(實(shí)用)實(shí)用的我的日記
一天將要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
那時(shí)的我們還不懂了解自己
縱然那時(shí)的天空特別的晴朗干凈
就像盛開(kāi)著無(wú)限美好的舊時(shí)年少
可偏偏，不論在白晝中等待多少輪回，美好的東西終究無(wú)法扎根駐足，它隨著時(shí)光罅隙打馬而過(guò)。
那些讓我開(kāi)始沉浸在漫無(wú)邊際的夢(mèng)魘之中不能自拔亦無(wú)自救的可能，終日與失眠相伴為友的日子也離我而去，我知道這些灼熱的經(jīng)歷，也都只是成長(zhǎng)。
而我們可以做的，就是“原諒時(shí)光，記住愛(ài)”。
（一）
就算我喜歡的藍(lán)色天空有一天再也不藍(lán)了，我也會(huì)拼命全心全意地活著，像向日葵一樣強(qiáng)大美好的存活著。
面對(duì)某些，被視為內(nèi)心深刻記起卻不能觸碰的東西，讓我總是步履急促心跳加速般追趕似的往前走，眼睛筆直凝望是一條看不見(jiàn)前方的路，無(wú)法預(yù)知前方的姿態(tài)，但深知一定會(huì)有不同的人和事等著我，就這樣，還來(lái)不及回首過(guò)往，就被身體里的某一根神經(jīng)拉扯著，無(wú)厘頭的朝前方狂奔……忙碌有時(shí)，愜意有時(shí)，(日記大全 )和曾經(jīng)那個(gè)面對(duì)喜怒哀樂(lè)耿耿于懷懦弱畏生的自己，隔著時(shí)光喧囂浩瀚的煙塵，對(duì)望。
不再糾結(jié)鬧心于身邊的悲傷，不再整天幻想未來(lái)的樣子，那些我鐘愛(ài)的文字和音樂(lè)，在每一次靜默時(shí)與它們相伴的.日子里，有時(shí)候真的會(huì)很幸福。
那些我決心許愿卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事……
那些我深刻悲傷卻不能實(shí)現(xiàn)的事……
在這個(gè)五月開(kāi)端之前同過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)，承擔(dān)一切需要擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椋晃房s，不逃避，成為一個(gè)舉重若輕的人。
還是會(huì)喜歡文字，記錄周邊的關(guān)于，聽(tīng)溫暖的歌，買(mǎi)一大堆的書(shū)和CD，很快樂(lè)的活著。
（二）
窗子外面有一顆樹(shù)。
日落的潮夕，歲月的斑駁，季節(jié)的輪回都通過(guò)它表現(xiàn)出來(lái)。
最重要的是它自始至終，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)地方，它叫青春。
拾來(lái)一個(gè)時(shí)間段，分開(kāi)一些間隙會(huì)看到某個(gè)人，聽(tīng)到某些事，想去看海，沒(méi)有任何引子就涌現(xiàn)出來(lái)的想法，就在這個(gè)四月，所有索系羈絆的我們所有莫名微弱的情緒，就像小四說(shuō)的“青春里那首明媚的憂(yōu)傷”統(tǒng)統(tǒng)在這個(gè)季節(jié)里盛開(kāi)，那些我原本擁有的卻失去了的，那些在我生命里本以為永遠(yuǎn)不會(huì)消失卻再也找不回的我的心，請(qǐng)告訴我，什么叫一個(gè)眼神就能詮釋一切，什么是就算笑得多么燦爛，還是掩蓋不了眼底那抹暗淡的色彩，才發(fā)現(xiàn)，哪怕時(shí)光隔再遠(yuǎn)，你依舊最珍貴。
你知道小陽(yáng)光嗎？它是給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)的。
我希望，未來(lái)的日子里，我可以做你們的小陽(yáng)光
因?yàn)槲抑溃啻耗呐略偬弁匆彩冀K附帶著美好，你們不會(huì)失去我，就像向日葵不會(huì)失去太陽(yáng)。
（三）
可是，后來(lái)呢？
那些我們偏執(zhí)認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)離分的日子，那些我們認(rèn)為從來(lái)不會(huì)發(fā)生的事情，那些我們深深懷念的過(guò)去，是不是已被時(shí)光掩埋。還是其實(shí)我們一直都在，只是忘了跟時(shí)光機(jī)說(shuō)暫停。
