實(shí)用的觀察日記范文集合五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的觀察日記5篇，歡迎大家分享。
觀察日記 篇1
剛剛放暑假，媽媽就帶我去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一株我一直想要的風(fēng)信子。
回到家，我先把放風(fēng)信子的透明杯洗干凈，再加滿水，把花放了進(jìn)去。我決定用媽媽給我買(mǎi)的放大鏡每天觀察它。
第二天，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)綠色的小嫩芽。媽媽和我說(shuō)：“如果有太陽(yáng)的話，那就把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它接受陽(yáng)光的照曬，這樣，它就會(huì)長(zhǎng)得更快些。”
第三天，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有什么變化，我有點(diǎn)著急。媽媽說(shuō)：“不要急，你過(guò)幾天再觀察它。”
剛放假的這幾天，只顧著和小伙伴玩，都忘記去看它了。忽然一天早上起來(lái)，經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子竟然冒出了粉紫色的花朵了。我可高興了，湊近一聞，一股淡淡的花香，這可是我第一次自己親手養(yǎng)的'植物呀！我小心翼翼地把它搬到了我的書(shū)桌上，我想讓這淡淡的花香陪伴我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。
觀察日記 篇2
我家門(mén)前有棵石榴樹(shù)。一個(gè)星期之前，它滿樹(shù)都是葉子，但已經(jīng)發(fā)黃，隱隱約約可以看見(jiàn)一些青綠色的、小巧的石榴。那些綠葉把自己的營(yíng)養(yǎng)都奉獻(xiàn)給了新生的小石榴，讓它們健康成長(zhǎng)。
小石榴沐浴著陽(yáng)光一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在已經(jīng)變得像個(gè)小球。它從青綠色變成了青中帶黃，又從青中帶黃變成了黃中帶紅，一個(gè)個(gè)小石榴變成了“小皮球”，真可愛(ài)。
今天我們吃到的`石榴紅彤彤的，讓你一看就垂涎欲滴。它的小腦袋上還帶著個(gè)“小王冠”，好像國(guó)王似的。切開(kāi)一看，里面躲著沉睡著的好似紅瑪瑙般的一粒粒的果肉。嘗一口甜絲絲的、涼晶晶的，好似一股甘甜的清泉流入了心坎里。
觀察日記 篇3
前幾天，爸爸給我買(mǎi)了幾條美麗的小金魚(yú)：“盈盈，從今天起，這幾條金魚(yú)正式由你負(fù)責(zé)。”于是我將幾條小金魚(yú)“認(rèn)領(lǐng)”回家——一個(gè)透明的長(zhǎng)方體大魚(yú)缸。
第一天，我可積極啦！一有空閑就陪著小金魚(yú)。這幾條小金魚(yú)多么惹人喜愛(ài)呀，快瞧！那條金黃色的小金魚(yú)，真的好像是“金魚(yú)”，全身上下的橙紅可漂亮了。喲！那只大尾巴，仿佛是一塊質(zhì)地優(yōu)良的絲綢，優(yōu)雅地來(lái)回?cái)[動(dòng)著。還有它鼓鼓的水泡眼，唔，真好玩。這些小金魚(yú)特別好動(dòng)，經(jīng)常相互追逐打鬧，活像調(diào)皮搗蛋的孩子，更令我喜歡它們了。噢，對(duì)了，要換水呢！我用網(wǎng)輕輕把小金魚(yú)放進(jìn)一個(gè)盛水的臉盆里。再用網(wǎng)將水里的臟物撈出來(lái)，然后打開(kāi)水龍頭，放進(jìn)滿滿一缸自來(lái)水，再把小金魚(yú)輕手輕腳地放回大魚(yú)缸里。嘻嘻，大功告成嘍！
第二天，我興高采烈地匆匆跑去看我的小金魚(yú)。但我卻被那兒的.慘狀驚呆了，好幾條金魚(yú)都肚皮朝上地浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)了——死了。我的小金魚(yú)一下子只剩下4條了。到底誰(shuí)是殺害我可愛(ài)的小金魚(yú)的殺手！我氣憤地跺腳。我連忙打開(kāi)百科書(shū)，原來(lái)呀，小金魚(yú)原本生活在池塘、小河中，那些都是活水，而自來(lái)水中含有漂粉的味道，威脅著小金魚(yú)的生命，如果直接用自來(lái)水養(yǎng)小金魚(yú)，那是一定會(huì)死的。用自來(lái)水養(yǎng)小金魚(yú)，起碼得先把小金魚(yú)用的水在太陽(yáng)下曬1-3天，等氣味消除后，才能將小金魚(yú)放進(jìn)水里。我急忙灌了自來(lái)水曬到太陽(yáng)下面。我心想：小金魚(yú)也太脆弱了，老師說(shuō)過(guò)“物競(jìng)天擇”，它不能適應(yīng)環(huán)境，不是要滅亡嗎？但回過(guò)頭仔細(xì)一想，“物競(jìng)天擇”也需要非常長(zhǎng)久的一段時(shí)間來(lái)變化，何況我的大魚(yú)缸根本稱不上什么環(huán)境呀。想到這兒，我茅塞頓開(kāi)。
