抗震救災英雄事跡
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的抗震救災英雄事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抗震救災英雄事跡 篇1
5月12日下午14：28分，一場突如其來的災難悄然降臨，四川汶川縣發生了7.8級地震，地處汶川附近的都江堰也成了這次地震的重災區，建筑屋倒塌不計其數。災情發生時，家在都江堰的楊xx正好休假在家，突如其來的地震，瞬間將楊xx所在的網吧倒塌，楊xx被埋其中，只露出一個頭，危急時刻，旁邊的人迅速將楊xx解救了出來。災情就是命令，時間就是生命，被解救出來雙手受傷并流血不止的楊xx，雖然極度擔心自己家人的安危，但是看到網吧里還有更多的人被埋，聽到他們的呼救聲音，楊xx決定留下來，用自己的雙手去解救被埋的群眾。
下定決心后，顧不得自己已受傷的雙手大量流血，甚至房屋有再次因為余震倒塌的可能，冒著生命危險，楊xx忍受著傷痛，在塌陷的房屋內尋找呼救者的聲音和被困者。聽到被石板壓在下面的一男一女在叫救命后，他便快速來到他們身邊，由于沒有工具，楊xx便用著受傷的`手一點一點撥開房子的碎片、碎石，并且還不停的安慰他們說：“你們冷靜一點，我們不會丟下你們不管的！”在他和另外兩人的努力下，一個、兩個、三個……總共五個生還者解救出來了，看到生還者大量流血，考慮到他們的安危，楊xx和其他兩個人一邊呼救，一邊攔車將生還者送到附近醫院。
由于搶救及時，五個人很快就脫離了危險。這時，楊xx才想到自己家人也有可能會被埋在廢墟里。他便迅速回到自己的外婆家時。不幸中的大幸，雖然外婆家房屋已經倒塌，但家人安然無恙。看到這一切，楊xx這才回到醫院進行了簡單的包扎。此時，心存掛念的他想到門店可能發生的情況，在簡單安撫家人后，便回到門店繼續上班，全力保護公司的財物安全。
雖然，楊xx只是一個普普通通的防損員，但是，在災難面前，他沒有被擊倒，甚至奮不顧身，不顧驚險和勞累，不顧自己也身受創傷，積極地投入到搶救工作中，從未道過一聲苦，也沒說一次累，以一顆普通防損員的火熱之心，敢用生命冒險換甘泉，樹立了防損員的良好形象。
抗震救災英雄事跡 篇2
"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"這是汶川縣映秀鎮中心小學的張米亞老師寫下的一句歌詞。在地震中，正是他的"一對翅膀"，護衛著兩名學生安全脫險。因緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員最后不得不含淚將之鋸掉，救出孩子。大地震中，像張米亞一樣用自己的翅膀保護學生的老師還有很多——
德陽市東汽中學教師譚千秋，他讓人們"永遠記住的姿勢"是"雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生"。
綿陽市平武縣南壩小學的楊樹蘭老師，
5月14日10時，解放軍官兵發現了她——趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。"看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩、背為孩子們擋住了墜落的橫梁。"參與搜救的解放軍戰士說。
德陽什邡市紅白鎮中心學校的語文老師湯宏，他最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各夾著一個孩子，身子下還護著幾名孩子。湯宏在瓦礫中喪生，但被他護住的幾個孩子卻幸運地活了下來，并最終獲救。
德陽什邡市龍居中心小學向麗老師，5月14日早上，救援官兵從廢墟中刨出了一個震撼的情景：三名孩子在一位大人的身旁，大人伸出手緊緊地護著孩子，頭被垮塌的水泥板削掉了一半。經過幸存師生仔細辨認，這位大人就是他們學校最年輕的女老師向麗。
地震發生時，德陽什邡市紅白鎮小學張輝兵老師正在二樓的講臺上，距離房門只有一步之遙。張老師用雙手撐開房門將孩子們一個一個地往外推。等同學們跑出一樓后，整幢教學樓塌了下來，張老師卻倒在了房門之下
大愛無言。在四川汶川大地震中，在突如其來的巨大災難面前，在生與死的重大抉擇面前，地震災區老師們用"愛的翅膀"為學生構筑起安全的港灣，用血肉之軀譜寫了一支支"大愛無疆"的壯美樂章，用實際行動筑建起一座座"為人師表"的壯麗豐碑。教育的最高境界是身教勝于言教，英雄教師以生命為代價向我們展示身教勝于言教的意義，樹立了一個新時代的有血有肉的豐滿的教師形象。他們撼天動地的英雄事跡，深深地感染著我，教育著我，使我受到了一次心靈的洗禮深刻感悟了"人民教師"這一稱號的神圣使命。作為一名教師，我們應該讓他們的精神在我們身上繼續延續。教師這一職業是需要奉獻與愛心的崇高事業，為了這一事業的更好更快發展，在今后的工作中，我將以自己每節課的`認真準備教會學生勤勉踏實的治學精神，以自己對學生尤其是差生的尊重教會學生尊敬生命，以自己在業務上的不斷鉆研和學習教會學生尊重知識，通過發現學生身上不顯眼的優點增強其信心，通過不斷的鼓勵培養其擁有樂觀的精神面貌。用自己的心靈來播種，傾聽學生的心聲，用愛的翅膀來導航，護送學生飛翔，努力把學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
抗震救災英雄事跡 篇3
2008年5月12日，四川汶川發生級特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動得你熱淚盈眶，感動之后，一種無限的敬重和敬仰在心頭升起，并促使人性和人的精神不斷升華。
