一年級日記優選（5篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的一年級日記5篇，歡迎大家分享。
一年級日記 篇1
昨天下午，媽媽說要帶我去看花燈，本來嘛，看花燈是晚上看比較精彩，可是外婆說童童還太小了，晚上出去逛不好，于是媽媽提議我們大伙下午去看，嘿嘿。反正童童是不介意的，只要有的玩就行了~！
早上還有燦爛的陽光照的挺溫暖的，媽媽興致勃勃的，可是到了下午，太陽被烏云代替了，還有嗖嗖的`涼風~！好郁悶哦！可是我們也還是出發了，到了。在家里還挺會鬧的小家伙，到了外面竟然裝酷起來，任憑媽媽跟阿姨怎么哄就是不笑。哎，還想拍幾張可愛的PP給大伙欣賞的呢？可是童童不配合媽媽也沒有辦法，只好隨便拍上幾張交交任務了~！每次出去外面有點風的時候，童童眼眶就是發紅，像是感冒的樣子，媽媽就有點擔心不給童童出來亮相了~！拍照片的時候，本想給童童站在那桃花盆栽旁邊照個相的，可是那管理員公公跑過來叫我們不要靠太近，怕我們弄到那桃花，哎，我們只好作罷了~！再看看童童那不愿意的表情，我們就凱旋而歸！
一年級日記 篇2
元旦是如此的美好，如此的.快樂。
尤其是在學校的聯歡，我們載歌載舞，一起歡聲笑語度過了美好的元旦。我們在一起聽了exo的歌很好聽。我們還做游戲，吃零食和看電影，雖然只有四十分鐘。但是我們好像只過了一秒鐘是的，一瞬間就沒了。但是我們還是過了一個美好的元旦聯歡
我愛元旦節。
一年級日記 篇3
今天是母親節，我把寫的一封信給了媽媽，媽媽看后，我問媽媽寫的怎么樣。媽媽抬頭對我說“寫的不錯！”這句話時，我感受到了高興。接下來媽媽說的話讓我極為震驚，她說：“我已經有十幾年沒收到信了，謝謝你啊！”對于十幾年沒收到信的.媽媽來說，這次母親節收到信是多么開心��！
媽媽，我祝您快快樂樂地度過這個屬于您的節日！
一年級日記 篇4
大年初二，俗稱“開年日”，天還蒙蒙亮，四面八方就已經響起了噼噼叭叭的鞭炮聲，家家戶戶準備好香燭和貢品拜祭祖仙，祈求新的一年風調雨順、國泰民安、生活幸福。拜完祖仙后，家家戶戶就帶著豐富的賀年禮品，拖兒帶女、扶老攜幼、呼朋喚友、不約而同地走出家門，涌向四面八方給親朋好友“拜年”!
今年的春節，太陽公公也真給力，繼昨天“大放異彩”后，今天繼續起了個大早，給人們送上新年最真摯的微笑!由于太陽公公的格外恩賜，也使得今年的“拜年”的隊伍特別龐別，大街小巷，寬闊的馬路上熱鬧非凡，各種車輛來回不停地穿梭，不時匯成一股股“洪流”，人們都穿著節日的.盛裝、洋溢著幸福的笑容、手提車載著各色的賀禮趕去給親友送上第一聲祝福。我們一家也加入了了滾滾的洪流，給親友“拜大年”。短短的一天時間里，馬不停蹄地來回穿梭，足跡遍布東南西北。雖然每個親友家都是短暫的停留，都是雷同的拜年“程序”，都是相同的笑容和問候，但卻借機與素未謀面的親友相聚片刻、送上一句祝福、道一言平安、說一聲珍重，瞬間拉近了時間和空間隔開的距離，即使累得腰酸腿疼也是值得的。
一年級日記 篇5
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單，一年級教師工作總結。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣學習的基礎因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的'快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課后經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子，工作總結《一年級教師工作總結》。剛開始，我也很無奈，可后來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。
三、做好后進生的轉化工作
我們這個班有 個學生，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不一件容易的事，做一個好的班主任，更不一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
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