十佳班主任事跡簡(jiǎn)介（精選14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的十佳班主任事跡簡(jiǎn)介，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇1
xxx老師，是一名優(yōu)秀的班主任。她默默耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用言行恪守職業(yè)的準(zhǔn)則，詮釋仁愛(ài)的.魅力。她用贊賞和寬容對(duì)待學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足，用愛(ài)心和耐心呵護(hù)學(xué)生的健康與成長(zhǎng)。和孩子們?cè)谝黄穑偸俏⑿χβ抵瑖u寒問(wèn)暖，不辭辛勞。她全身心投入班級(jí)管理之中，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；留心觀察學(xué)生，樹(shù)立班干部榜樣；鼓勵(lì)困難學(xué)生，耐心輔導(dǎo)他們。
她努力營(yíng)造健康、向上、友愛(ài)的班級(jí)文化氛圍，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、感恩、合作、創(chuàng)造。她善于和家長(zhǎng)溝通，深受家長(zhǎng)的支持和愛(ài)戴。她被評(píng)為無(wú)錫市德育工作新秀、錫山區(qū)優(yōu)秀班主任、學(xué)校首屆“感動(dòng)云小人物”、錫山區(qū)閱讀工程“優(yōu)秀教師”、學(xué)校書(shū)香教師“閱讀點(diǎn)燈人”。
堅(jiān)守愛(ài)的信念，她仍然會(huì)以飽滿(mǎn)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度踏實(shí)前行，在教育的道路上發(fā)光發(fā)熱。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇2
xxx，女，1983年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，2004年8月參加工作，現(xiàn)任教于無(wú)錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從教15年來(lái)，她一直堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)，擔(dān)任中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。
十多年來(lái)，她以滿(mǎn)腔的熱情投入到班主任工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田，她深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的'信賴(lài)。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為 “先進(jìn)班集體”。個(gè)人也多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香”。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇3
xxx，自進(jìn)入云小這個(gè)大家庭就一直擔(dān)任班主任。她曾獲錫山區(qū)嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被提名為云小“最美教師”。
自擔(dān)任班主任以來(lái)，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，她所帶的班級(jí)多次獲得流動(dòng)紅旗。她把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給了班中的每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活中無(wú)微不至地關(guān)心他們。她關(guān)注班里的后進(jìn)生，只要一有時(shí)間，經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)。她所帶的一（6）中隊(duì)被評(píng)為書(shū)香班級(jí)；在學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽中獲一等獎(jiǎng)；在學(xué)校開(kāi)展的國(guó)歌合唱比賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和冬鍛比賽中均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。她也善于總結(jié)反思，多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
她有一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的`笑臉，雖然從教時(shí)間不算長(zhǎng)，但她用親和俘虜了孩子的心，用細(xì)心贏得了家長(zhǎng)的信任。她用智慧為孩子的成長(zhǎng)奠基，用執(zhí)著勤奮追求著教育的幸福。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇4
xxx自2014年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。她關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心地投入到班主任工作中，2017-2018年所帶的班級(jí)被評(píng)為錫山區(qū)“先進(jìn)學(xué)生集體”，而她本人也被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，她還積極組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加“童鞋奔跑結(jié)彩中華”愛(ài)心集結(jié)行動(dòng)，學(xué)生們開(kāi)展的《厲害了，新四大發(fā)明》隊(duì)活動(dòng)課在區(qū)、市級(jí)主題活動(dòng)中進(jìn)行展示，受到大會(huì)專(zhuān)家和學(xué)員團(tuán)的一致好評(píng)。
同時(shí)，她也十分注重教研結(jié)合，她撰寫(xiě)的《在集體教育中成就“每一個(gè)”》刊于《江蘇教育》2019年第63期；《“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里的幸福事兒》刊于《少年號(hào)角》2019年第33期；另外每年還有多篇論文獲獎(jiǎng)。今年她在區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中案例交流和理論測(cè)試均獲特等獎(jiǎng)，市輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中獲案例交流二等獎(jiǎng)，理論測(cè)試特等獎(jiǎng)。