受汶川地震影響，譚千秋所在的四川省德陽市東汽中學教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓里給學生們上課。在地震發生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺上，身下死死地護著四個學生，四個學生得救了，他卻不幸遇難，獻出了寶貴的生命。
5月16日上午11時11分，什邡市師古鎮民主中心小學教師袁文婷，為拯救學生，將青春定格在了26歲……
一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
我想起著名詩人臧克家的一句詩：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”是的，這些英雄都已經死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠激勵著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
我們最可愛的人——偉大的人民解放軍。災難的時候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險，不顧疲憊，不顧個人安危。哪里危險，那里就有他們的身影。他們是真正的.人民子弟兵！是世界上最可愛的人。大雨之中他們在尋找著每一個可能的生命。泥濘之中他們堅定的前進。沒有什么能夠阻擋他們，只有對祖國和人民的忠誠和愛！向我們最可愛得人敬禮！
我們偉大的人民，我們團結一心眾志成城的中國人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援。看到滿地的狼藉我們心痛著。在自然災難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體。那么驚恐的眼神。還有那們多哭泣的人們。你們不要哭泣。你們要堅強！我們永遠在一起！我么每一個華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻血的。提出倡議的。我們的真情融化著災難的冰涼！我們的行動溫暖著每一顆受傷的心靈！
我們偉大的祖國，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災難面前我們更顯示了我們民族的團結互助，愛國，堅韌不屈的偉大品質和光輝傳統！
祝福我們災區的同胞平安！愿生者健康！死者安息！
我們每一個人都記住在地震中死亡的每一個人，并向在地震來臨時舍己為人的英雄永遠致敬！
抗震救災英雄事跡 篇4
在汶川大地震的生死關頭，四川省災區廣大教師義無反顧、奮不顧身地搶救學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用寶貴的生命詮釋了人民教師的光榮本色。
當地震災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住了四條年輕的生命。然而，上帝在讓她得到那些學生的同時，把她的愛人帶走了。把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉、他大學時期的同學，也感染著無數的教師和國人。他用自己的生命詮釋了這一格言——教師是太陽下最光輝的職業。
張米亞老師用血肉之軀為學生牢牢把守生命之門。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。然而，熱愛歌唱的張米亞老師用卻用自己的生命詮釋了這句歌詞——"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"
吳忠洪老師生死關頭沖上危樓救學生。地震發生時，崇州市懷遠鎮中學吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學生上英語課。看見大地劇烈地抖動，吳老師當即向班上29個學生大喊"同學們，快跑!快下樓，地震了!"他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發生得太快了，吳老師和另外3名學生被永遠地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將20xx年執教之路升華成一個永恒的美麗。
茍曉超老師為救學生英勇獻身。5月12日，是通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發生時，他大聲吼叫二年級學生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的.孩子在老師們帶領下陸續從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子"藏"在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物。"藏"在茍曉超老師懷中的兩個孩子和被困的最后幾名學生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。
類似的事例舉不勝舉，可就是這些默默無聞工作在教育第一線上的老師，在危機時刻、緊要關頭，是他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界!
