精選成長(zhǎng)日記模板七篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記7篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)日記 篇1
我的成長(zhǎng)是五彩繽紛的，有快樂(lè)，也有煩惱。我曾憤怒，我曾激動(dòng)，我曾傷心，我也曾開(kāi)心。我擁抱著成長(zhǎng)：成長(zhǎng)啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
每當(dāng)我聽(tīng)到“小小少年，小小少年，沒(méi)有煩惱……”這首歌的時(shí)候，心里感到很不是滋味——歌曲里的故事都是騙人的。上小學(xué)五年來(lái)，整天不停地忙著，做作業(yè)，寫(xiě)考卷，寫(xiě)作文，我被折騰得頭昏腦漲，眼冒金星。晚上就更是進(jìn)入了“成長(zhǎng)繁忙期”，成堆的作業(yè)，仿佛如來(lái)佛的五指山，剝奪了我們的.時(shí)間，剝奪了我們的自由，仿佛要我們和孫悟空一樣修煉五百年。多少次，看到小伙伴們?cè)诠珗@里踢足球，腳下發(fā)癢，可面對(duì)滿桌的習(xí)題，我只能搖搖頭；多少次，撫摸著一本本內(nèi)容豐富多彩的課外書(shū)，想痛痛快快的品嘗，媽媽的“作業(yè)通緝令”又把我抓了回去。多少次，精彩的動(dòng)畫(huà)片讓我向往，可電視就像一根高壓線，即使敢碰也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、偷偷摸摸……成長(zhǎng)啊，讓我背負(fù)太多的煩惱！
當(dāng)然，成長(zhǎng)的歷程中也有數(shù)不清的快樂(lè)。我經(jīng)常和爸爸開(kāi)玩笑，爸爸常被我的機(jī)智捉弄，而我卻捧腹大笑。瞧，我和爸爸又說(shuō)起笑話了。飯桌上，我一邊吃飯一邊問(wèn)爸爸：“人身上有206多塊骨頭，可我卻多一塊。這是什么原因那？”爸爸知道我又在耍滑頭了，他絞盡腦汁可還是啞口無(wú)言。我再仔細(xì)看了一眼爸爸，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊鎖，苦思冥想，一動(dòng)不動(dòng)像個(gè)木頭人似的。好久才抬起頭一本正經(jīng)的說(shuō)：“此題已超出了正常智力范圍，恕我難以回答。”我哈哈大笑，心想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟會(huì)難住博學(xué)多才的爸爸，真有趣。于是我裝出一副很驕傲的樣子說(shuō)： “因?yàn)椤蔽夜室馇辶饲迳ぷ油祥L(zhǎng)音調(diào)，“我剛吃魚(yú)時(shí)不小心吃進(jìn)去一根魚(yú)骨頭，所以我比別人……”“咳、咳，魚(yú)骨頭還在嗓門(mén)里啊！”我話還沒(méi)說(shuō)完就急得大叫起來(lái)。爸爸忙不迭的幫我拿酸醋，他的大笑聲從廚房里傳了出來(lái)……
成長(zhǎng)啊，我多想痛快地?fù)肀悖阌涊d著我的快樂(lè)與煩惱，你是我生命的足跡。
成長(zhǎng)日記 篇2
今年五月份,科學(xué)老師給我們每人發(fā)了四、五粒鳳仙花的種子，讓我們種植鳳仙花。鳳仙花的種子小小的，黑黑的，比芝蔴大一點(diǎn)兒，看上去很不起眼，能種出像圖上那么漂亮的鳳仙花嗎?我滿腦疑問(wèn)。
一回到家，我就迫不及待地把種子栽進(jìn)了小花盆。每天給它按時(shí)澆水、曬太陽(yáng)。一個(gè)多星期以后，鳳仙花終于長(zhǎng)出了像豆芽一樣的莖，莖上面長(zhǎng)出了圓圓的嫩綠色的葉子，小巧玲瓏的非常可愛(ài)。我一下子信心倍增。
