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初二日記

時間：2026-03-23 18:08:36 日記

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　　時間過得真快，一天又將結束了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現在好好寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的初二日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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初二日記篇1

　　今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學校上課。給咱們上課的是全國特級教師賈志敏教師，我深感榮幸。

　　來到學校的劇院，見賈教師已經到了。賈教師比錄象里的老多了，瘦多了，語氣卻和藹可親。上課了，他對咱們說：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過什么樣的童話故事？看誰說得多。”我看過許多童話，但現在我卻一個也想不起來了。瞧他們個個躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈教師繞過來，把話筒放在我的嘴下，我說：“《銅豬》。”賈教師聽了，笑著說：“吆，這么多呀！”然后他讓咱們聽寫了四句話。又請了四位同學來讀，我讀了第一句。“松鼠一家忙著收集松果。”雖然這句很短，但我讀得不順利，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。

　　一瞬間，賈教師要教咱們寫作文了，就把咱們領回了教室。一節課過后，咱們作文都寫好了，賈教師又把咱們帶回了劇場修改作文。在臺上，賈教師請陳朱鋒和我來讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫得風趣幽默，而且句句壓韻，臺下掌聲陣陣，賈教師給他的等級為“上（下）”是上等偏下，賈教師說：“假如作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈教師說我的作文等級是“上（中）”，可得36分。我覺得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文欠好，為什么我能比他得的.分兒多呢？賈教師評價說，我的作文語句順利，故事完整，表達了美好的心愿。賈教師獎勵陳朱鋒和我一人一個核桃，我非常開心。我會把這個核桃保存起來，每當看到它，我就會看到可敬的賈教師。

　　這是我最難忘的一課。

初二日記篇2

　　在我看來，做好一項運動的最好方法就是讓自己的汗水加快蒸發。什么是讓自己的汗水加快蒸發呢？用物理的角度來說就是加快空氣流動從而加快氣體液化。怎樣加快空氣流動呢？跑，拼搶，積極跑動。而這些，都能在綠茵場上得到很好的詮釋。

　　哦，對不起，忘了介紹。本人司職中場，兼職守門，是班上足球隊的主力。在大大小小、林林總總的班級挑戰賽中，出場多次但仍未貢獻進球。

　　仍記得的是，如果下一節課是體育課，我、小梁、小朱等都會發了瘋似的尋找“班球”，然后就以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢，沖向遠在幾百米外的操場，頗有期末體育考試跑步之勢。但在一學期如此多的體育課中，最難忘的還是那一次。

　　還記得那是一個風和日麗的下午，在眾同學剛跑完步的喘息聲下，體育老師終于吹響了活動的哨音。誰也沒想到的是，一群初三的學生徑直朝我們走了過來。他們要與我們切磋球技。但想到自己的腳踝昨天扭到，我的興致頓時減半；可望著同學們躍躍欲試的表情，我剛到嘴邊的“不踢”又咽了回去……在全班同學的慫恿下，我只能勉強答應。

　　“盯好人！快，看那邊！”偌大的足球場上充斥這隊友的'呼喊聲。我的汗珠，不停地，一滴一滴地從我的下巴跌落到地上。我的雙腳猶如灌了鉛一樣，根本抬不起來。“哦，進球了！”對面傳來歡呼聲，我的眼睛望向隊友，映入眼簾的卻是他們滿滿的希望。我開始加快了腳步，加快了拼搶。黑白相間的足球不停地在我們球員的腳下滾動。我至今也忘記不了那個堪稱完美的進球：小朱斜傳給我，我往右一墊球，左腳隨即將球輕輕一捅。全部人都只看見那黑白分明的球，留下一連串黑白雜糅的殘影，好像飄飄然似的，輕輕掠過了青綠色的草坪，直直的塞到小梁的腳下。后面的結果不用多說，小梁轉身一腳斜45度的勁射抽爆了對手把守的球門。一比一。這個比分也保持到終場完結。

　　難忘綠茵那拼搏的汗水！

初二日記篇3

　　天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸“。我學到這句詞時，那時候沒什么體會，沒辦法，我剛剛學到這句詞時，我只是沒趣。

　　現在天上雪花飄飄，寒風刺骨，手超麻木。

　　只知道發出感受：天啊，弄個冷啊！

　　冬天，別一翻景象，世界很冷清，一片白色，正如毛爺爺所說：“千里冰峰，萬里雪飄”。不錯吧，正是這一派生機，不過美中不的是太冷了，到也是，不冷有那來這一派景象呢？世界不可能太完美拉吧

　　所以我不去雕琢什么？這一切是很美的一切，就是那么一點點冷罷了，沒個人身上都裹著N厚的衣服，頭戴著帽子，看上去有點點像“乞鵝”，很多德動物在為冬眠做著準備呢？我們冒著寒風與下雪的夾擊上學堂，家里真的好暖和，學校也不錯啊，人多嘛，自然也就不決的冷咯。

　　家里的閑言碎語多拉一些，每家都圍在電視機旁，火爐旁烤火，空調也暢通自如：人們東談談，西談談的，都想著新年的到來，多么好的'一切啊！

　　還怪寒風與微雪的夾擊嗎？不，這么好的一派景象，雜會怪呢？

　　很有趣的，所以這個冬天我不怕冷——我愛這個冬天。

初二日記篇4

　　誰動了我的眼淚？我一直在摸索著這樣一個問題，到底是誰呢？雖然一直都是問號，但我知道“那個人”給了我愉悅，給了我憂傷，給了我寂寞，給了我沖動，讓我明白了我一生中（目前為止）我最困惑的一部分。我會每天地猜測，然而每天都不一樣，仿佛所有的都是答案，有好像所有的人都不是答案。還記得上一次是父母動了我的眼淚，現在……