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為老師，他們用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一課，當那些被他們救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任;將會更加珍視生命，關愛他人。相信他們一定會把這世界上最偉大、最無私的愛傳遞到世界每一個角落。
抗震救災英雄事跡 篇5
重慶商報5月21日報道昨日上午9點，正在市武警總隊醫院病房內喂母親牛奶的四川北川中年漢子王xx回憶說，地震發生后，他和二弟背著母親走了13個小時，輪換了上千次，才終于把左腿受傷的母親背出險境。
塵土中救出斷腿母親
王xx說，12日地震發生時，母親母廣瓊正在北川縣城曲山鎮的家里為孩子們削水果。突然，眾人發現房子劇烈搖晃起來，四處的玻璃紛紛爆裂，“發生地震了，快跑！”母親大聲吼道。全家人剛跑出家門，就全被晃倒在地。30秒鐘后，王xx在彌漫的.灰塵中爬了起來，隨后弟弟及弟媳也都聚在了一起。只受了點擦傷的他們聽見四周到處都是慌亂的救命聲，便開始營救能夠救出的人。王xx說，15分鐘過去了，他突然聽到母親在不遠處呼叫，他找到母親后發現老人左腿已骨折，鮮血如注。弟媳立刻找來一張布把母親傷口緊緊綁住后，他二話不說背起母親就往外跑。
兄弟倆輪流背母親逃生
據介紹，剛剛地震后的驚嚇及營救傷員后的疲勞，使王xx的身體再也支撐不住，背著母親腿腳酸軟不已，拼命跑出六七米后便無力地蹲了下來。王xx的二弟見狀，立刻接過母親背著繼續跑，跑出不到十米，渾身乏力的他也開始左右搖晃，不得不又把母親轉移到了哥哥的背上。
“丟下我吧，你們快跑，你們一定要活下去。”母親在王xx的耳邊說道。王xx瘋了一般地搖頭拒絕了。就這樣，他一直和弟弟每走一段就輪換一次，背著母親一步一步地艱難前行。他們在把母親背往縣醫院的途中聽人說，醫院已全部坍塌掉了，于是他們立刻轉向縣防疫站。此時的防疫站已人山人海，醫生告知要先救病危者。王xx見其所站的整棟樓已呈45度傾斜，立刻決定不再等候，背著母親又去了縣政府廣場。廣場里，大家都害怕震后會有洪水突然來襲。
13小時送母親到安全地
兄弟二人為了盡量確保安全，再一次背著母親沖向縣里最高最平的地方任家坪，然而在走出約2000米時，因山路滑坡無法前行，他們又轉身快速返回縣政府廣場。“立刻把我放下來，你們的體力已經消耗得太多了，必須抓緊時間逃生！”母親邊發火邊使勁地掙扎著要從兒子身上下來。“我們死也要把你背出去！”王xx堅定地對母親說道，在13日凌晨3點，前后輾轉7公里，兄弟倆終于把母親背回了縣政府廣場，兩人才稍微放下心來。至此，兄弟倆已花了整整13個小時。13日清晨，救援部隊把母廣瓊送到綿陽404醫院救治，確診左脛股骨折。
目前，老人已轉入我市武警總隊醫院繼續接受治療。昨日記者離開病房時，母廣瓊即將上手術臺，她微笑著對一旁的親人說，“有你們，我什么都不怕。”
抗震救災英雄事跡 篇6
2008年5月12日，14：28分，四川汶川縣發生了里氏8.0地震。這次特大地震災害中，涌現出許多感人至深的小英雄事跡，在大災面前，這些小英雄們，的身上體現出的堅強不屈的精神，不正是祖國的希望嗎？，明天一定會更美好。在這些小英雄中，我最敬佩四川省成都市溫江區玉石鄉實驗學校六年級學生—陳浩。