我更加小心地呵護(hù)它，幾個(gè)星期過(guò)去了，原先的嫩葉脫落了，又長(zhǎng)出了許多對(duì)嫩綠色的新葉子。新葉子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，邊緣長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，像工人的鋸子，但摸上去軟軟的，不扎人。原來(lái)細(xì)細(xì)小小的嫩綠的`莖變得紅紅的，筆直而粗壯，充滿了生命力。
忽然有一天，鳳仙花給了我一個(gè)驚喜，在葉柄的根部長(zhǎng)出了許多像葡萄仔一樣的花苞。沒(méi)過(guò)兩天就開(kāi)花了，花朵與莖只有一根細(xì)得可憐的細(xì)柄兒連著。紫色的花看上去嬌嬌弱弱的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，可愛(ài)極了。
鳳仙花你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧!我盼望著你快點(diǎn)結(jié)出果實(shí)。
成長(zhǎng)日記 篇3
其實(shí)，那30秒并不精彩，而是一段悲哀的小故事。但短短的30秒鐘，卻在我心靈上留下了深深的烙印，讓我不能忘懷。反思與認(rèn)識(shí)便在“精彩”中展開(kāi)。
那三十秒，是我的認(rèn)識(shí)與思考，是自高二以來(lái)所犯最大的錯(cuò)誤，更是“細(xì)節(jié)決定成敗”的重要體現(xiàn)。其實(shí)，人生就是由許許多多個(gè)小事構(gòu)成的，時(shí)時(shí)反省自己，找到弊端，加以突破，那是完美人生的一種辦法，只有更多的注重細(xì)小事物，才能鑄就精彩的人生。
在一個(gè)太陽(yáng)還未露出晨暉的清晨，我清楚地記得，我從宿舍奔往教學(xué)樓，遲到了：那是30秒鐘，還是一次深深的悔悟，更是一條深深的烙印，深刻地印在心里，不能忘懷，那還是對(duì)我不完善的一種警告。
星期六早晨，接受了老師們的教誨以后，我的腦子里注滿了反思的“水”，滿滿的，沒(méi)有留出空余的空間來(lái)。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，又受到了教育，所以是在精神上的一種升華。
遲到30秒，深刻認(rèn)識(shí)，那并非是短短的30秒，若不加改正，那便成了一輩子的弊端。小沙子筑起高聳的危樓，細(xì)節(jié)決定成敗，何其重要。以前的我有太多的無(wú)知，而在被管的環(huán)境中逐步向成熟發(fā)展，人生如同階梯，只有一級(jí)比一級(jí)堅(jiān)固，才能步入頂端，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。在放飛夢(mèng)想這一時(shí)間里，細(xì)節(jié)不容忽略，因?yàn)槌蓴【驮谟诖恕Ｒ氤晒Γ仨氜饤墘牧?xí)，向更高的層次發(fā)展。
事物皆有兩面性，學(xué)會(huì)換位思考。在學(xué)校的我，受到老師的管理，在家里的我，受到了父母的管理，在社會(huì)的我，受到法律的制約。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我應(yīng)感到的是幸福。有人管是一種幸福，在感受到了被人“管”的感覺(jué)以后，我始終會(huì)長(zhǎng)大，始終要步入社會(huì)，始終要為人父母，因此也要學(xué)會(huì)“管”人，這是人生中必不可少的一個(gè)階段。老師承擔(dān)著教育學(xué)生的重任，我也承擔(dān)著接受教育的義務(wù)。換位思考，關(guān)鍵是看我自己如何看待。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，小問(wèn)題體現(xiàn)大素質(zhì)。短短30秒，平常看來(lái)，不算什么，但是，那是我人生成敗的根本所在。例如，在地震中，30秒曾奪走多少人的生命；在醫(yī)療救治中，因30秒而遺憾終生；在30秒的一個(gè)念頭中，一個(gè)生命毀滅了。