你還記得嗎？那年我們的友情歲月。
那些每一個(gè)時(shí)光段的夏天里，存在過(guò)我生命的每一個(gè)人每一件事，早已匆匆離我遠(yuǎn)去。只是忘了，我一直都在。
——獻(xiàn)給那些失去的人
我的日記 篇2
耳畔響起《大中國(guó)》這首熟悉的不能再熟悉的旋律，五、六歲時(shí)，就會(huì)哼唱兩句，轉(zhuǎn)眼間，我以經(jīng)十二歲了，也迎來(lái)了改革開(kāi)放三十三周年。
回首往事，家鄉(xiāng)也從不起眼的一個(gè)小城鎮(zhèn)，變成了“旅游城市”、“園林城市”、“衛(wèi)生城市”，“文明城市”的稱(chēng)號(hào)，相信也會(huì)離我們不遠(yuǎn)了！國(guó)家也屬于富強(qiáng)階段，一切是那么的美好！我家也有了翻天覆地的變化，不過(guò)，總歸來(lái)說(shuō)，還是我的變化最大，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，變成了即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。
出生了：
醫(yī)院的產(chǎn)房里，隨著一聲嬰兒的啼哭，我來(lái)到了這個(gè)人世間！雖然是女孩，但是家里的人卻沒(méi)有一點(diǎn)重男輕女的意思！爺爺奶奶、姥姥姥爺都很愛(ài)我。從小，我都是很惹人喜愛(ài)的，雖然，姐姐有些不喜歡我（誰(shuí)讓我把大家的關(guān)愛(ài)都搶走了呢！），但是，我還是度過(guò)了美好的三年。三年來(lái)，大家的愛(ài)護(hù)，使我茁壯成長(zhǎng)！
三歲了：
我三歲了，媽媽把我接到了埡口，讓我上了幼兒園，我也開(kāi)始了在城鎮(zhèn)的生活。星期天，總是在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，回到老家看望爺爺奶奶。我的知識(shí)面，也在不斷的擴(kuò)大，每逢寒、暑假，爸爸媽媽都要帶我去旅游呢！生活過(guò)得很充實(shí)。
六歲了：
轉(zhuǎn)眼間，我的個(gè)頭，已經(jīng)竄到了媽媽的腰那么高了，我也從幼兒園畢業(yè)了，我走向了舞鋼市第一小學(xué)，因?yàn)閶寢屢苍趯W(xué)校任教，所以，每個(gè)老師帶我都很親切，我也在學(xué)校結(jié)識(shí)了更多的好朋友，可是，居然是男孩子偏多，媽媽也讓我要多喝和女孩子玩，可是我卻總是混到男孩的`堆里，所以，人送外號(hào)“假小子”，這可不是浪得虛名，從我的衣著打扮就知道了，從小到大，我最不喜歡穿的衣服就是裙子，從來(lái)沒(méi)有留過(guò)長(zhǎng)頭發(fā)。
七歲了：
七歲這年，最值得關(guān)注的就是，我搬家了。我家從原來(lái)的兩室一廳的小住宅，搬到了三室兩廳的家屬樓，離學(xué)校很近，上學(xué)也方便了，我還有了一個(gè)自己的房間。搬家不久后，爸爸媽媽就買(mǎi)了一臺(tái)電腦，雖然是臺(tái)式的，但，還是讓我興奮不已，我也從此，在網(wǎng)上學(xué)到了許多東西，還在網(wǎng)上建立起了自己的博客，我的知識(shí)來(lái)源也從書(shū)本、老師、爸爸媽媽擴(kuò)展到了網(wǎng)絡(luò)上。
十二歲了：
六年級(jí)，是我在小學(xué)階段的最后一年，雖然，有些不舍，但是，我還是為我馬上就是初中生而感到高興，沒(méi)什么可說(shuō)的，只有抓緊時(shí)間向前沖！
物品隨著變化而實(shí)用，衣服隨著變化而美麗，我隨著變化而成長(zhǎng)！
我的日記 篇3
11月28日
我有一支漂亮的、粉紅色的kitty貓圓珠筆，它是我舅媽去香港時(shí)給我買(mǎi)的.。別看它小小的，其實(shí)它肚子里裝有幾種顏色，有灰色、有紅色、綠色、還有藍(lán)色和粉紅色，咦，仔細(xì)一看，還有一支鉛筆呢，真是又漂亮又可愛(ài)，我非常愛(ài)惜它。