雖然她是如米小的.苔花，但她在平凡的工作中卻像牡丹一樣怒放。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇5
xxx，無(wú)錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班班主任。她始終以“一切為了孩子，為了孩子的'一切”為宗旨，守護(hù)著班級(jí)的每一位孩子。她精心教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)孩子們因材施教；她關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我，對(duì)于班級(jí)中特殊的孩子，及時(shí)給予關(guān)懷；她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，用自己的一言一行引領(lǐng)著孩子們向上生長(zhǎng)；她也積極上進(jìn)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，多篇論文獲獎(jiǎng)，參加各項(xiàng)比賽，在錫山區(qū)第三屆中小學(xué)輔導(dǎo)員基本功大賽、無(wú)錫市第二屆輔導(dǎo)員風(fēng)采展示活動(dòng)中收獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
她始終堅(jiān)守著一腔熱忱，在教育教學(xué)道路兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，綻放著屬于自己的青春色彩！
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇6
xxx，她熱愛(ài)教育事業(yè)，雖然家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，來(lái)回有40多公里路，但是她并未因此而遲到或早退過(guò)。她幾乎每天天剛蒙蒙亮就要出門(mén)，結(jié)束工作回到家已經(jīng)是萬(wàn)家燈火。
她班主任工作很用心。采用編兒歌的形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。她善于用正能量的'方式引導(dǎo)學(xué)生向好向善，她說(shuō)低年級(jí)孩子“表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)”比“批評(píng)和懲罰”更能教育孩子、引導(dǎo)孩子。她知道班主任一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，所以常常做學(xué)生的表率。她還注重培養(yǎng)小干部的管理能力，發(fā)揮“小干部”的大作用。她關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)孩子，與家長(zhǎng)也能建立和諧的家校關(guān)系。
浦老師作為一名普通的一線(xiàn)班主任老師，沒(méi)有轟轟烈烈、令人矚目的成績(jī)，有的只是一份踏實(shí)認(rèn)真，一份對(duì)班主任工作和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
桃李滿(mǎn)園香。”正是她的真實(shí)寫(xiě)照。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇7
xx老師，一位平凡的班主任教師，在不起眼的角落里靜靜發(fā)光，默默運(yùn)行。然而，他卻用柔和而執(zhí)著的微光照亮了周?chē)脠?jiān)定而從容的軌跡，展示著自己獨(dú)特的魅力。“做孩子的知心朋友，設(shè)身處地為孩子們著想”一直是他從教近二十年來(lái)的堅(jiān)定信念和深刻體會(huì)，他在最基層的班主任崗位中幸福的工作著，生活著……
作為班主任，何老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，他每接一個(gè)新班，都一定要做一個(gè)“暑期家訪(fǎng)”，這正是他開(kāi)學(xué)第一天就能叫出全班學(xué)生名字的原因了。他利用暑假時(shí)間跑遍了全班每個(gè)孩子的家，得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的支持，但同時(shí)，也吃了不少的閉門(mén)羹，他的委屈只有自己知道。
何老師時(shí)刻以“假如是我的孩子”的情感體驗(yàn)。給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。記得有一次，一個(gè)孩子在信中寫(xiě)道：“何老師，我覺(jué)得生活沒(méi)有意義，我想自殺！”聽(tīng)到孩子的心聲何老師為之一震，原來(lái)孩子的父母正在鬧離婚，從未經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的她一下子不知所措，何老師告訴她，生活本來(lái)就充滿(mǎn)酸甜苦辣，正因?yàn)檫@樣，生活才別有滋味，別擔(dān)心，爸爸媽媽會(huì)一如既往地愛(ài)你。
下班后何老師顧不上回家就直奔這個(gè)學(xué)生的家里，對(duì)他的父母曉之以理，動(dòng)之以情，他還帶來(lái)了一封寫(xiě)滿(mǎn)了孩子深情的信，媽媽看過(guò)后失聲痛哭，何老師就是這樣，不僅挽救了一樁婚姻還幫孩子找回了往日的快樂(lè)。可是沒(méi)有人知道啊，那天，是何老師愛(ài)人的生日，他們說(shuō)好了，要一起慶祝的！當(dāng)他回到家里的時(shí)候已經(jīng)是深夜11點(diǎn)多了，愛(ài)人和孩子已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，餐桌上擺放著一個(gè)完整的生日蛋糕和沒(méi)有動(dòng)過(guò)一筷子的一桌飯菜！桌上還有一張愛(ài)人寫(xiě)給他的.字條：“這個(gè)生日又是我和孩子過(guò)的，請(qǐng)滿(mǎn)足我的生日愿望，下個(gè)生日，我們一起過(guò)好嗎？”此時(shí)的何老師，這個(gè)在別人看來(lái)如此堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，是啊，他對(duì)得起所有的學(xué)生，所有的家長(zhǎng)，可對(duì)自己深?lèi)?ài)的妻子和心愛(ài)的女兒，的確有愧啊！
人生的詞典里，“愛(ài)”這一詞廣博而深?yuàn)W，但在何老師的詞典里，愛(ài)也許只是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切的提醒，一個(gè)深情的擁抱。
何老師常說(shuō)，愛(ài)自己那是自私的愛(ài)，只有能夠愛(ài)別人那才是“博愛(ài)”。愛(ài)的回饋是何老師工作的動(dòng)力，他對(duì)工作的執(zhí)著，傾心的奉獻(xiàn)時(shí)時(shí)感動(dòng)著、震撼著身邊每一個(gè)人。