一個(gè)個(gè)悲劇在短短的30秒鐘中上演，帶給我的是否是更多的認(rèn)識(shí)與思考呢？細(xì)節(jié)的做法，決定我的成敗，小的問(wèn)題體現(xiàn)我的弊端，我的缺陷。時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己，時(shí)時(shí)警示自己，讓生活中小小的污點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)新亮點(diǎn)，為我完美的人生放下一個(gè)個(gè)基石，放下一個(gè)個(gè)光亮的LED燈，照亮我前進(jìn)的路，在奔放中，走得更好，更完美。
30秒，為我留下深刻的認(rèn)識(shí)。30秒如一把鋒利的小刀，將深深的烙印刻入我心，那是一支“精彩”的交響曲，但它帶著心淚，帶著傷感。震響了停止的心靈，使我的心靈再次活躍起來(lái)，精神已燃起激情。三十秒，是我放飛人生夢(mèng)想的關(guān)鍵，我心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，有一種追求，但前途迷迷茫茫，那三十秒告訴我，我的前途并不迷茫，只要我走好腳下的每一秒鐘，我的路將不會(huì)灰暗，始終有第一縷陽(yáng)光的出現(xiàn)，因?yàn)槲蚁嘈牛旱谝豢|屬于每個(gè)人。反省是生活中的一種態(tài)度，雖說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。然而，過(guò)錯(cuò)可有，但要接受管你的人的教誨，在被管的幸福中拋開(kāi)錯(cuò)誤的做法，錯(cuò)誤的觀念，樹(shù)立高尚的品德，時(shí)時(shí)反省自己的過(guò)失，提高自身的`認(rèn)識(shí)。
終不忘，我還是一個(gè)學(xué)生。做為一個(gè)學(xué)生，做為我自己，我就應(yīng)對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，立遠(yuǎn)志，放飛夢(mèng)想。做為新一代的青年，就應(yīng)展示新一代青年人的風(fēng)彩，有攀登高峰的想法，雄鷹展翅的氣勢(shì)，江流拍岸的潮涌之壯舉。一個(gè)學(xué)生，就應(yīng)該有此般的氣勢(shì)，就應(yīng)有這樣的理想。在此之前，要時(shí)時(shí)關(guān)注自己的過(guò)失，并加以改正，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生。那是“精彩”30秒的教訓(xùn)。
終不忘，我始終要長(zhǎng)大。人總是要長(zhǎng)大，我必須在我的學(xué)生時(shí)代，完美我的自身，為步入社會(huì)埋下基石。長(zhǎng)大始終要承擔(dān)更多的責(zé)任，就如我現(xiàn)在要被老師管，被父母管一樣。長(zhǎng)大的我，那也是我要經(jīng)歷的，換位思考，體驗(yàn)生活的真諦，那不失為一種快樂(lè)，注重生活30秒，幸福人生一輩子。
終不忘，我有一個(gè)夢(mèng)想。我有一個(gè)夢(mèng)想，我有一種追求，父母的眼睛看著我，我為夢(mèng)想而想，有夢(mèng)想，有追求，就應(yīng)不懈努力，不失于30秒。更要抓住30秒鐘，持之以恒，而不能因小失大，做事應(yīng)對(duì)得起父母，對(duì)得起自己的心。
30秒，看透內(nèi)心世界。30秒的遲到，可以看出我自己做事隨便，態(tài)度不認(rèn)真，這樣下去，也許因此而失足，因此而悔恨。我不會(huì)讓自己失足、悔恨，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想，我有一種追求，我必須為此而付出，那30秒，在這固然精彩。
30秒，樹(shù)立人生完美的追求，以前的弊端過(guò)錯(cuò)，在這30秒里，瞬時(shí)悔悟，人必須有追求，我必須為自己而想，為他人而想，樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并持之以恒，奔向人生的高峰。