有一次，我不小心做錯(cuò)了一件事，結(jié)果被媽媽罵了一頓，我很生氣，坐在沙發(fā)上不知不覺(jué)地睡著了，在夢(mèng)中，我看見(jiàn)我那支圓珠筆長(zhǎng)出了眼睛，長(zhǎng)出了四肢，真像一個(gè)小人兒，它向我走來(lái)，而笑容是那樣的和藹可親，真像我另一個(gè)媽媽啊！它還勸我說(shuō)：“好家嘉，你不要生氣，做錯(cuò)事，人人都有，不是只有你一個(gè)，人在一生中做過(guò)多少錯(cuò)事啊！包括你你媽媽在內(nèi)，可是你又想想，媽媽為什么會(huì)對(duì)你這么嚴(yán)呢？那是因?yàn)樗龕?ài)你，想你成材，你不要再生媽媽的氣了，好嗎？”突然，我不知怎么了，一下子醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的圓珠筆，啊，多么美好的夢(mèng)啊！
我愛(ài)我的圓珠筆。
我的日記 篇4
記得剛踏入幼兒園的時(shí)候，王老師叫我們學(xué)習(xí)加法。為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)，王老師特地親自做了實(shí)驗(yàn)。沒(méi)想到，我們倒是學(xué)得很好。考試的時(shí)候，我們都做得很好，王老師看到了一個(gè)個(gè)鮮紅的一百分，臉上露出了燦爛的微笑！小學(xué)了，我們不會(huì)再學(xué)123了，要繼續(xù)學(xué)更新的數(shù)學(xué)知識(shí)，盡管數(shù)學(xué)老師教的很好，但我還是希望再學(xué)一次123，希望王老師還能帶我們！過(guò)了四五年，我們學(xué)校新來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)姓王，我仔細(xì)一打聽(tīng)，竟然是我幼兒園的'啟蒙老師！高興壞了！但是王老師帶我們這個(gè)年級(jí)的三班，不過(guò)天天見(jiàn)到也是不錯(cuò)的！我走到三班走廊時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我回頭一看，原來(lái)是王老師。我真開(kāi)心，這么多年過(guò)去了，王老師竟然還記得我！對(duì)王老師說(shuō)我很喜歡她教學(xué)的方法，王老師頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花！看王老師笑了，我也開(kāi)心的跟著笑。剎那間，走廊里陣陣悅耳的笑聲淹沒(méi)了！
我的日記 篇5
愉快的暑假生活結(jié)束了，整個(gè)假期里過(guò)的都很開(kāi)心。
每天我都會(huì)按計(jì)劃認(rèn)真的完成作業(yè)，讀書(shū)和彈琴。爸爸媽媽還帶我去游泳，滑輪滑，還去風(fēng)景美麗的地方游玩，勞逸結(jié)合，嘻嘻，我真幸福。
假期里我讀了《中國(guó)民間故事》，知道了不怕辛苦的夸父為了大家的幸福生活意志堅(jiān)定的去捕捉太陽(yáng)。孟母不怕麻煩的三次搬家，只為了孟子能在好的生活環(huán)境里認(rèn)真的.學(xué)習(xí)。勇敢懂事的花木蘭代父去戰(zhàn)場(chǎng)打仗，保護(hù)國(guó)家。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里我懂了秋天里的樹(shù)木因?yàn)槲账值臏p少，樹(shù)葉變黃落下。知道了地球上大約有40多萬(wàn)種植物，銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，是植物界的活化石。爬山虎因?yàn)樘偕祥L(zhǎng)著能分泌粘液的吸盤(pán)，所以能牢牢的爬在墻上。
以后我要多讀課外書(shū)，懂得更多的知識(shí)。
我的日記 篇6
師德，是熱愛(ài)孩子的赤子之心，師德，是熱愛(ài)崗位的敬業(yè)精神，師德，是熱愛(ài)事業(yè)的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。幼兒園的老師就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，甘于平凡，以不變的熱忱 去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。
好老師，一個(gè)再簡(jiǎn)單、再熟悉不過(guò)的字眼，卻包含著很多的內(nèi)涵。我想只要有一顆熱愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，做一名合格教師，其實(shí)并不難。好的'老師不僅是學(xué)生的朋友還是一個(gè)演員。站在講臺(tái)上， 眾目睽睽之下，教師得注重自己的儀表、談吐和舉止。作為一個(gè)老師不管有什么高興事、煩心事，你必須將它們放到教室門(mén)外，然后心平氣和地走進(jìn)教室。