他是一名六年級的學生，年僅12歲，在地震來臨時，陳浩和同學們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺，到達了安全地帶。他轉頭一看，身后的一個女同學還站在升旗臺的高墻前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。就在此刻三四米高的磚墻倒塌了，女同學安然無恙，而他卻被埋在瓦礫之中。被救后陳浩的雙下肢骨折、背部多處受傷，但陳浩說，“我不后悔，能救而不救，我肯定會慚愧的`。”
聽了他的事跡，我受到強烈的震撼，或許成年人都不一定做不到，可是一個我們的同齡人卻做到了。我也很慚愧，我們生長在優越舒適的環境中，過慣了惟我獨尊的生活，臨危不懼，助人為樂精神正在逐步消失。他的事跡喚醒了我們他是我們心中的榜樣，中國人的驕傲。我很敬佩他，我會向他學習，向所有這次地震災害中涌現出的小英雄們學習。
抗震救災英雄事跡 篇7
6月12日上午，我在市局觀看了抗震救災英模事跡報告團報告會，聽完七名報告人的報告，給我很大的震撼，忍不住流下眼淚。這些英模們用自己的親身經歷像我們驗證了“大災面前有大愛”的精神。
北川中學校長劉亞春在報告中提到李佳萍老師的時候，我落淚了。李佳萍老師和六個孩子在廢墟中堅持了30多個小時后，感到自己快不行了的時候，把戴了二十多年的戒指交給離她最近的
學生，對她說：“如果你能活著出去，請把它交給我的愛人，告訴我女兒和愛人，我很想他們，很愛他們！”
北川中學校長劉亞春在說到他妻子梁樂平對他工作支持的時候，我落淚了。梁樂平老師為了讓他全身心投入工作，包攬了全部家務，每次出差總是默默地為他準備好行裝，災后第四天，他來到埋著妻子的廢墟前對她說：“樂平，謝謝你二十多年來陪伴我、照顧我。放心吧，以后我會學會自己照顧自己。”
武警某師參謀長王毅在念到自己留給女兒的短信的時候，我落淚了。其短信的內容為：“女兒，爸爸正在去汶川的路上，走的時候沒來得及告訴你們，如果爸爸回不來，你一定要堅強，你要替爸爸照顧好媽媽。”
廣東抗震救災醫療隊護士刁冬梅提到楊欣建的時候，我落淚了。骨科專家楊欣建在為映川電力公司虞錦華做了他平生最艱難、最痛心的手術后的感慨：“這一刻，我們已經不僅僅是醫生和傷員的關系，而是患難與共的骨肉同胞。”
向鵝鄉黨委書記羅鴻亮在報告中介紹鄉干部李明的事跡的時候，我落淚了。李明為救一名來鄉里鍛煉的女大學生犧牲后，解放軍戰士來到李明家幫助清運財產時，問李明的妻子有什么貴重物品需要清理，她說：“其他的都不需要了，我只希望能找到丈夫的“優秀共產黨員證書”。我要讓女兒知道，爸爸是一名鐵骨錚錚的共產黨員！”
成都的軍區某陸航團政委張曉峰在提到機械師陳林時，我落淚了。陳林的'女兒剛過完一歲生日，他因參加救災沒能在女兒的第一個生日送個蛋糕，自己就帶著遺憾離開了人世。
每一次落淚，每一次真情的流露，每一次感動，感動之后是深深的思考。
人間總有真情在。在大災大難來臨時，什么都不重要了，最重要的就是人與人之間體現出來的真摯的感情：同事情、師生情、夫妻情、父子情等等。正是因為人間有真情，有為救四十幾名學生而獻身的羌族漢子張家春老師；有在廢墟中堅持了30多個小時，鼓勵六名孩子活下去最終獻出生命的李佳萍老師；有為救同學而失去父母的晏鵬同學；有自己埋在廢墟中卻不讓別人救自己，叫他們去救學生的下派干部易大東。這些都是在大災大難面前表現出來的人與人之間的真摯感情。
對事業的執著追求。中央電視臺記者張泉靈，在珠峰呆了一個月，本來從高原下來的第一原則是休息，她卻于5月13日擠上了震后拉薩飛往成都的第一班飛機。帶著記者的責任和對事業的執著追求到了災區北川，在雨中發回了她在災區的第一條報道。用她自己的話說：“大災難中，我們用最快的速度，讓全世界都看到了，一個古老而又新生的民族，萬眾一心，共赴國難！”向峨鄉愛蓮社區黨支部書記王婉民的鄉親遇難了，她流著淚朝掩埋母親的廢墟鞠了三個躬，說：“媽，女兒不孝，顧不到您了……”說完就匆匆趕去疏散群眾，第二天，當她再次跑過家門時，家里的人已經把母親的遺體收拾停當，作為女兒，她能做的只能是最后一次幫母親換上一雙新鞋。
