊有功獲得嘉獎。
經過4年鏖戰，第一次世界大戰終于結束。參戰國人民同慶和平的降臨，而將自己與戰爭融為一體的巴頓卻感到生活失去意義。第二次世界大戰爆發時，年過半百的巴頓好像又回到了年輕時代，他那好戰的心被歐洲的炮火激蕩起來，密切注視著戰局。1940年他實現了多年的夢想，奉命到本寧堡組建一個坦克旅，不久晉升為準將，并很快成為美軍的戰車專家，后又升為少將。
1942年11月，在突尼斯境內的美軍被德軍打得節節敗退，士氣低落。為鼓舞士氣，艾森豪威爾把巴頓調去接管軍隊。巴頓在短短十幾天時間里，就使美軍的精神面貌振奮起來。在他的指揮下，美軍開始收復失地，而且每戰必捷。使巴頓名聲大震的是攻占西西里的.戰役，他指揮部隊沿西西里北岸向麥西納前進，以驚人的速度先于英國人進入麥西納并贏得了這一戰役。這一戰役使同盟國和德軍都對美軍刮目相看。
正當巴頓在事業上如日中天之際，因兩次毆打士兵引起美國軍內和國內的輿論反對，在馬歇爾、艾森豪威爾等人的保護下才幸免撤職。1944年1月，巴頓前往英國參加諾曼底登陸。盟軍登陸后，為了結束緩慢遲滯的推進情況，決定開始發動“眼鏡蛇”行動。巴頓又以其驚人的進軍速度和勇氣把局部性的突破變成了全面的運動戰，使盟軍終于沖出諾曼底，迫使德軍全面撤退。接著，巴頓又率領部隊轉戰歐洲大陸，于1945年3月22日到達萊茵河畔，他當夜就強行渡河，直搗希特勒老巢。巴頓外表豪邁直爽，看似作決定不加思索，實際上他決斷前都經過深思熟慮，甚至精確的計算。正是這種精神才使他無往而不勝。
對德戰爭結束后，巴頓被委任為巴伐利亞軍事行政長官，因執行戰后的歐洲政策與盟軍司令艾森豪威爾的意見有分歧被解職。1945年12月21日，巴頓驅車出外打獵，遇車禍身亡，享年60歲，他在功成名就之時逝去，成為美國人民心目中的英雄，也贏得了世界的贊譽。
外國名人事跡2
偉大的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基,準備到美國某大音樂廳演出。
那是一場樂迷期待已久的音樂盛宴,所有到場的觀眾們都隆重地穿著黑色的燕尾服或晚禮服出席。
當晚的觀眾中有一位母親,帶著一個活潑的9歲男孩赴會。母親希望他在聽過大師的演奏后,會對學琴產生更大的興趣。演奏還未開始,孩子似乎有點不耐煩了,在座位上蠕動不停。當這位母親轉頭跟朋友交談時,孩子再也按捺不住,從母親旁邊悄悄溜走。
撒和二戰“三巨頭”的丘吉爾等。我們可以從眾多政治人物身上看到政治家的大氣、智慧和胸懷，以及他們在艱難時期如何克服種種困難最終走向勝利。
《中外名人故事》文化名人包括儒家奠基者孔子、法國作家巴爾扎克、古希臘哲學家蘇格拉底和柏拉圖、《天工開物》作者宋應星、傳播紡織技術的黃道婆、機械能手馬鈞和發明家愛迪生等。我們可以從這些人身上領悟到：智慧和意志在人生道路上同樣重要，有智慧而不堅持、不努力同樣在事業上一無所獲;智慧平平但有恒心、有毅力照樣可以做出不凡的成就。
《中外名人故事》科學巨匠包括古代名醫陶弘景、火箭專家錢偉長、青霉素的發明者弗萊明、“相對論”提出者愛因斯坦、為真理獻出寶貴生命的'哥白尼等。我們可以從這些人的人生境遇中了解到廣闊的社會生活，見識形形色色的人物，增長知識，豐富生命內涵，辨別是與非、丑與惡，讓心靈得到充實的營養。
牛頓說過：“我之所以看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”《中外名人故事》猶如我們面對的巨人，只要站在他的肩膀上，就能看得更遠，走得更遠!
