五年級(jí)日記9篇[薦]
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![五年級(jí)日記9篇[薦]](/pic/00/c8d5bcc74_2.jpg)
五年級(jí)日記 篇1
5月1日 星期六 晴
今天，我和爸爸媽媽去峨眉山玩。往山喪爬，看見(jiàn)山里有猴子，我和爸爸媽媽一起喪山看，我看到山有幾只猴子在玩一個(gè)皮包，一只猴子在皮包找到一個(gè)玩的，一個(gè)猴子跑來(lái)我則里來(lái)，我很怕，我搜里的.玩的給它，猴子就走了，媽媽跑得慢，一只大猴子拉住媽媽的褲子，媽媽笑比哭還不好看。
五年級(jí)日記 篇2
08月24日 星期三 天氣：晴
我小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)很多事，分別以高興，沒(méi)勁，倒霉收?qǐng)觯S多事也淡忘了，嗨！想起外婆扶我學(xué)騎自行車那件事，仍然記憶猶新。
我五歲那年學(xué)騎自行車，我害怕摔倒受傷，便要外婆扶著車頭和坐凳。我學(xué)車進(jìn)度很快，不一會(huì)就知道大概如何掌握平衡了。外婆婆說(shuō)我可以了，但我還是害怕摔倒受傷，我要外婆可以不扶車頭，還是要扶后面坐凳。外婆見(jiàn)我已經(jīng)騎得很穩(wěn)了，便偷偷松開(kāi)扶坐凳的手，讓我繼續(xù)前進(jìn)，一會(huì)兒，我覺(jué)得速度越來(lái)越快，便把車停下來(lái)，打算叫外婆慢點(diǎn)推，可我發(fā)現(xiàn)外婆已站在離我十多米遠(yuǎn)的.地方對(duì)我笑，我沖著外婆大吼道：“你為什么不扶？你松手我會(huì)摔倒的。”外婆說(shuō)：“你剛才不是騎得好好的沒(méi)摔倒嗎！你可以不要扶了。”我害怕，吵著要外婆扶。外婆能理解一個(gè)五歲孩子的恐懼心理，便繼續(xù)扶我騎車。可外婆每次都是象徵性地扶我，我每次發(fā)現(xiàn)后都要發(fā)脾氣。哎！想起學(xué)車這件事，我很對(duì)不起外婆。
現(xiàn)在我騎車的水平很高了，這要感謝我的外婆，感謝她能理解孩子膽小怕摔的心理；感謝外婆能象征性的扶我學(xué)車，如果外婆一直是真正的扶著我騎，我就會(huì)一直依賴他人，不會(huì)進(jìn)步。如果外婆當(dāng)時(shí)罵我，用強(qiáng)硬態(tài)度要我自己騎，我可能也能學(xué)會(huì)，也可能由于有恐懼心理，進(jìn)步會(huì)很慢，或者知難而退。
從童年學(xué)騎自行車這件事中，我明白了一個(gè)道理：人只要不怕困難，不依賴他人，克服，勇往直前，才會(huì)進(jìn)步。
五年級(jí)日記 篇3
今天下午，媽媽下班回家后，突然高興地宣布：‘‘帶我去野外找冬天。”
還沒(méi)等 媽媽的話說(shuō)完，就迫不及待地跑了出去，恨不得馬上就出發(fā)，我著急的等在了門口。我左等又盼，媽媽總算裝備齊全的出來(lái)了。
我們邊聊邊走，不知不覺(jué)的就來(lái)到了小湖邊。
媽媽說(shuō)：“這兒美吧，你小心的'去玩吧！”
我高興地答應(yīng)著：“噢噢！”，就跑到了湖邊。
湖面早就被冬爺爺封的像一面明亮的大鏡子，小魚兒則藏在了大鏡子里了。青蛙已不見(jiàn)了蹤影，都躲在洞里睡大覺(jué)了呢！水草頑強(qiáng)的在冰中變成了晶瑩剔透的琥珀。美麗極了。
湖邊大樹上的喜鵲窩，再也藏不住了，像禿頭上的虱子，明擺在哪里了。（因?yàn)槎瑺敔敯讶~子拿去給大地做衣服了）松樹伯伯昂首挺胸，勇敢的站在西北風(fēng)中，好像在告訴人們要像我學(xué)習(xí)，看我多勇敢。
小草也不甘心示弱，玩起時(shí)髦，染上起了黃發(fā)。頑皮的麥苗寶寶，手都凍紅了，還在貪玩。只有芙蓉媽媽真有辦法，怕孩子們著涼，讓它們睡在枝頭搖籃的睡袋里。有一個(gè)就一個(gè)淘氣的芙蓉寶寶，拉開(kāi)了睡袋，在搖小手呢！
我急忙的喊著：“媽媽，媽媽，我找到神秘的冬天了，冬天就在身邊，在小湖邊，在田野里，在樹林……”
我和媽媽都高興地笑了。
五年級(jí)日記 篇4
