五年級(jí)日記優(yōu)秀（6篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)日記 篇1
今天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，就鬧著媽媽帶我去游泳。
我們到了游樂(lè)園，游泳的人不多。媽媽叮囑我在淺水區(qū)玩，于是，我就迫不及待地下到水里，在水里環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有同學(xué)。我很失望一個(gè)都沒(méi)來(lái)。
可能今天天氣涼快，同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，我玩的也沒(méi)勁，所以就早早回家了。
五年級(jí)日記 篇2
太陽(yáng)從西方落下，代表著夜晚即將到來(lái)。
夜，是那么的平靜，那么的安寧，在燈光的照耀下，我專(zhuān)心致志的看著那正在手中的課外書(shū)，夜里，不像白天那樣喧嘩吵鬧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種享受，燈光一閃一閃的，似乎在告訴我時(shí)間并不是禁止的，我的眼皮越來(lái)越沉重，我的潛意識(shí)告訴我還不能睡，因?yàn)槲疫�要看我的課外書(shū)，‘我現(xiàn)在真想來(lái)一杯濃濃的咖啡。……’沒(méi)等話說(shuō)完，我便一頭栽倒下去……
夜，是那么的'平靜，那么的安寧，在書(shū)海中遨游的我，也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)日記 篇3
長(zhǎng)久坐在凳子上，感覺(jué)腰和背都有點(diǎn)酸了。因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，現(xiàn)在大部分學(xué)習(xí)時(shí)間除了在練習(xí)冊(cè)上涂鴉，就是開(kāi)著電腦在鍵盤(pán)上敲擊著，然后屏幕顯示出文字、圖片，反而以前最原始的學(xué)習(xí)方式不再。
不知是人類(lèi)的禍還是福，以前沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有電腦的時(shí)候，人們還經(jīng)常在一起交流、聊天、探討；自從有了網(wǎng)絡(luò)，大家習(xí)慣用QQ、微信、VIdeo視頻進(jìn)行交流，人與人之間越來(lái)越陌生，越來(lái)越隔閡，這樣的生活讓我覺(jué)得陌生和害怕。好在科技再發(fā)達(dá)，學(xué)校也會(huì)發(fā)課本，我們可以不再對(duì)著電子屏幕，不再敲打著鍵盤(pán)，可以安安靜靜看會(huì)書(shū)了。
周末的時(shí)候或者閑暇的時(shí)候，拿出一本自己愛(ài)看的中國(guó)歷史書(shū)，泡一壺小茶，與朋友默看著，感覺(jué)和靜謐的環(huán)境融為一體。偶有風(fēng)吹草動(dòng)，也會(huì)被書(shū)中精彩的解說(shuō)拉回思緒。斑駁樹(shù)影下，閑靠在涼亭下看書(shū)的我是那么的幸福和滿足，相比那些讓人看了眼睛發(fā)痛的電子文字，紙質(zhì)的書(shū)本和幽靜的.環(huán)境實(shí)在是好太多。看書(shū)的時(shí)候我有時(shí)候會(huì)執(zhí)筆寫(xiě)下自己的感悟，有時(shí)候干脆停下翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手，與朋友一起討論書(shū)中的精彩部分，談到激烈的時(shí)候兩人相視一笑，真是快活。這是原始閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，那就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的滿足。看完幾十頁(yè)的書(shū)，按摩一下眼睛，品一口茶，感覺(jué)滿嘴間都是醇香，仿佛里面盛滿了歷史的沉淀，品茶的時(shí)候也品味了人生。
閑閑書(shū)話間，度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
五年級(jí)日記 篇4
當(dāng)我在為作業(yè)多而抱怨時(shí)，我想到了電腦，在電腦上打幾盤(pán)游戲娛樂(lè)一下，電腦又卡機(jī)了，這讓我氣的想撞墻。但這時(shí)，一道光出現(xiàn)在我的面前，光把我?guī)ё吡恕＿^(guò)了很久，我發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)仙境，這個(gè)地方相當(dāng)?shù)拿?“霄霄!你醒啦?”我的`耳畔響起一個(gè)熟悉的聲音，抬頭一看，竟然是老頑童爺爺!“老頑童爺爺!”我興奮地叫到，旁邊還有“多面體”、“蓮蓉包”、“冰檸檬”、“艾克”、“艾雪”、“聰聰”和“笨笨”。經(jīng)過(guò)他們的一番商量，我可以成為快樂(lè)星球的“會(huì)員”。艾克還教我了發(fā)明。在快樂(lè)星球一天又一天的日子里，我發(fā)明了許多“高科技”：“月球探索器”、“速殺尾氣神棒”、“減肥口香糖”還有我最最著名的“食物魔袋”，不要小看這個(gè)袋子，其實(shí)袋子藏著巨大的功能。只要說(shuō)出你想吃的食物，袋子就會(huì)自動(dòng)變出來(lái)!什么炸雞、漢堡、可樂(lè)、薯?xiàng)l、薯片、爆米花，都能變出來(lái)!怎么吃也吃不完，真好吃!“太陽(yáng)曬屁股了，起床了!”，媽媽叫道。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我不在“快樂(lè)星球”，而是在無(wú)聊的家中。“霄霄!你被子上怎么這么多口水啊?”媽媽皺著眉頭說(shuō)道。“這個(gè)······呵呵······”
五年級(jí)日記 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過(guò)程要清楚具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。
內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。
內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。
3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？