　　沒出一個答案我都會忘記上一個，但我知道是不會重復的`。我最珍惜的，除了生命和情感，就是眼淚了。盡管它好像就是在水中放了鹽，但他只流自心靈的窗戶，是心靈的水珠，當你需要它時，它會從最神圣的地方流出。當然這也不沖突那些一文不值的眼淚。

　　人生就那么長，能記得的只有那么幾次感動和憂傷，而它們都是伴著淚的。但那動了我的眼淚的人到底是誰呢？當我再一次回味我流淚的那些時刻，記憶如濃茶般發出誘人茶香。味道苦澀，但回味無窮，能使人長夜不眠。

　　在不眠中思考，但我此時卻驚然發現，我到底在做些什么？是探究未知迷題，還是自娛自樂，一個讓我頗費心機的問題變成了一個笑柄，這難道就是命運的安排？誰動了我的眼淚？——已經就此結束。但那個匪夷所思的答案也永封于心底。

初二日記篇5

　　等待是什么呢？在很多人的印象中，一定是排隊、看無聊的廣告、等人……但是，那一次的等待對我來說，非常難忘，甚至說是刻骨銘心。

　　上學期期末考試結束以后，我的心就提到了嗓子眼，也開始了“等待”。那種如坐針氈的感覺，讓我吃飯也不香，睡覺也睡不著，就連玩都玩得不開心。因為我的腦子滿滿的裝著兩個字“分數”。

　　這次考試感覺自己考得不是很好，心里也沒有底到底能考出一個什么樣的成績。所以，很想快點知道結果，但是又害怕知道結果。

　　期末考試結束兩天，學校通知媽媽去開家長會。這次老師一定會公布期末考試成績，我開始緊張起來。

　　“叮鈴鈴……”媽媽終于回來了。我的'心都快要跳了出來。我膽戰心驚的問了媽媽，我這次的考試成績。媽媽告訴我以后，我的心終于落了下來。還好，還好！考試成績不錯！

　　這次的等待，真的是很緊張也很刺激，我永遠也忘不了這次漫長的等待！

初二日記篇6

　　這個暑假對于我們初二的學生來說，至關重要。我們在開學就是初三的學生了，這也預示著我們就要告別朝夕相處的同學，告別和藹可親的老師，告別記載著我們點點滴滴時光的母校。踏上新的'征途，開始新的旅行。

　　初二，已成回憶。把握初三，是我們的必修課。三載苦讀，三載追求，一朝成就。為了踏上理想學府，就要去努力，去刻苦。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。

　　不去想能否能夠勝利，既然挑選了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來北風冷雨，既然方針是地平線，留給世界的只能是背影。

　　讓我們把握人生，贏得人生！

　　勝利的道路是迂回曲折的。象山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然后伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。

初二日記篇7

　　在我的無良爹娘眼里，看我，橫看豎看，都不順眼，而看別人家的小孩，橫看豎看都是好的。打個比方吧，有一天，我們一家去表舅家做客，表舅家的小孩，是跟我一樣的大男生，整天爬墻上屋，就是一天不打上房揭瓦的性子，我的那個表舅舅在那說你看看文文，真是太頑皮，再看看筱筱，這么老實，結果我媽就來了一句：頑皮說明有活力，再看看筱筱一星期，就蹲家里哪也不去，讓她出去走走，剛走了兩步就說累。

　　當時太心里默默吐槽我媽:老天都是公平的它給了你閨女一個靈活的腦子，但沒給她發達的`運動系統，在說，我出去你說我野，我不出去你說我宅，沒天理了。

　　還有一次，在家跟我說，你看看___家的小孩人家是級部第一，你再看看你級部五十以后，然后我有在默默的吐槽，我不就是級部58么，級部第一沒有上升的空間了，但是我還有啊，再說有沒超過60然后就聽了老媽一上午的嘮叨。

　　大人可真是奇怪，明明自家孩子這么優秀了，還老是夸別人家的小孩，再說世上哪有十乘十完美的人呢。

　　大人，真是一種奇怪的生物呢。

初二日記篇8

　　在我的記憶中，英語是我最頭疼的一門科目了。而每次只要上英語課我都覺得如臨大敵。而其中令我印象最深的還是那一節難忘的英語課。

　　今天又要抽背課文了。今天背的是Unit6 Holidays，MissGu首先進行“海選”：“背得的上來!一人背一句，背不出來的淘汰!坐在下面的不許出聲音!”不到一分鐘，講臺前就站滿了選手，他們氣勢如虹，躊躇滿志，過關在望。

　　接下來就開始“闖關”：第一位選手快速地背出第一句話，快得像是正在“快進”的錄像帶。哇，我們的張惠選手真是聰明，站在最邊上，這樣背得最少!有的選手支支吾吾沒回過神來，被“裁判員”當場喝下去;杭佑威、薛芷含、韓意……倒背如流，強人哪。(其實很簡單，抄幾遍就能背得滾瓜爛熟了)糟糕，吳志程選手出現了狀況!他因平時說話結巴，現在連背課文也結巴。好險，這一句很短，吳志程艱苦卓絕地背完了。但是最倒霉的還要數那些一緊張就忘詞的選手，被“裁判員”取消比賽資格，回到座位上，等下一輪的選拔，那叫一個悲催!不過這種人數較少，只占10%左右。幸好，其他90%的'選手過關!被淘汰的選手，正在懊惱：為什么忘詞了呢?

　　這一節難忘的英語課雖然已經過去了許久，但是我卻記憶十分的深刻。我從那時，便下定決心一定要好好的學習英語，讓自己成為英語全才，那樣就不再怕上英語課了!