實用的學(xué)習(xí)日記范文錦集七篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)日記 篇1
昨天晚上，我們?nèi)チ算~陵市的銅雀臺吃晚餐，我這才發(fā)現(xiàn)，中國人與外國人的區(qū)別是很大的。
我奉叔叔之命，去倒啤酒，有三個外國人在那里聊天。可是到了啤酒桶那里，我看了大半天，只看見了出酒的地方，根本沒有看見開關(guān)，我在那里急的.轉(zhuǎn)圈圈。這時，一個外國人無意中看見了我，他用好奇目光看著我，我嚇了一跳，他好好的看著我干什么，我沒有干壞事啊！或許，他是看著我后面的吧！我向后面看了看，有許多人向我看了看，然后又若無其事地繼續(xù)吃。那個外國人站了起來，朝我的方向走來。然后舉起酒杯，接了一杯啤酒，遞給了我，慢悠悠的走了。我很吃驚，外國人的素質(zhì)就是高，自己認識的還是不認識的，都會幫助，而后面的那幫人，明明看見了我，就跟沒看見似的，更別提幫助了！
晚餐吃完后，我去給大家拿冰激凌。有一個外國朋友也在那冰激凌，他弄了一點點，然后坐在椅子上，慢慢吃了起來，我走到他們的旁邊，他們的桌子上很干凈，垃圾放在一塊，食物放得很有規(guī)律，看上去就很清爽，而且，他們吃多少就拿多少，一點都不浪費。再看看我們桌子上的，亂七八糟，吃的東西東邊一些，西邊一些，垃圾到處都是，而且還有一盤龍蝦和一大堆水果沒吃，太浪費了！
我們要向外國人學(xué)習(xí)，要幫助別人，不要浪費！
學(xué)習(xí)日記 篇2
從今天開始，我每天都要去學(xué)play ping pang。今天是第一天，我早早地就來到了乒乓球”聚樂“部。
一進”聚樂“部，我就看見了三個寬敞的球場，教練把我?guī)У降诙䝼�球場。第二球場里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設(shè)備的球桌，一邊是普通的'，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺機器是用來收集打過來的乒乓球的。
教練首先教我握球拍，我學(xué)著他的樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個姿勢，他告訴我要兩腿分開，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習(xí)。過了一會兒，他又來檢查了，說我的肘部抬起時腰部沒有彎。這幾個動作看似簡單，卻練了很長時間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢，教練就說我腳分得太開，手肘抬起時腰部沒彎。沒打幾個球，教練又說我打出一個球時手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學(xué)。教練叫我放松，要用前臂打球。可我一想到接球，又抬起了手肘。就這么練一會兒，休息一會兒，我決定不管球了，只要球一扔過來，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對齊左眉。果然不出所料，教練 連說”好球“。
學(xué)會了一個動作令我很高興，我相信以后進步就更快了。等我學(xué)會play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無敵，”揍扁“高手的話，跟我一起來學(xué)吧。
學(xué)習(xí)日記 篇3
2月28日星期五晴天
自從放假以來，班群里的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。
這反映的正是一個孩子學(xué)習(xí)力的不斷形成，我曾經(jīng)寫過一篇文章說，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)能力，是父母留給孩子最大的財富。
簡而言之，學(xué)習(xí)力就是積極主動的良好學(xué)習(xí)能力。專業(yè)解釋，學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧(并非是學(xué)到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學(xué)習(xí)到知識后，就形成專業(yè)知識;學(xué)習(xí)到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)一般有六個:學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。
所以，這次停課不停學(xué)的活動中，我希望有遠見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)能力”的形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點都不考慮作業(yè)的質(zhì)量），當(dāng)然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務(wù)，關(guān)鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對自己負責(zé)任？是否形成了一定的學(xué)習(xí)能力？
心理學(xué)家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的高度發(fā)展階段，看來教會孩子學(xué)習(xí)能力真比教會他知識點重要的多。
那么現(xiàn)實生活中，我們又該如何去引導(dǎo)孩子形成這種能力呢？
相信孩子，引導(dǎo)孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學(xué)習(xí)，并認真的執(zhí)行，家長只是監(jiān)督，提醒，鼓勵及適時的肯定和建議等等。
冠軍媽媽鄧亞萍曾經(jīng)說過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責(zé)。”
科學(xué)家愛因斯坦也說過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的.努力和判斷的方向。”
所以，我們要致力于引導(dǎo)孩子形成自己的“學(xué)習(xí)能力”，而不是替他包辦一切。當(dāng)然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導(dǎo)，肯定和幫助。
就像瑞典兒童文學(xué)家啊斯特麗德林格倫說的那樣:“兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。”因而生活中學(xué)會適時的放手是必要的。引導(dǎo)孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個對自己負責(zé)任的能力特別重要。
學(xué)習(xí)日記 篇4
周四的下午，放學(xué)后爺爺接著我后去超市買餅干。這時候爺爺遇到了一個多年沒見的朋友，本來應(yīng)該是我們買完餅干后就回家的—因為我要寫作業(yè)，可是那個朋友卻熱心地讓爺爺?shù)剿牡昀锩赓M做個體檢，只需要一滴血就可以了，我沒有提出意見。
爺爺?shù)那懊孢�有一個人，他檢查了好長時間，之后醫(yī)生給他講了一些養(yǎng)生的知識：“你的營養(yǎng)不平衡呀!要多吃些水果啊!……”
“好的，我知道了。謝謝!”