4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。
5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）
7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。
內(nèi)容：用筆“說(shuō)”（相機(jī)板書(shū)：用筆“說(shuō)”）
對(duì)啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴(lài)的人一吐為快！
二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法
1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的.，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）
2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？
相機(jī)示填空：趙潔同學(xué)先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內(nèi)心）
接著說(shuō)_____________（中間詳細(xì)說(shuō)事情的過(guò)程及內(nèi)心活動(dòng)）
最后說(shuō)_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）
她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)事情的過(guò)程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠(chéng)。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說(shuō)心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）
7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。
三、完成習(xí)作
1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話。可以與同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）
2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。
3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導(dǎo)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：有心事用筆“說(shuō)”
開(kāi)頭明說(shuō)
中間細(xì)說(shuō)
結(jié)尾總說(shuō)
五年級(jí)日記 篇6
8月14日 星期天 天氣：晴
今天下午，我到郵局去寄信。
我仗著人小個(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)從人縫里鉆進(jìn)鉆出，買(mǎi)到了郵票和信封，找了一個(gè)狹小的空位，低頭寫(xiě)著收信人的地址和姓名。
突然，耳畔傳來(lái)了陌生的叫聲：“小妹妹，你的筆借我用一下好嗎？”我循聲抬起了頭，是一位長(zhǎng)得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。見(jiàn)到她這副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開(kāi)。不料令人討厭的她也挪了挪身體，朝我抿嘴微笑。只見(jiàn)她不高不胖，穿著樸實(shí)，年紀(jì)大概有十七八歲。雖然她長(zhǎng)相不美，但瘦黑的臉上和一雙水靈靈的眼睛里都蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺(jué)。我想，她大概是在附近的某間工廠打工的`吧。
我正在猶豫，她禮貌地重新說(shuō)道：“好妹妹，你的筆借我用一下好嗎？”眼神里帶著企盼和焦急。我把筆遞給了她。可她接過(guò)我手中的筆后，似乎又猶豫了，臉上顯出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里真不是滋味。“你這人真是的，筆拿去了還呆啥？快寫(xiě)呀。”我違心地催促她說(shuō)。
她見(jiàn)我生氣了，急得要哭似的：“好妹妹，都怪我不好，其實(shí)……”她欲說(shuō)又止。“你怎么啦？”我慌亂地追問(wèn)。“我的字寫(xiě)得不好，真擔(dān)心把地址寫(xiě)錯(cuò)了！這樣吧，你幫我寫(xiě)，我給你兩元錢(qián)報(bào)酬，怎么樣？”她說(shuō)著從衣兜里拿出一張嶄新的兩元人民幣。見(jiàn)她這種舉動(dòng)，我感到受辱一般。她看著我生氣的樣子，反而笑著說(shuō)：“我知道你不會(huì)要我的錢(qián)，才大膽地求你幫助。”
當(dāng)我拿過(guò)信封和一張寫(xiě)有地址的紙時(shí)，便聽(tīng)她的敘述。她家住在四川一個(gè)窮山溝，來(lái)此打工將近一個(gè)年頭。前幾天，她在電視上看到一些貧困地區(qū)的孩子因家里窮而沒(méi)錢(qián)上學(xué)，小小年紀(jì)就要跟著父母種田。“實(shí)在太可憐了！”她說(shuō)，“我就是因?yàn)榧依锔F，只讀了三年級(jí)就輟學(xué)了。出來(lái)打工使我嘗到了沒(méi)文化的苦頭。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我這條不幸的路。我要把我一年打工積蓄的四百元，捐獻(xiàn)給‘希望工程’！我是真心誠(chéng)意的。”聽(tīng)完她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，更慚愧得無(wú)地自容……
我?guī)退龑?xiě)好地址，寄完信，看著她消失在人群中。我突然想起哲人的一段話：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美、永恒的美。”
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