在我身邊就有這么一個(gè)好老師，她叫毛美華，年輕漂亮，微笑面對(duì)每一個(gè)人，她熱愛(ài)幼兒教師職業(yè)。勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢(qián)，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都 不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因?yàn)楣ぷ鞫鞓?lè)。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒颍蚪驑?lè)道，神采飛揚(yáng)。她工作勤奮，卻不會(huì)天天叫苦叫累，這不是說(shuō)她不累 ，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂(lè)和滿(mǎn)足。
毛老師喜愛(ài)孩子。她愛(ài)每一個(gè)孩子，不因?yàn)樽约旱暮脨浩珢?ài)或嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，能夠尊重他們的個(gè)性，能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛(ài)孩子還在于她能容納孩子的 一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過(guò)失。既不為他們?nèi)〉玫某煽?jī)沾沾自喜，也不為他們的過(guò)失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(zhǎng)。好老師孩子喜歡她，不是因?yàn)?她是老師，而是因?yàn)樗强梢孕刨?lài)的親人，孩子們?cè)敢獍炎约弘[秘的心事告訴他，愿意向她尋求最難解的問(wèn)題的答案。自由活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們會(huì)情不自禁的圍上她，愿意在她面前表現(xiàn)自己，愿意向她表達(dá) 自己的問(wèn)候。
好老師，家長(zhǎng)信任她，家長(zhǎng)放心把孩子交給她，她是家長(zhǎng)的好朋友，因?yàn)樗軠?zhǔn)確的反饋孩子的信息，能夠讓家長(zhǎng)感受到自己的孩子是老師最了解、最關(guān)心的，老師所給的建議是令家長(zhǎng)信服的，家長(zhǎng)能 從毛老師身上看到孩子的希望，深切地感到毛老師對(duì)自己孩子的心情和他完全一樣，相信孩子交給這樣的老師一定不會(huì)錯(cuò)。
做個(gè)好老師應(yīng)該懂得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)并不是什么新理念新方法。恰恰相反，這是一種最基本的教育方法和一條最基本的教育原則。五彩繽紛的表?yè)P(yáng)術(shù)和鼓勵(lì)法也總是毛老師教育皮大王的法寶。 比如，有孩子不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)老師的話(huà)，上課插嘴，手腳亂動(dòng)。毛老師總是有自己獨(dú)特的方法讓那些孩子服服帖帖，規(guī)規(guī)矩矩。這是表?yè)P(yáng)，也是極具魔力的表?yè)P(yáng)。
毛老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)結(jié)合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會(huì)給人有眼睛一亮的感覺(jué)。她是個(gè)多才多藝的老師，不僅課 上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好，所以她成了我們巴城幼兒園的大忙人，為了工作，她常放棄自己的休息時(shí)間。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
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