終于輪到爺爺了，醫(yī)生檢查后說：“你的.身體不錯，只要多喝點果汁就行了!”
晚上，見我作業(yè)寫得很遲，爸爸問了事情的經(jīng)過，他似乎有點生氣，說：“為什么你當(dāng)時沒有阻止?fàn)敔斈?”我小聲地回答：“我不好意思打斷他們談話。”
“那你就錯了，你的學(xué)習(xí)更重要!”
“但我認為感情最重要!”我大著嗓門，臉也憋得通紅。
但是，后來我想通了--今天不去，爺爺也可以明天約個時間去拜訪他的朋友，但我的作業(yè)怎么能明天做呢?!如果我當(dāng)時想到這一點，就兩全其美了呀!嗯，我現(xiàn)在認為：感情和學(xué)習(xí)呀，都重要!
學(xué)習(xí)日記 篇5
陪著孩子讀了一行詩，我們就出去玩耍的了，生活不是只有讀詩是美，我們在門的外邊，凝視花樹，也是美的，在沙地坐著，待了一段時間也是美的。對于美的體察，不同的孩子，適合不同的方式，身為大人的我們，不該強硬。所以說，知道一種幼童成長方法，我們可以去采用，但及至最后，這是不是真的適合于我們自家孩子，就離不開我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態(tài)，在育兒的過程中，總是不那么的好。
曾經(jīng)我也有與人說過，不是所有的孩子，都要成為文學(xué)作品的大家，有的孩子，就不那么的喜歡詩歌朗誦，而更為適合去讀一些哲理性的作品，而有的孩子，則不喜歡閱讀，亦或讀書的年紀(jì)，還不到。天地偌大，不是所有的櫻花，都開在人間的陽春三月天。
大學(xué)的時候，有讀一本育兒書籍，作者是韓國人，她是學(xué)者，把自家的幾個孩子都給帶到了頂級，讀了博士，成為各領(lǐng)域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個，寓所便是書籍的天下，全家人都在書桌端坐，認真而靜謐地閱讀。那時，諸多孩子中，唯獨一個孩子，從來都不在書桌端坐，他也一本書都不愛翻。好多次，她都想吱聲，但還是忍住的了，及至孩子二十來歲的了，因為工作的需要，他開始滿世界的找書閱讀。作者在書中慨嘆說，幸虧那時沒有勸他讀書，不然，我想，他也許一輩子都討厭書籍的了，及至年長，恐怕會是提起書籍，就頭疼。
對于自家孩子，我也是這樣的姿態(tài)。尋常生活里頭，我就只管購買書籍，自己翻閱，自己閱讀，但，我不會過多地限制自家孩子，一定要像模像樣地跟著我去學(xué)習(xí)，很多時候，我在讀書，他在看視頻，亦或玩耍，我也不會給予太多的要求，但會選擇用表演的方式，或夸張的姿態(tài)，來吸引他過來與我一起學(xué)習(xí)。
家里不是學(xué)校，我不是要孩子獲得多少，我是在對自家的孩子，進行啟蒙與誘導(dǎo)，是讓孩子的內(nèi)心深處，能夠知道文字，了解書籍。只要孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，擁抱生活，就足夠的了。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛上這樹，便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)。花樹萬千，我們不一定要是千篇一律地，都在扎堆兒地愛上同一株。
昨天，我事先在手機下載好影片，而后，偷偷地切斷網(wǎng)絡(luò)，孩子醒來之后便不能觀看其他影片了，這是我為了讓接觸《Nelly&Nora》所使用的一個小計謀，我不指望他會有怎樣的`積極反應(yīng)，只讓他知道還有更好玩的影片，至少在媽媽看來是很不錯的影片，就足夠的了。