30秒，讓我有一個(gè)保證。高二學(xué)習(xí)緊迫，成敗就在于此，我保證，在今后的學(xué)習(xí)，搶抓短而倉(cāng)促的時(shí)間，樹(shù)立端正的態(tài)度，以不懈努力，提高成績(jī)。在生活中，規(guī)范生活習(xí)慣，搞好保潔衛(wèi)生。在學(xué)習(xí)的改進(jìn)和生活的完善中，不忘自己的目標(biāo)，不忘自己的夢(mèng)想，不負(fù)父母的寄托，學(xué)校的期望。持之以恒，不遲到，學(xué)習(xí)更刻苦，更努力，讓“精彩”的三十秒伴我前行，讓“精彩”變成真正的精彩。希望老師們相信我，因?yàn)槲視?huì)改正，我會(huì)棄除弊端，力求上進(jìn)。
成長(zhǎng)日記 篇4
如果說(shuō)，小學(xué)時(shí)我們還只是個(gè)小孩子，那么到了初中，那就是“少年不識(shí)愁滋味”了，而高中，就應(yīng)該是一首難學(xué)、難懂、難唱的歌。
高中，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，告別了車(chē)馬炮前的苦思冥想，失去了雙休日里的優(yōu)哉游哉……
本想再一次抱起蒙上了厚厚灰塵的足球，走進(jìn)黑白世界里奔跑；本想再一次擺出棋盤(pán)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己的感情野馬……
可是，高中了……
是的，高中在父母眼中是希望與期盼的集合，在老師眼中是重要和關(guān)鍵的代名詞。親人和鄰里的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，匯聚成了無(wú)數(shù)真真假假的祝福和若即若離的美好愿望。然而，只有我們自己才懂得內(nèi)心的`沉重與壓抑的滋味，以為我們要將歡聲和笑語(yǔ)埋藏壓抑三年，等待最后時(shí)刻的爆發(fā)。
世界本來(lái)就充滿了矛盾。“失去”和“擁有”的存在是無(wú)可厚非的，于是在失去了那么多的同時(shí)，我們也得到了一些更可貴的東西。
紅色勾的誘惑，老師的關(guān)懷，父母的關(guān)心和呵護(hù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的相互詢問(wèn)和關(guān)心和搏殺……難怪了，友誼變得尤其珍貴。
高中的一份份浸滿心血的筆記，是老師眼中無(wú)言的紅勾；高中的一道道費(fèi)盡心思的習(xí)題，是我們心中對(duì)高考的憧憬；高中的一句句融進(jìn)真誠(chéng)的話語(yǔ)，是同窗真心的祝福……于是，它們顯示出了艱苦學(xué)習(xí)生活中難得的珍貴之情，無(wú)論是親情、友情、未來(lái)……
再難的歌也要唱，最終，我們都要學(xué)會(huì)唱它，隨著他時(shí)而高亢時(shí)而低緩的節(jié)奏奮發(fā)向上……
高中是首歌，一首明快向上的歌，一首清亮永恒的歌！
成長(zhǎng)日記 篇5
奮斗似歌，擂一聲慷慨激昴的號(hào)角，帶我們?nèi)テ床粖^斗似酒，釀一壇香醇可口的美酒，帶我們?nèi)テ穱L；奮斗似畫(huà)，繪一幅精妙絕倫的風(fēng)景，帶我們?nèi)ンw驗(yàn)，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，帶夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。
結(jié)婚傍大款、理財(cái)傍巴菲特、辦事要傍有權(quán)力的人，或許這就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。如果人人想要傍，事事要傍，誰(shuí)還想去奮斗拼搏。沒(méi)錯(cuò)，不能總靠傍，我們要靠自己，靠奮斗。