作為一名藥監工作者，我要積極向英模們學習，無私奉獻，為食品藥品監管事業貢獻自己的一份力量。
抗震救災英雄事跡 篇8
汶川地震過后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點多，他被救出來，滿身都是傷，被緊急送往醫院。被救出來的時候，他的懷里抱著一個孩子，一個四年級的小男生，渾身沒受一點傷。
他叫吉慶云，四川省德陽市綿竹漢旺鎮小學一位年近40男教師。
在醫院，吉慶云擦了一點藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學校。“傷情比我重的，大有人在。醫生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”
回校后，吉慶云參加到搶救學生的隊伍中，直到記者采訪的15日下午5點多，一直都沒有離開。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過來陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長何仁貴說：“吉老師平時很愛學生，個人素質很高，教學能力也很強，學生都很喜歡他。”
地震發生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級的'教室。因為這里經常發生地震，而且每次震級都不高，這次的抖動并沒有引起他的警覺。他跟學生說，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來了。
沙石就像雨點一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領學生退到拐角處。一個學生嚇得哭起來了，看見吉老師，就跑過來抱著他。吉慶云下意識地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當時，我聽到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動。學生們亂作一團，哭爹喊娘。”吉慶云說。
何仁貴告訴記者，全校學生一共3500余人，教師180余人。目前已發現19名教師遇難，小學和幼兒園學生遇難者已經近200人。
“我根本沒有想到會有這樣嚴重。”吉慶云說，“幸好當時我抱著他，跟墻壁圍成了一個小圍圈，這才讓那個小男孩沒受一點傷。”吉慶云的班級一共48名學生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說：“在師生陸續被挖出來之后，我們發現，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了。”
挖掘中發現，六年級的教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學畢業了，學生準備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師。可是，就在那山搖地動的幾十秒鐘后，學生們的禮物最終沒有送出去，老師也沒有收到學生的禮物。學生對老師的愛，老師對學生的愛，就在那幾十秒鐘內定格為生命最后的姿勢。
