上公開課的日記
一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候寫好總結，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的上公開課的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上公開課的日記1
星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？
到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《胡子》，然后就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。
我一開始很緊張，因為后面有很多很多的老師、領導，萬一我說錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎么說了。緊張的舉起手，結果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師夸我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。
后面的發言就更加積極，也更加游刃有余，每一次，都自告奮勇的.舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那么多人，哭起來就太丟臉了。我想，以后班里上課，我也不能哭了。
上公開課的日記2
4月4日 星期五 晴
上周五，越秀區要舉行名師評比的活動。一位美術名師用周五第二節課的時間上了一節美術公開課，很多老師都來評比，地點就在709房。
老師教我們做刮蠟紙，刮出一副美麗的色彩豐富的刮蠟畫。刮蠟紙就是一張白紙，上面用蠟筆涂上五彩繽紛的顏色，再拿黑色蠟筆在飽滿的彩色上，蓋上一層均勻的黑色，最后拿工具一刮，黑色被刮掉了，下面的彩色就顯露出來了。漸變的.色彩顯出一份豐富多彩，和一份神秘感。
班里的同學對這節課印象很深，特別是一些女同學。今天一下課，我去第四組找我的好朋友黃琪然。看見她拿著蠟筆在一張白色的紙上涂底色——彩色，她沒有規律地涂，這里一點兒，那里一點兒的。我沒有打擾她，我忘了要和她說話，在她桌子旁邊慢慢蹲下，看著她手里的蠟筆往前往后……
她從黃色換藍車，又從藍色換成了紫色，紫換紅，紅換綠……最后看她用黑色均勻地把彩色一點一點“埋”了起來，一張漂亮的刮蠟紙就做出來了。
我們上課時要把老師說的內容牢牢記在腦子里，不能學有的同學“人在心不在”，上了等于白上，所以我們要做一個聽講，活學活用的小學生！
上公開課的日記3
我們班被派去師范大學上公開課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來蹦去。
我們隨著工作人員的腳步，離會場越來越近，我的小心臟隨著距離跳的越來越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的味道在空中彌漫著……
上課了，一位頭上只有幾根頭發，穿著華麗中帶著幾分樸素的大伯站在講臺上，過了一會兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農村來的，我想：農村來的老師又樸實又親切，應該不會對我們很兇吧？忽然，我心中懸著的那塊大石頭越來越重……
上了一會課，我聽得挺入神的，誰都沒想到，他竟是一個有童心、搞笑、可愛的老師，我也越來越喜歡黃老師了。黃老師提的問題，同學們都踴躍回答，即使同學們回答的.不完整，老師也沒有生氣，而是繼續幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽課的老師呀，剛剛我怎么沒發現？我那塊大石頭又重起來了……
快下課了，這個老師我越來越喜歡，我簡直不想離開課堂了，最后老師說下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開了。
上公開課的日記4
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們立馬坐正，今天要上公開課，我心里別提有多開心了。
上課了，伴隨著老師的講課聲和同學朗朗的讀書聲，我們進入到了這個歡樂的氣氛里。
首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開始提出問題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的`用意。
后面的老師紛紛議論起來，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構思不好。我的思路一直跟著老師走，這節課，我終于明白了上公開課，其實沒有什么可緊張的，只要你整個思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。
下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開心的火花一下閃了出來。
在返回班里的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。
我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。
上公開課的日記5
今天，我們班上了一節美術分開課，這是一節動嘴不動手的美術課。
這節課老師絕不我們講了xx民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的.捂著嘴巴。這時我產生了一個想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發我的資料，明白了，哦原來捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽的不要聽。捂嘴巴就是不該說的不要說。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說："我們來一場踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的腳上飛舞，一個接著一個，最后我得了第一。
下課零聲響了，同學們陸陸續續走出了教室。這節課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節美術課了。
上公開課的日記6
小學生日記：第一次上公開課
xx月xx日 星期五 多云
星期五，明老師組織我們到電教室上了一堂別開生面的公開課——口語交際課，主要內容是教我們如何打好電話。上課開始了，給我們上課的`朱老師讓我們積極上臺表演打電話，我馬上舉起了手，我第一個被老師叫上臺表演。開始我還有一點緊張，但看到朱老師鼓勵的眼光，我便不緊張了。我不慌不忙地表演著，像平常給媽媽打電話一樣，話說得非常流利。表演結束后得到了老師的表揚。接下來又有不少同學上臺表演了。
開始點評了，平常都是老師點評的，可今天居然是同學們點評。同學們爭先恐后地說著自己的觀點，教室里的氣氛活躍極了。由于我的點評比較具體、到位，老師評我為優秀點評員，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。
上公開課的日記7
今天下午第二節課結束了，我回到教室看見：講臺上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學們以為是給我們吃的呢!可是老師說：“這是上課的道具。”“關昕儀，他們一直盯著棒棒糖看。”我說：“我一直盯著面包看”關昕儀說。
終于上課了，老師叫關昕儀把面包每人發了一個，結果有2、3人沒有發到，他們只好兩人拿一個了。
開始了，老師說：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶。”同學們七嘴八舌地說。“那你最喜歡吃什么?”老師問。“寫在便利貼上。”過了一會兒，都寫好了。我寫的是：桃子。“那我們的食物安全嗎?”老師問，“不安全。”我們異口同聲地說，“為什么?”同學都回答不出來，老師說：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發疼，原來這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的.。”
“還有1分鐘就下課了。”“你們學了一些什么?”老師問。“學會了買東西要看保質期和生產日期，還有不吃’三無食品’。”邱愉然說。“很好。”老師說，下課鈴在這時響了。“下課吧。”老師說。
上公開課的日記8
昨天上了一下午英語課，就是為了今天這節課。今天第一節課又上了一節英語課來復習，就是說些公開課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實在沒事干，就聽了點輕音樂。
第二節公開課，我們心情都很興奮，老師讓我們說中國人喜歡吃什么東西的時候，我立馬舉手，因為我印的圖片上有一個餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說外國人喜歡吃什么的時候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說：“hotdog”，然后到了小組買東西的.時候，老師才叫我，小組買東西是一個小組活動，老師讓我們一個人問另一個人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個就叫我們組，第一個問的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個小組上來買東西，就下課了。
這節英語課陳老師說我們表現不錯，給表現突出的人包括我給一個棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節英語課上的真高興呀！
上公開課的日記9
今天，有許多其他學校的教師到我們班來聽課，真是可喜可賀。
上課前，老師先讓我們去喝水、上洗手間。回來后，大家就安靜地伏案。“當當當”，上課鈴像大叫一樣響了起來。教室里頓時雅雀無聲，差不多連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
“上課！同學們好！”說完，我們就馬上坐下。接著，老師開始講課了。“同學們知道大禹是一個什么樣的人嗎？”說完，同學們迅速地、有順序地舉起潔白的小手。“請你來回答。”“我覺得大禹是個很偉大的人，因為他不顧自己的身體去治水，終于用他的才智治好水，讓人們不再受洪水帶來的'災難。”……老師講課非常精彩，同學們聚精會神地聽。當老師提出問題時，同學們就會爭先恐后地舉手回答。我看了一下后面的老師，發現老師們也全神貫注地聽著，臉上還掛著微笑。
丁鈴丁鈴，下課鈴響了。下課了，可同學們還在議論著……
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