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土;誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”可有誰(shuí)真正懂得其中的意思呢?其實(shí)就是讓我們珍惜糧食。
記得小時(shí)候，每到吃飯時(shí)就是爺爺，奶奶最頭疼的時(shí)候。這個(gè)不要吃，那個(gè)不好吃。爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)拿糖塊和甜言蜜語(yǔ)來(lái)“騙”我吃飯，我看在糖的面子上就勉強(qiáng)吃上幾口，有時(shí)嘴里含著一口飯要吃上十幾分鐘，碰到實(shí)在不喜歡吃的菜就直接吐在地上。現(xiàn)在想想是多么的浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)啊!奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“浩浩，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食啊!你可以去看看田里的那些農(nóng)民伯伯有多么辛苦，你知道我們吃的大米是怎么來(lái)的嗎?是農(nóng)民伯伯用汗水哺育出來(lái)的.。”
珍惜糧食很重要，據(jù)電視上的公益廣告所說(shuō)，我們一年浪費(fèi)的糧食可以滿足2億人一年的口糧，可以挽救許多無(wú)辜的生命。
糧食是生命的動(dòng)力，沒(méi)有了糧食我們也將不存在。所以請(qǐng)拿起你的筷子，把剩菜剩飯吃干凈，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人。
五年級(jí)日記 篇5
象棋是個(gè)考驗(yàn)智力的游戲。紅方有7個(gè)角色，分別是：兵、炮、車、馬、象、士、帥。黑方也有七個(gè)角色，分別是：卒丶炮、車、馬、相、士、將。紅方兵有五個(gè)，炮有兩個(gè)，車有兩個(gè)，馬有兩個(gè)，象有兩個(gè)，將軍一個(gè)，共16個(gè)，紅方也差不多都是有16個(gè)，合起來(lái)就有32個(gè)。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的輕于鴻毛。就像“將”重于泰山，如果它被吃了，就等著全軍覆沒(méi)。可是像“兵”就輕于鴻毛，它死了沒(méi)多大用處。
下象棋這個(gè)游戲可以發(fā)掘我們的智力，可想取勝就要多多動(dòng)腦筋了。
“兵”一回只能走一步，沒(méi)有過(guò)河不能左右走，永遠(yuǎn)不能后退。“炮”有著神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一個(gè)棋子大一個(gè)棋子。“車”他可是最勇猛的一個(gè)，它可以橫豎掃敵，它可相當(dāng)于“將”的左膀右臂。“馬”則更為巧妙，它走的是日字格，可不能勇往直前。“象”走的`是田字格，可它不能過(guò)河，它就只有七個(gè)落腳處。談到可悲莫過(guò)于"士“，它居然只能在一個(gè)小小的田字格里，它只有五個(gè)落腳點(diǎn)，到兵臨城下時(shí)它們必須獻(xiàn)上性命來(lái)保護(hù)將，你說(shuō)“士”是不是太可悲了點(diǎn)?
它們名稱雖不同，作用也不同，可它們有共同的目標(biāo)——打敗敵國(guó)取得勝利。
象棋中的智慧可真多呀!不好好專研是不能下贏的，這讓我懂得：做任何事都需要堅(jiān)持，不能半途而廢。
五年級(jí)日記 篇6
我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，歌聲和笑聲中隱藏著幸福；牽著媽媽的手，我勇敢地邁出了人生的第一步；媽媽的手，如此地溫暖；媽媽的手，如此地靈巧；可無(wú)情的歲月，在媽媽的手上刻畫了一道道的紋痕；那道道的紋痕，是媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài).