何老師在默默地耕耘中，體驗(yàn)到了人生最大的幸福。教師節(jié)到了，他收到了孩子們精心制作的卡片，看著全班同學(xué)的親筆簽名，讀著他們問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，何老師的眼睛濕潤(rùn)了；何老師的生日到了，三層的生日蛋糕擺在了講桌上，當(dāng)何老師踏進(jìn)教室時(shí)，生日祝福歌飄進(jìn)了他的耳朵……何老師在心底默默發(fā)誓，“不為別的，就為這些可愛(ài)懂事的孩子，也要把工作做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。”
何老師，就是這樣，無(wú)悔于黨，無(wú)悔于人民，無(wú)悔于他熱愛(ài)的教育事業(yè)！
愛(ài)，在平凡的崗位涌動(dòng)。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇8
愛(ài)崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。自我當(dāng)班主任以來(lái)，我就把這一工作當(dāng)成了一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，全身心投入，默默奉獻(xiàn)，起早睡晚，身先士卒，含辛茹苦，任勞任怨。鑄造學(xué)生靈魂，塑造美好形象，我所帶的班級(jí)一直以來(lái)學(xué)生紀(jì)律是最好的，品質(zhì)是優(yōu)秀的，成績(jī)是最佳的。老師是有口皆碑，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是常常嘉獎(jiǎng)。
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是我的一貫風(fēng)格，只要是當(dāng)班主任，開(kāi)學(xué)伊始我就會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地訂好一學(xué)年的`工作計(jì)劃，注重從德能勤績(jī)諸方面作好周密的活動(dòng)安排，形式多樣，內(nèi)容實(shí)在——有說(shuō)理，有實(shí)踐；有優(yōu)秀生先進(jìn)事跡講演，有后進(jìn)生不良形為自我剖析；有革命前輩艱苦奮斗，勤奮創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)；有典型同學(xué)的前途理想抒懷。德為先，勤為本，成績(jī)是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵。平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地處理好每一件日常小事，不因善小而不彰，不因惡小而不教，我所帶的學(xué)生大多尊師重教，彬彬有理，勤奮好學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取。
溫情關(guān)愛(ài)是我的柔情，愛(ài)學(xué)生我勝過(guò)愛(ài)自己的子女。火熱天，我常提醒學(xué)生注意多飲涼水，以防中暑；我會(huì)在天冷時(shí)候告誡學(xué)生多加一兩件衣服，不要只因注意風(fēng)度而不要溫度引起感冒；每到吃飯時(shí)，只要我遇到自己的學(xué)生我總喜歡問(wèn)問(wèn)他們吃了沒(méi)有，是否吃飽了，吃得怎么樣；若遇到個(gè)別同學(xué)因無(wú)錢(qián)而餓著肚子時(shí)，我會(huì)毫不吝嗇地拿出一點(diǎn)零花錢(qián)讓他（她）買(mǎi)一兩袋方便面充饑；夏天的晚上我不忘給學(xué)生寢室滅蚊，冬天的深夜我常常去寢室為學(xué)生掖緊被其蹬開(kāi)的被褥；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我很少暴風(fēng)驟雨，而是溫情分析原因，嚴(yán)肅指出錯(cuò)誤，共同制訂改正方案，使學(xué)生口服心服，對(duì)自己的錯(cuò)誤行為痛心疾首，“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷……”；諸如此類(lèi)，不勝枚舉，同學(xué)們都說(shuō)：“余老師，您真好，我們服您。
團(tuán)結(jié)同事是我的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人力量是有限的，“一雙筷子容易斷十雙筷子斷就難”我深知要管理好一個(gè)班級(jí)必須要全體科任老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，齊抓共管。因此我常常為搞好班級(jí)管理而問(wèn)計(jì)于他們，也常常不辭勞苦，不厭其煩地幫助著他們解決與學(xué)生的矛盾與糾紛，正因?yàn)槿绱耍臀乙黄饚О嗟睦蠋煙崆槭歉邼q的，情緒是飽滿(mǎn)的，行為是積極的，是他們和我十幾年風(fēng)雨與共，教書(shū)育人，塑造著一個(gè)個(gè)文明班級(jí)的形象，捧回來(lái)一張張優(yōu)秀集體的獎(jiǎng)狀。十幾年班主任工作，我注重的`就是這些雞毛蒜皮，平凡而不平凡，不驚天不動(dòng)地，平平凡凡盡責(zé)任。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾。我叫XX，共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，自20xx年7月大學(xué)畢業(yè)，被分配到興城中學(xué)。參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績(jī)。
一、關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心
我善于深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班，我對(duì)學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來(lái)，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。
我時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。
多年來(lái)，我所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。
我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢(xún)問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行;教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書(shū)，交流喜愛(ài)的電視節(jié)目等。