抗震救災英雄事跡 篇9
6月12日上午，我們在市局五樓會議室對“抗震救災英雄事跡報告會”進行了集中學習。報告會上，先后有報告團的7位成員從不同的角度了精彩的報告，列舉了許許多多英雄們可歌可泣的悲壯事跡，詮釋了中國軍民在大災大難中彰顯出來的無私大愛、團結互助精神，以及偉大的師魂和強壯的軍威，頌揚了舉國上下“萬眾一心、抗震救災”的堅定信心，宣講了中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，一個個感人肺腑的英雄事跡不斷撞擊著我的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著我們活著的每一個人。
也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
通過學習，我深深地體會到“責任”二字的重大意義，我為有這樣的民族英雄和祖國堅強的后盾感到驕傲與自豪，從而對干好食品藥品監管工作充滿了信心，激發了為藥監事業多做貢獻的熱情。
其實，曾幾何時，我也很想做一名志愿者，去災區為那些受災的孩子和群眾做點什么，但是，現實并不允許我們每一個人都能這樣。作為藥監系統一名普通的公務員，身上擔負著的是，人民群眾賦予我們的監管職責，所以我必須用強烈的責任意識、無私的奉獻精神，去做好自己份內的全部工作，這也算是對災區群眾生活和災后重建工作一份最大的支持。
實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。一名國家公職人員，只有盡到了對所承擔工作的全部責任，才能是合格的。
一直以來，我也始終在思考佛家所說的“禪”，應該是什么樣的境界，佛家啟示人們以善為本，以珍愛生命為本。加上這些日子我所看到的抗震救災的一條條報導，一幕幕場面和報告團成員的英勇事跡，我心靈震撼，所有的一切，體現的就是對生命的熱愛，是生命與生命之間的彼此關愛。這一刻，迷茫的思緒豁然而悟：愛就是禪，禪是因為愛而使心靈深處產生的最溫馨、最美好的`感受，只要我們心中有愛，禪就是萬物。
我認為，這次學習并不簡單是要我們記住那一個個英雄的名字，重要的是讓我們把這些英雄事跡轉化為一種動力，體現在工作中，落實在行動上，決心立足崗位學英雄，踏踏實實做好本職工作，不斷提高專業技術水平，繼續發揚“愛祖國、愛事業、艱苦奮斗、無私奉獻”的精神，以實際行動和優異成績告慰英魂。
另外，那些對社會上某些丑惡現象所謂的熱心關注者們，不要只看到人世間的假惡丑，應該多發現人世間的真善美。自然的災難并不可怕，人性中對生命的冷漠才是最可怕的。在自己的同胞危難之際，希望這些熱心的關注者們，多一些關注，少一些指責；多一些祝福，少一些批判；多一些奉獻，少一些漠然。就像一首歌中唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
此時，我忽然想起了著名詩人臧克家的一句詩：“有的人死了，他還活著。”是的，這些英雄都已經死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠激勵著一代又一代的青年人。
這一次，也不例外！
抗震救災英雄事跡 篇10
你從學校走來
用人類靈魂工程師的正直和善良
為祖國明天的希望
撐起一片睛朗的天空
在愛的豐碑下讓朗朗的讀書聲響徹云霄
你從震中走來
用共和國衛士的`堅毅和果敢
為災區人民的焦慮
打開一條信息的通道
在挺進中讓黨和政府的聲音傳遞
你從醫院走來