牽著媽媽的手，有數(shù)不盡的'幸福牽著媽媽的手，有說(shuō)不完的贊美讓我們一起牽著媽媽的手，用心靈去感受那濃濃的愛(ài)。
五年級(jí)日記 篇7
清明節(jié)這天我在網(wǎng)上參加了清明節(jié)祭先烈的活動(dòng)，在祭奠之后我的感觸很深。
我在網(wǎng)上先祭拜了先烈，并且獻(xiàn)了花。烈士們?yōu)槲覀儬奚俗约旱纳覀儜?yīng)該好好的感激他們。他們用鮮血鑄成了現(xiàn)在的幸福生活，我們更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們，不辜負(fù)他們對(duì)祖國(guó)花朵的希望。我們無(wú)法再見(jiàn)到他們，只有成為祖國(guó)的棟梁，他們才會(huì)在九泉之下感到欣慰。
我無(wú)法將心中全部的感受傾泄出來(lái)，于是只在網(wǎng)上這個(gè)活動(dòng)的留言上留下一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。他們的行動(dòng)就像這句詩(shī)一樣，為我們奉獻(xiàn)了自己。
先烈啊！祭奠你；先烈啊！懷念你；先烈啊！難忘你！你的'光輝形象永遠(yuǎn)的屹立在我們的心里！
五年級(jí)日記 篇8
今天，媽媽找同事借來(lái)了五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書。
媽媽一回來(lái)，我就沖過(guò)去把書“搶”過(guò)來(lái)，跑到自己屋關(guān)上門看起來(lái)，我打開(kāi)書一頁(yè)一頁(yè)的讀著，讀者讀著就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的課文好長(zhǎng)呀，雖然課文很長(zhǎng)，但是里面的.課文很好看，我很喜歡里面的《猴王出世》這篇課文，它像把我?guī)肓藥装倌昵暗模瑏?lái)到水簾洞前，看美猴王是怎樣當(dāng)上猴王的。
我還喜歡《草船借箭》這篇課文，向我們講了諸葛亮的神機(jī)妙算，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明。看完語(yǔ)文書，我又打開(kāi)數(shù)學(xué)書，一看，題目都是以前的題目，再一看內(nèi)容，我目瞪口呆，都不會(huì)。
看來(lái)五年級(jí)的課文很難，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)日記 篇9
在這次五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我認(rèn)為這是一次不同尋常，最特別的家長(zhǎng)會(huì)，它包含著父母、老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽坐在我身旁和我進(jìn)行了一次心對(duì)心的交談，在媽媽的臉上能看出一絲絲的微笑，并不慌不忙，媽媽拍著我的`肩，慈祥溫和地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，不要每天都買五角錢的零食吃，要好好愛(ài)惜自己的身體。還有你的學(xué)習(xí)并不差，要珍惜時(shí)光，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呀!”我從媽媽話語(yǔ)中感覺(jué)到媽媽對(duì)我有百分之百的信心。我喜出望外地說(shuō)：“我一會(huì)加油的，不會(huì)讓媽媽失望的。”媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)羅老師講的兩句話對(duì)我很有啟發(fā)：“‘君子務(wù)本，本立而道生’，‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’。”
“我知道我上課有時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)也不愛(ài)積極發(fā)言，但從現(xiàn)在開(kāi)始我要全力以赴，向著我的目標(biāo)前進(jìn)!”我自信實(shí)足地說(shuō)。
“好!媽媽為你加油鼓勵(lì)!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“耶!”我向著勝利的道路喊道。
起初，我本以為媽媽像審判者一樣的來(lái)審問(wèn)我，媽媽一定對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度感到十分生氣，會(huì)惡狠狠地批評(píng)我，或是以后不準(zhǔn)我看電視，可我做夢(mèng)都沒(méi)有料到，媽媽卻給了我鼓勵(lì)，媽媽就像一位醫(yī)生，會(huì)看懂病人的心思，又像是我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)思考。
最后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，做人要立長(zhǎng)志，不能常立志。”我希望我做一個(gè)立長(zhǎng)志的好孩子。
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