我關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，使他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。在我所帶的第一屆畢業(yè)生中有一名叫張曉磊的男孩，因?yàn)轭B皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院探望，鼓勵(lì)張曉磊振作精神，積極配合醫(yī)生治療，同時(shí)也向家長(zhǎng)承諾，在張曉磊同學(xué)出院以后，我將負(fù)責(zé)補(bǔ)上落下的課，讓他順利參加中考。一個(gè)月后，張曉磊同學(xué)出院了，我每天騎著自行車(chē)出現(xiàn)在他的家里，一面幫他補(bǔ)課，一面給他帶來(lái)學(xué)校里近期的消息，鼓勵(lì)他好好休養(yǎng)，爭(zhēng)取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補(bǔ)完課回家時(shí)，天色大多已晚，當(dāng)張曉磊父母邀請(qǐng)我吃晚飯時(shí)，我總是婉言謝絕。慢慢地，張曉磊同學(xué)恢復(fù)了健康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次考試時(shí)，就取得了平均80多分的好成績(jī)。平時(shí)，對(duì)于那些家境困難的學(xué)生，我總是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如譚立爽同學(xué)家庭條件差，每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會(huì)犯難，好多次，我主動(dòng)替她付清費(fèi)用;知道譚立爽同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我又多次買(mǎi)來(lái)課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對(duì)他們的愛(ài)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛(ài)他們的班主任了。
對(duì)于后進(jìn)生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生婁勝亮學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績(jī)經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補(bǔ)課時(shí)，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績(jī)均為合格。
幾年來(lái)，在“控輟”工作中，我也傾注了愛(ài)心，盡職盡責(zé)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)，歷來(lái)是全校流失率最低的一個(gè)班級(jí)。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，處處以身作則
自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，從點(diǎn)滴小事潛移默化地影響學(xué)生。
生活中的我，樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問(wèn)寒問(wèn)暖，有問(wèn)題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且每天第一個(gè)到校。工作8年來(lái)除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有丟過(guò)學(xué)生一節(jié)課。我要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。
三、充分發(fā)揮班、團(tuán)會(huì)作用，提高教育質(zhì)量
在教育教學(xué)過(guò)程中，我特別注意育人環(huán)節(jié)，經(jīng)常利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育。多年來(lái)，針對(duì)每一屆學(xué)生的不同問(wèn)題，我精心設(shè)計(jì)了不同主題的近幾百節(jié)主題班會(huì)。“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”，讓剛進(jìn)入初四的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初四生活的每一天。“在考試中進(jìn)步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài);而分?jǐn)?shù)的`意義在于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振。“我眼里的中考”讓過(guò)分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識(shí)到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個(gè)人生，中考的失利，也不代表未來(lái)不會(huì)精彩。通過(guò)召開(kāi)《我愛(ài)我家》的主題班會(huì)，使學(xué)生在家中的表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化，他們開(kāi)始盡力為父母做一點(diǎn)事，家長(zhǎng)們高興地說(shuō)：“孩子真的長(zhǎng)大了，懂事了。”最讓人感動(dòng)的是在2008年5月12日汶川發(fā)生地震后，我在第二天就組織同學(xué)辦了一期防震小知識(shí)的板報(bào)，并且在第二周的班會(huì)上召開(kāi)了以“伸出你的手、溫暖汶川人”為主題的班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，霎時(shí)間教室沸騰了，短短的幾分鐘里捐款就達(dá)300余元，要知道我們這里的孩子一周除了家長(zhǎng)給的生活費(fèi)外沒(méi)有屬于自己的多余零花錢(qián)，幾天后我才知道有相當(dāng)一部分同學(xué)為了這份愛(ài)心餓了肚子。……如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評(píng)價(jià)我的主題班會(huì)，是最好的心理課，是人生成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)。
通過(guò)多側(cè)面、多角度的育人活動(dòng)，班級(jí)里涌現(xiàn)了許許多多的好人好事，就這樣，這個(gè)班在我的帶動(dòng)下，成為了全校文明班級(jí)的典范，被光榮地評(píng)為“文明班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班集體”。
四、奉獻(xiàn)蠟燭情懷，甘做指路明燈
我履行著一個(gè)教師的職責(zé)，幾年來(lái)，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。