用白衣天使的嫻熟和靈巧
為痛苦中呻吟的人們
托起生命的希望
在人民的歡呼中把愛的種子播種
你從基層走來
用四川人民特有的純樸和剛強
為抗震救災的順利進行
筑起牢不可摧的戰斗堡壘
在不言放棄中把先鋒模范的作用發揮到極致
你從消防戰士中走來
用對祖國的忠誠和勇敢
為不屈的生命呼喚吶喊披荊斬棘
對每一個角落每一個生命高度負責
在廢墟中不斷創造奇跡
你從藍天走來
用陸軍航空兵的榮譽和榮光
為祖國去飛行去駕起生命的通道
犧牲自己營救親人送走孤獨迎來新生
在遨翔中定格為永恒的雕塑
你從新聞戰線走來
用新聞工作者的敏銳和手中的攝像機話筒
向祖國報告向人民報告向世界報告
全中國人民在抗震救災
汶川已挺起脊梁
抗震救災英雄事跡 篇11
地震發生后，在災區，平凡的人在災難面前，用團結、堅強、溫情帶給我們更多的感動：地震發生時，她用身體為孩子擋住了水泥板；廢墟下，同桌的鼓勵讓她挺過4小時；素不相識的人們，感受到了鄰里間的真情……
有一種瞬間叫震撼；有一種忍耐叫堅強；有一種愛心叫感動。在地震搶險救災現場，有一種純潔叫白色，在塑造著新的生命里程。山高路險，擋不住他們行進的腳步。地動山搖，摧不垮他們必勝的信念。危險面前不拋棄，困難面前不放棄。緊急救援，是醫護工作者的共同天職。
5月24日，接魏家橋鄉衛生院電話，魏家橋鄉長在赴抗震救災現場救援因地震失蹤群眾途中，不幸因山石滑落摔下150余米山坡受傷，災情就是命令，時間就是生命。元壩中心衛生院第一時間立即啟動《抗震醫療救護應急預案》，迅速組成了以院長張濤為組長，副院長何林為副組長，瞿正永，侯小輝為成員的應急救援小組。立即準備好藥品器械，同時及時安排魏家橋鄉衛生院院長劉正元，立即組織醫護人員趕赴現場，組織援救，并不時叮囑，進行急救指導和要求。
災情的嚴重程度難以想象。首先由魏家橋鄉梨樹村衛生室村醫巫春秋趕赴救援現場，實施救援。由于事發地點處于魏家橋相芷房村綿長溝原始森林，因地震多處山體滑坡，交通十分不便。村醫巫春秋隨同魏家橋鄉干部及5名村民一同前往，經過兩個多小時艱苦跋涉才到達事發現場，只見山石滑落砸傷的鄉長渾身黑土，滿臉是血，躺在山坡下的石堆里呻吟，不能動，發現左下肢骨折。時間就是生命，顧不上步行勞累，立即展開了救援。立即對鄉長進行簡單的傷口清理包扎，和骨折部位的簡單固定。隨即跟村民一起用自制的簡易擔架，把受傷的鄉長在陡峭的山路上往下抬。此時見田鄉長傷勢很重，傷情超出了先前的預料，情況十分危機，只想迅速地往山下趕，縣醫院的救護車和醫護人員也積極的在趕往事故現場。所有的人都被鄉長不顧個人安危，步行30多公里去搜尋因地震失蹤群眾所感動，只想能夠快速的把鄉長轉移到山下。經過2個多小時，終于將受傷的鄉長轉移到山下，縣醫院的`救護車和救護人員已經到達，立即轉乘救護車到醫院救治。由于組織救援反應迅速、組織得力、措施有效，為傷員的救治贏得了時間。
“我為誰工作？為了自己，為了患者，為了社會……”村醫生巫春秋這樣說。是小事，卻足以給人溫暖，給人力量！透過這件小事，所以醫護人員們也一次次感受到人間真情，一次次接受著靈魂的洗禮。緊急救援，是我們醫護人員共同的天職。
在這里，我們要借此機會介紹一個最平凡最不起眼，而又讓我們心靈感動的鄉村醫生，他就是魏家橋鄉梨樹村衛生室村醫巫春秋。但巫春秋醫生這些都不是讓我們感動的原因，讓我們感動的是災后所有醫護人員奮力搶救傷員。我們想應該把巫春秋放大，讓他成為衛生醫療戰線的典型代表，讓這樣的白衣天使護衛人民健康，讓所有的人都健康！
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