持之以恒、善始善終的司馬遷，揚(yáng)起奮斗之帆，著作一代巨作《史記》。
眾所周知，流傳千古的中國(guó)佳話，司馬遷，一代傳奇的人物，他身處窘境，他，仕途低迷不盡人意，他更被殘酷打入大牢接受官刑，然而這一切都沒(méi)有打消他著作的信念。以監(jiān)獄為居所，以牢囚為伴，縱使在這樣的窘境之下他仍是咬緊牙關(guān)，繼續(xù)奮斗向前。化悲痛為力量，讓悲痛為我著起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，我想這正是一代杰作司馬遷內(nèi)心最真摯激蕩的聲音。就這樣年復(fù)一年的鉆研，在油燈之下研究古人作品，歷經(jīng)文學(xué)，司馬遷一點(diǎn)點(diǎn)的竄接，一點(diǎn)點(diǎn)奮斗，將近用其一生的經(jīng)歷全身心投入到這奮斗的艱辛路途之上。《史記》，一部流傳千古的紀(jì)傳體通史，便是司馬遷持之以恒、奮斗不息、拼搏不止的最佳見(jiàn)證。
奮斗不息、拼搏不止的愛(ài)迪生，揚(yáng)起奮斗之帆，用奮斗帶給世人光明。
愛(ài)迪生可謂一代科學(xué)巨匠，不要因他的事業(yè)而驚呼，不要因他的杰出而驚嘆；更不必因他的偉大而尖叫。冰心曾說(shuō)過(guò)“成功的.花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的嬌艷與美麗，而它成功背后的淚水有誰(shuí)體味過(guò)？”沒(méi)錯(cuò)，一代科學(xué)巨匠愛(ài)迪生的成功并非偶然，那是在歷經(jīng)了種種奮斗拼搏之后才彰顯的結(jié)果。為了發(fā)明電燈，他前前后后試驗(yàn)了一千多種材料，最終經(jīng)過(guò)奮斗鉆研才找到最適合于電燈的材料鎢絲。甚至，他為了奮斗，他強(qiáng)忍著實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的傷痛，使他喪失雙親，但是為了科學(xué)事業(yè)他毅然奮斗向前。電燈，便是科學(xué)家愛(ài)迪生奮斗不息、拼搏不止的成功之帆。
積極奮斗，敢于創(chuàng)新的喬布斯，揚(yáng)起奮斗之帆，用奮斗之帆創(chuàng)立蘋(píng)果電腦公司。
電腦，一項(xiàng)貫通人類(lèi)的交流信息工具，即使是在艱苦的奮斗之路，他仍然堅(jiān)持下來(lái)，他就是一代巨匠喬布斯，用奮斗之帆建起人類(lèi)溝通的橋梁。
成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的嬌艷，而背后浸透了奮斗的淚水，奮斗之旅是艱辛的，但只要敢于揚(yáng)起奮斗之帆，堅(jiān)信勝利就在前方。
揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，帶上夢(mèng)想去遠(yuǎn)航，奮斗拼搏，勝利就在前方。
成長(zhǎng)日記 篇6
有時(shí)候看到有的孩子因?yàn)槟衬吃虮焕蠋熈P了多做題之類(lèi)的，我就回想自己上學(xué)時(shí)是否被老師罰過(guò)，但是我的記憶里沒(méi)有，所以感覺(jué)不出被罰的滋味。但是昨天兒子卻被老師實(shí)實(shí)在在地給罰了。
吃飯前小子什么也沒(méi)有提，大概怕沒(méi)有面子吧。吃過(guò)飯趁著我跟奶奶說(shuō)話的功夫，他就已經(jīng)靜悄悄地在寫(xiě)作業(yè)了，往常無(wú)論作業(yè)多少他都會(huì)投投籃球什么的。但是今天有點(diǎn)奇怪。
“老媽?zhuān)闊┠憬o老師發(fā)個(gè)信息吧。”當(dāng)我走到他的房間時(shí)他用哀求的聲音說(shuō)道。
“發(fā)什么信息呀，內(nèi)容告訴我。”
“你就說(shuō)我會(huì)在家里把課文抄寫(xiě)一遍，然后背誦地熟練。”小子很認(rèn)真地看著我說(shuō)道。