20xx年4月，我闌尾炎手術(shù)，拆線(xiàn)后不顧家人的阻擾，忍著刀口的疼痛，佝僂著身子走進(jìn)了教室，被孩子們一擁而上的包圍著，簇?fù)碇粡垙埿δ槪痪渚湎肽畹脑?huà)語(yǔ)，讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力和激情，幸福在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。由于沒(méi)有康復(fù)便投入工作，上課傷口疼痛時(shí)，我手捂?zhèn)趫?jiān)持講課;夜晚讀書(shū)備課，又累又疼，只能依靠止疼片來(lái)緩解。雖然病痛影響著我的身體，但絲毫沒(méi)有影響我對(duì)學(xué)生一如既往的愛(ài)：學(xué)生生病時(shí)，我送去水果問(wèn)候;學(xué)生受到傷害時(shí)，我細(xì)心呵護(hù);學(xué)生學(xué)習(xí)落后時(shí)，我耐心輔導(dǎo)……我深深地懂得 “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”我的言行潛移默化影響著孩子們，學(xué)生們克服困難，關(guān)心老師，班級(jí)自主管理井井有條，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是年組第一。
多年來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可、好評(píng)和表彰。自20xx年9月以來(lái)，我先后被評(píng)為全省縣域優(yōu)秀教育人才、市級(jí)骨干教師、大慶市優(yōu)秀教師、肇州縣系統(tǒng)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級(jí)教學(xué)能手、縣級(jí)模范教師、縣級(jí)骨干教師、模范班主任。幾年來(lái)，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)：20xx年10月我的教學(xué)設(shè)計(jì)《弧長(zhǎng)和扇形的面積》獲省級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年10月我的多媒體課件《圓周角和圓心角的關(guān)系》被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年12月在全縣初中教師基本功大賽中榮獲教學(xué)技能優(yōu)勝獎(jiǎng);20xx年1月獲“全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”大慶賽區(qū)二等獎(jiǎng); 20xx年6月在全國(guó)首屆大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中榮獲肇州分賽區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng);20xx年6月我的多媒體課件《一次函數(shù)的圖像》被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng); 20xx年9月我出的《探索直角三角形全等的條件》的公開(kāi)課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課;20xx年3月在第二屆全國(guó)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”; 20xx年9月我指導(dǎo)的《完全平方公式》被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
近年來(lái)，撰寫(xiě)的多篇論文在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)，20xx年6月我的《淺談?wù)n堂有效性提問(wèn)的方式》被《發(fā)展性基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估研究》總課題組評(píng)為一等獎(jiǎng);20xx年1月我提交的論文《對(duì)初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考》被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年4月我被聘為全縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員;20xx年9月我獲得了黑龍江省年度繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)合格證書(shū)。20xx年7月，我參與研究的國(guó)家級(jí)子課題《初中教師提問(wèn)有效性評(píng)價(jià)研究》圓滿(mǎn)結(jié)題，獲得了由總課題組頒發(fā)的結(jié)題證書(shū);
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”，這就是我——一個(gè)普通教師的真實(shí)寫(xiě)照。
回顧過(guò)去，為培養(yǎng)學(xué)生，為教育教學(xué)工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成績(jī)。我有信心，在今后的工作中，會(huì)做得更好，也將取得更加突出的成績(jī)。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇10
任老師作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中她找到了自我，也從中悟出了很多。用一句她與學(xué)生們常說(shuō)的話(huà)就是：“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)。”這句話(huà)伴隨她與學(xué)生們親密地相處了一年又一年。
她深知教師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉，教師的言行對(duì)孩子的'感召力是巨大的。她始終以一種高度的責(zé)任感、使命感，以一種博大寬厚的胸懷，來(lái)關(guān)注著班級(jí)中每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。她以自己的人格魅力和工作上執(zhí)著不懈地努力贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的稱(chēng)贊。她用愛(ài)心溫暖孩子，用真情感染家長(zhǎng)。
熱情幫助家庭有困難的孩子，帶頭為家境貧困、父親患病的孩子捐款；曾經(jīng)為一個(gè)個(gè)特殊孩子的教育問(wèn)題走訪(fǎng)家長(zhǎng)，不辭辛苦。她利用休息時(shí)間，堅(jiān)持為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)開(kāi)展豐富多樣的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好行為習(xí)慣。她總是努力在班集體中營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍，讓孩子們保持一課積極向上，不斷進(jìn)取的良好心態(tài)。因此，她所帶的班也多次獲得區(qū)“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。先后獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市中小學(xué)“優(yōu)秀外語(yǔ)教師”，芙蓉區(qū)“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
