我的日記集錦（4篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的我的日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
神仙?說到神仙，大家會不會想到《西游記》中的各位神仙?而我家的人各個都像神仙轉(zhuǎn)世。不信?不管你信不信，你來我的家里看一看吧!
弟弟——孫悟空
弟弟的性格，可謂是孫悟空轉(zhuǎn)世，調(diào)皮可愛，喜歡蹦來蹦去。機智勇敢，鬼點子多多，保護著我這個姐姐，喜歡出風頭。有一次爸媽出去了，我們自己做飯。他在廚房里跑來跑去拿食材，對我說，可不可以做“西紅柿加糖醋炒雞蛋”呢?我同意了，這道菜應當是他主廚，可他不干，非讓我做。當油要“飛”出來時，他立即不讓我做了，反而自己沖進廚房……當他出來時，我看見他手上多了幾點油漬，我就知道等爸媽回來時，弟弟又有炫耀對象了。
爸爸——玉帝
爸爸的性格，慈祥而嚴肅莊重。因為受不了弟弟的調(diào)皮和惡作劇，只好給弟弟一個類似“齊天大圣”的空號——衛(wèi)生組長。讓弟弟負責碗的干凈程度。結(jié)果我家的'碗不但沒有變干凈，上面反而多了弟弟的小黑手印。
媽媽——觀音
媽媽這位“觀音”可是對“孫悟空”又愛又恨。愛的時候觀音幫孫悟空降伏那么“妖魔”習題，恨是因為“孫悟空”常把屋子變得一團糟，讓“觀音”發(fā)火。
我——唐僧
我這個唐僧有點皮，但我的“緊箍咒”是這位“孫悟空”最怕的法寶——告家長。每次都可以把他管得很乖，那時的“孫猴子”就會低聲下氣求我不要告家長，可不一會兒又原形畢露了。
讀完后，你是不是也相信了我在開頭說的話呢?瞧，我家各路神仙又要“八仙過海，各顯神通”了!
我的日記 篇2
這是我軍訓的前夜，或許也算是我軍訓中難得比較無奈的一天吧。晚上6點我們就穿上軍裝被帶到了學校的操場，我的心理好緊張，穿上了該死的.軍裝讓我覺得好難過：衣服太小了，緊緊的綁在身上，而且我只能穿自己的褲子。我深深的知道自己完了，我又將被別人笑話了，不過這對我已是習以為常的事情了，我告訴自己只要熬熬就過去了。想到這，稍稍安慰了自己一下，緊張的心情好了點。
進了操場等了會教官就來了，我又開始緊張了，因為教官即將點名了，每到這時，我總不禁在心里默默的把我老爸罵上幾千遍，他為什么給我起這樣一個名字，真的好討厭這個名字。結(jié)果不出意料，當教官報到我的名字的時候引起了不小的轟動。我看看身邊的同學，想到他們即將和我度過大學的四年，同學間的關(guān)系可不能不好，于是我盡量和他們多講講話，可是結(jié)果令我失望，他們都好冷淡啊！
從操場回到宿舍，我們就要整理內(nèi)務，教官不時的在樓道里走來走去，我不禁仔細的觀察了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教官好象很難相處，總是冷冷看著大家，從來不笑，我的心涼了半截，完了看來軍訓很難熬。
晚上，給我爸打了電話，和他談了談對學校的感受。睡覺時，對著天花板許愿，希望明天會更好。
軍訓剛剛開始，我的大學生活也剛剛開始，不論遇到什么問題我一定不會被打倒，我一定開開心心的過每一天。
我的日記 篇3
我的姐姐有一個好聽的名字，叫芷柔。姐姐有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條長長的辮子，大大的眼睛，白里透紅的臉蛋，姐姐像她的名字一樣美麗。
姐姐是一個非常聰明的孩子，為什么說她聰明呢？姐姐小學四年級就考上了廣東舞蹈學校。姐姐連續(xù)跳三級，今年才15歲，明年就考大學了。姐姐因為身材不夠高，考不到舞蹈專業(yè)，就改了鋼琴專業(yè)。姐姐在一個假期里完成了四首299的練習曲和一首貝多芬的`奏鳴曲。一般的人要用8到10個月左右才能練成的，而我姐姐只用了兩個半月的時間就完成了，所以說姐姐是很聰明的。
姐姐的聰明是從哪來的呢？其實我姐姐練琴時從早上七點到晚上十點，中間只在吃飯的時候才休息一會，假期姐姐哪里都沒去，天天在家里練琴，所以姐姐是通過勤奮和努力換來的聰明。
我的日記 篇4
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數(shù)學教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業(yè)：數(shù)學練習單、挑戰(zhàn)題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經(jīng)主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的'好媽媽……
歌聲結(jié)束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內(nèi)容，相當于“復述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
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