“什么意思，你剛才說(shuō)的不是作業(yè)嗎？難道。。。”沒(méi)等我說(shuō)完，兒子就打斷了我，“要不我給老師發(fā)信息，你看看吧。”
我把手機(jī)遞給他，讓他寫(xiě)吧。寫(xiě)了好幾分鐘才編輯好發(fā)過(guò)去了，我一看，原來(lái)是小子上課時(shí)課文沒(méi)有背好，錯(cuò)了10個(gè)地方，老師覺(jué)得他是男生的領(lǐng)頭羊不能允許他犯這么低級(jí)的錯(cuò)，所以就交代他回來(lái)跟我匯報(bào)，并讓我跟老師說(shuō)明并監(jiān)督他。
兒子的.心情很沮喪，我就立刻安慰他，“兒子，不要緊，這次被罰，以后就記住了，再說(shuō)誰(shuí)能不犯點(diǎn)小錯(cuò)呀。我給你關(guān)上房門(mén)，你抓緊時(shí)間抄寫(xiě)和背誦，給自己規(guī)定一下時(shí)間，相信你以后會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待的。”
給他關(guān)上房門(mén)，我不由的有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，壞壞地笑了一下，小子，是不是最近小尾巴有點(diǎn)翹呀，該罰。看來(lái)還是要讓你嘗嘗被老師批評(píng)的滋味，看你以后還敢不認(rèn)真。
不過(guò)最后兒子還是背的很熟練，而且還把今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做的很詳盡。看來(lái)這次懲罰對(duì)他有促進(jìn)作用。
成長(zhǎng)日記 篇7
成長(zhǎng)就像吃一菜一樣，有酸的，甜的，苦的，辣的。
酸
今天外面雷電交加，似乎預(yù)示著一些不好的事情要發(fā)生。我心想睡覺(jué)應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么事吧，于是我倒頭就睡。大概30分鐘后，我驚醒了，媽呀！花瓶被風(fēng)刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄壞的，也沒(méi)什么事。于是埋頭又睡，我當(dāng)我睡得很香時(shí)，媽媽回來(lái)了問(wèn)花瓶是誰(shuí)打碎的，我剛想解釋就被媽媽“家法伺候”了，我真是啞巴吃黃連——有口說(shuō)不出。
甜
放暑假了，我開(kāi)心地打了自己一下，真的！不是做夢(mèng)！太好了，我要去青島玩了。到青島我立馬以飛快的.速度換上泳裝，在安全區(qū)里游泳，突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，讓我順便沖了一個(gè)涼澡。咦，我怎么感覺(jué)腳下很疼，我抬腳一看一只大螃蟹陣夾著我的腳趾頭，我把它拿了起來(lái)放在一個(gè)桶里。一會(huì)兒，又有兩只不要命的螃蟹來(lái)了，我把它們抓到了桶里，接著將它們帶回旅館，飽飽地吃了一頓海鮮大餐。
苦
上六年級(jí)了，為什么這么多作業(yè)？我好想逃卻逃不掉！我趴在這如山的作業(yè)面前大喊：“蒼天啊，作業(yè)這么多！”過(guò)了一會(huì)兒，我也很無(wú)奈，便開(kāi)啟了作業(yè)之旅。一坐就是四個(gè)小時(shí)，終于把這如山的作業(yè)給寫(xiě)完了，而此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)大國(guó)寶了。
辣
今天天氣熱得快把我烤干了，還好有空調(diào)，我才勉強(qiáng)撐到了晚上。不料突然停電，我氣急敗壞地大喊：“今天這是什么日子啊？天這么熱不說(shuō)，還停電！”我差點(diǎn)昏了過(guò)去，幸好有把扇子。
成長(zhǎng)就是酸甜苦辣的，而正因?yàn)檫@樣生活才變得豐富多彩。
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