第三天，我將剩余的4條小金魚(yú)放進(jìn)了除去漂粉味的大魚(yú)缸里，果然，魚(yú)兒不久又活蹦亂跳了。
我想，自然界任何生物的生存都是有一定的依賴性的。就像小金魚(yú)離不開(kāi)它賴以生存的活水源。
養(yǎng)魚(yú)亦養(yǎng)水矣！
觀察日記 篇4
蚯蚓，相信大家都見(jiàn)過(guò)吧！它是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體柔軟，圓而長(zhǎng)。它是益蟲(chóng)，可以為植物松土，它的糞便還能當(dāng)肥料呢！可蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境呢？這不，在今天的科學(xué)課上，我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
“你認(rèn)為蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境呢？”楊老師問(wèn)。
“陰暗的。”“潮濕的。”
“那怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀窟@兩個(gè)條件放在一起研究還是分開(kāi)研究呢？”
“一起研究！”一向愛(ài)說(shuō)話的李澤華把手舉得像是要戳破天似的。“不！”我反駁道，“應(yīng)該分開(kāi)研究。萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的不一樣，就不好判斷是哪個(gè)條件引起的。而且，一起研究的話會(huì)有很多種組合，實(shí)驗(yàn)起來(lái)比較麻煩。”
老師肯定了我的回答：分開(kāi)研究。我們決定先研究蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境。
很快有同學(xué)貢獻(xiàn)了建議：找一個(gè)盒子，把它的蓋子剪掉一塊，把盒子里涂成黑色，在開(kāi)口的.地方和與其相反的地方各放一堆土，中間留條縫，把兩條蚯蚓放在縫里，蓋上蓋子。5分鐘后打開(kāi)，觀察兩堆土中的蚯蚓數(shù)量。
“好好想想，有什么地方需要改一下？”楊老師問(wèn)。見(jiàn)我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，便說(shuō)：“在土中照得到陽(yáng)光嗎？”你也許聽(tīng)不懂，老師的意思是這樣的：不用放土。如果放了土，蚯蚓無(wú)論在哪堆土中都是一樣，因?yàn)殛?yáng)光無(wú)法透過(guò)土壤。
說(shuō)干就干！5分鐘后，當(dāng)我們打開(kāi)蓋子時(shí)，蚯蚓全都躲在黑暗處，李澤華組的蚯蚓甚至鉆到了盒子底部的紙中。
第二個(gè)問(wèn)題也被我們解決了：把蚯蚓放在濕潤(rùn)和干燥的兩對(duì)土之間。我們組的實(shí)驗(yàn)出了點(diǎn)問(wèn)題，但大多數(shù)組的結(jié)果，蚯蚓都鉆在濕潤(rùn)的土中。
實(shí)驗(yàn)表明：蚯蚓喜歡陰暗且潮濕的土壤。
觀察日記 篇5
9月19日天氣晴
星期天，爸爸特意給我買(mǎi)了一盆并蒂蓮，這盆花可好看了，一共有兩個(gè)花苞，但不知什么原因，一片葉子是長(zhǎng)在泥土下的，不過(guò)我還是很喜歡它。它的葉子有大有小，大的有我的一個(gè)巴掌那么大！小的卻比我的一個(gè)手指還小！葉子上還有許多漂亮的紋路呢。
9月21日天氣多云
今天，我一大早起來(lái)，又一溜煙地去看那盆并蒂蓮了。哇！本來(lái)兩個(gè)花苞是緊緊閉合的，現(xiàn)在微微打開(kāi)了，黃黃的'花苞就像剛長(zhǎng)出來(lái)的牽牛花一樣，好看極了。我又給它澆了水，還曬了太陽(yáng)，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
9月22日天氣晴
今天早上沒(méi)給它澆水，并蒂蓮不太有生氣了，不過(guò)又長(zhǎng)出了兩片嫩葉，綠綠的，迎著風(fēng)，拍呀拍呀，像兩只小手，真可愛(ài)。
9月24日天氣陰
今天，我看了一下并蒂蓮，它的花瓣差不多張開(kāi)了，散發(fā)出好聞的巧克力味。我給它放了幾顆有機(jī)肥，讓它能早日開(kāi)出美麗的花朵。
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