外國名人事跡3
巴爾扎克是法國著名的文學巨匠。他與一名年逾古稀的老太太之間，曾發生過一件趣事。
一天，一名年逾古稀的老太太拿著一本破舊的講義問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天分，未來是否是塊當作家的料？”巴爾扎克接過講義后，認真地看了看，胸有成竹地說：“嗯，這小子天賦不高，靈氣未幾，憑這很難當作家。”
老太太聽后，發自心田地笑道：“好小子，我認為你們當作家的啥子都懂，沒想到，你連自己30多年前的小學作文都看不出來！”巴爾扎克也不禁笑了。他做夢也沒有想到，這個老太太竟是自己30多年前的小學老師。
巴爾扎克的判斷顯然是錯了，因為他只看到了孩子的基礎，卻輕忽了孩子未來的起勁。不論什么人都不可能一出世就名揚天下，譽滿全世界。巴爾扎克在成名以前，他寫的那些文稿不斷地被退了歸來，他陷入困境，負債累累。最艱苦的日子，他甚至只能吃點干面包，喝點白水。但是他挺樂觀，每當就餐，便在桌上畫上一只只盤子，上邊寫上“噴鼻腸”“火腿”“奶汁食品”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。
正是在這段最為惆悵的日子里，巴爾扎克破費了700法郎，買了一根鑲著綠瑪瑙的粗大拐杖，并在拐杖上刻了一行鞭策本身的'字：“我將破壞一切停滯。”正是這句無所畏懼、一往無前的座右銘，支持他渡過了因難關口。后來，柳暗花明，他果然成功了，成為享譽世界的大文豪。巴爾扎克的功課和拐杖，又一次證了然無數成功人士相信的箴言：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
外國名人事跡4
偉大的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基，準備到美國某大音樂廳演出。
那是一場樂迷期待已久的音樂盛宴，所有到場的觀眾們都隆重地穿著黑色的燕尾服或晚禮服出席。
當晚的觀眾中有一位母親，帶著一個活潑的9歲男孩赴會。母親希望他在聽過大師的演奏后，會對學琴產生更大的興趣。演奏還未開始，孩子似乎有點不耐煩了，在座位上蠕動不停。當這位母親轉頭跟朋友交談時，孩子再也按捺不住，從母親旁邊悄悄溜走。
他被舞臺上那漂亮的大鋼琴吸引。就在臺下觀眾不注意的.時候，把小手指放在琴鍵上，開始彈奏他最近學會的一首曲子：《筷子》。
觀眾聽見琴聲，一下子都靜下來，數百雙眼睛一齊看著小孩，有人開始埋怨：“誰把他帶來的？”“他母親在哪里？”“制止他！別讓他弄壞了鋼琴！”
在后臺，鋼琴大師也聽見臺前的琴音了。他趕忙跑到臺前，站在小孩的身后。大師伸出雙手，即興地彈出些配合《筷子》的和音，并在小孩耳畔低聲鼓勵他：“繼續彈，不要停止……”一曲既畢，臺下掌聲雷動。孩子的母親更是熱淚盈眶。
這是比聽演奏會更好的一個啟蒙機會，指導的還是一位大師呢！
外國名人事跡5
馬克思在流亡倫敦期間，生活十分貧困。他的一家時常一連幾個星期靠吃馬鈴薯過活。嚴冬沒錢生火，生病沒錢求醫，他們窮的付不起房租，女房東叫來警察，把床鋪、衣物，甚至連孩子的.搖藍、玩具都查封了。臨走，蠻橫的警察說；"限兩個小時，再不交房錢，要把東西全部沒收。"幾個孩子嚇得躲在墻角里，偷偷地掉著眼淚。馬克思無奈，只好冒著雨找新的住房，但是沒有人收留。這時，藥房、面包鋪、牛奶鋪的老板都來逼債了。燕妮在債主面前萬般無奈，只好把自己的床抬出去賣掉以償還欠債。但剛剛把床抬上車，警察又來了，說黃昏時搬運東西違犯法律，并誣蔑房客是要存心逃躲欠債。頓時，門口聚集了二三百個看熱鬧的人。
他在一封信中說："假如我有足夠的錢——這就是說大于零——來養家，而我的書又已完成，那我今天還是明天被投到剝皮場上，換句話說，倒斃，對我完全一樣。"馬克思正是在貧困中與困難進行不屈不撓的斗爭，終于成為一代偉人。
外國名人事跡6
丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個叫奧塞登的小城鎮上，那里住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦，祖母有時還要去討飯來補貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。
父親看在眼里，氣在心里，但是一點也沒有在孩子的面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧!”安徒生的家夠簡陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個小小的空間塞得滿滿的，沒有給孩子留下多大的活動空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫……
父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的故事使小安徒生浮想聯翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據故事情節表演起來。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據自己的實際生活體驗編起木偶戲來。為了擴大孩子的'眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長、牧師等人的生活，獲得各種感性經驗。安徒生在他以后的寫作生涯中能夠寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門人的兒子》等童話故事，同情勞動人民的苦難，譴責和鞭撻統治階級的貪婪、殘暴，都是與他小時候的這段生活經歷有密切聯系的。
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