多年的班主任工作，使她認(rèn)識(shí)到愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種觸及靈魂，動(dòng)人心魂的教育過(guò)程。她由衷地感受到為師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的過(guò)程中創(chuàng)造了為人師的幸福。
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇11
XX老師從教多年來(lái)，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。教室里，諄諄教導(dǎo)；走廊上，親切談心；操場(chǎng)上，一起歡躍……她用期待的目光看待每一個(gè)孩子，引領(lǐng)著孩子健康成長(zhǎng)。孩子們都認(rèn)為她是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，是值得尊敬的人。
多年來(lái)，她所帶的班級(jí)總是文明、整潔、正氣，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊。她帶的'班級(jí)被評(píng)為錫山區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲佳績(jī)。她本人獲錫山區(qū)嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，多次被評(píng)為街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！她總說(shuō)，她特別喜歡做班主任，因?yàn)榕惆橹⒆映砷L(zhǎng)，是一件非常幸福而又自豪的事！
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇12
XX老師20xx年從教，連續(xù)擔(dān)任班主任工作六年。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，逐步形成了她活而有序、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
六年職業(yè)教育生涯中，她用細(xì)雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是老師，更是摯友。她始終相信：愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的.橋梁，只有愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生尊重，才能更好地了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。
她愿做學(xué)生的青春同路人，陪伴他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中，她不斷享受著做教師的快樂(lè)！她愛(ài)學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇13
XX老師是一名年輕而富有朝氣的班主任。因?yàn)槟贻p，她更樂(lè)于做孩子們的“大姐姐”。每當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的難題或是生活中的.煩惱，她總是耐心地傾聽(tīng)和解答，學(xué)生們都很樂(lè)意和她做朋友。無(wú)論是晨會(huì)還是隊(duì)活動(dòng)課，都是她為學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的時(shí)間，每天一點(diǎn)點(diǎn)的教育學(xué)生們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。她帶著孩子們積極參加各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)、比賽，總能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
孩子們進(jìn)步時(shí)，她從不吝嗇表?yè)P(yáng)；孩子們犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。在她無(wú)微不至的關(guān)懷下，孩子們成長(zhǎng)著，收獲著，漸漸懂得了什么是真，什么是善，什么是美。
作為一名年輕的班主任，她從迷茫到得心應(yīng)手，這與她自身的努力是分不開(kāi)的。每天清晨，她總是早早地到校陪伴孩子們；課間，她常常拉著孩子談心；下班了，她會(huì)梳理一天的工作，記下孩子們的點(diǎn)滴生活……
年輕的心是火熱的。相信她會(huì)和孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
十佳班主任事跡簡(jiǎn)介 篇14
她是云林實(shí)驗(yàn)小學(xué)春雷分部一（1）班的班主任XX，常年擔(dān)任班主任工作。她兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”去關(guān)心每一位學(xué)生，策劃好班級(jí)的每一次活動(dòng)，利用一切資源讓學(xué)生在實(shí)踐中真切體會(huì)到傳統(tǒng)文化的`博大精深，在歡聲笑語(yǔ)中增長(zhǎng)了知識(shí)。她平時(shí)加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，使班級(jí)風(fēng)氣蒸蒸日上。她尤其注重與家長(zhǎng)的交流，注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。運(yùn)用校信通、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及動(dòng)向，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)多方位了解孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。
對(duì)特殊學(xué)生，她更不厭其煩，傾注更多精力和心血，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，錢(qián)老師用無(wú)私的愛(ài)、深沉的情，在班主任的教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
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