卻沒想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動畫片。哪怕聽不懂，也在津津有味地觀看著。一早起來，他也在靜靜地觀看，一集反復(fù)地觀看。我也跟著一起觀看。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的狀態(tài)下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩，學(xué)會幾個單詞，懂得算數(shù)，我們在行走的時候，在沙地圍坐的時候，在花樹玩耍的時候，也可以是學(xué)會一口流利的外語，脫口而出地吟出美的詩，好的文。
在我打算做飯的時候，孩子嚷著出去，我便同意的了，跟隨孩子一道，出了門，在滑梯玩耍，在沙地畫畫，學(xué)著建城堡，但，時間不會太長。對于我來說，一個小區(qū)就是一所幼兒園，孩子雖小，但彼此的個性，已是有所凸現(xiàn)，這是家庭的印跡存留，也是學(xué)習(xí)的獲益，經(jīng)由媒體、游戲等。我們每一個人，都隨時隨地地與這世界的每一份子，做著交流。或有聲，或無聲。
孩子的成長，不是百分百都自父母而來。我們身上的秉性特質(zhì)，孩子也不一定都會是有所模仿，有些跟隨。人的學(xué)習(xí)，具有揀擇性。哪怕是個孩子，也一樣的，會有自我的喜好，與偏向。一個人一個世界。身為父母，我們可以是對自家孩子進行某些方面的建議，但，沒有辦法去取而代之。孩子對于父母，也是一樣的，只能建議，無從取代。
正因懂這，我與孩子之間的相處，更多的是平等，他是有自己選擇權(quán)的。他可以選擇喜歡吃什么，想去哪里吃東西，喜歡做什么，要穿什么衣服，頭發(fā)要不要修剪等，只要他提了出來，而我又覺可以，不會傷及他的生命，自己也能夠有所承載，我都允許他。我是他的媽媽，一個獨立的個體，有著與他的腦袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一樣的個體。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。
觀看《Nelly&Nora》，他喜歡幾遍，就是幾遍，在這其中，他所能學(xué)到的是如何管理自己，如何進行自主學(xué)習(xí)。余下的時間里頭，他就可以盡情玩耍。不論讓孩子學(xué)什么，讓對方先去接觸，有所喜歡。喜歡上了，內(nèi)在的激情，與熱情，自然而然地，就能被調(diào)動起來，有所迸發(fā)。這便是我對待孩子的一種姿態(tài)，與方法。
學(xué)習(xí)日記 篇6
今年開始，黨組織了全體黨員學(xué)習(xí)沈浩同志的事跡。我作為一名大學(xué)生村官也觀看了《第一書記》，電影很感人、很真實，結(jié)合最近閱讀的《沈浩日記》，沈浩的事跡和他在基層工作中體現(xiàn)出來的品質(zhì)和能力都表示了欽佩和敬仰。
“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個人活在世上，官是當(dāng)不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么更應(yīng)該考慮的是怎樣活得有價值。”行文之中，字句鏗鏘，沈浩同志把自己的將自己的為人處事的真心、愛黨愛民的丹心、對父老鄉(xiāng)親的愛心將永遠植根在中國“改革開放第一村”這片火熱的土地上。
我感覺到了沈浩的平凡與偉大，真實與榜樣。但同樣，有些表述卻讓我有些不以為然，于是也有了自己的思考。
又是一位45歲就逝去的生命。當(dāng)前我國越來越多的優(yōu)秀人才英年早逝，雖然他們在短暫的生命中為我國做出了很大貢獻，但這對于我國也不是幸事。20多年的培養(yǎng)，10多年甚至更長的實踐沉淀，卻在人生的黃金年華逝去，這是多大的悲哀？又是多大的損失？應(yīng)該關(guān)愛他們的健康，以制度性來“強迫”他們“被休息”，從宣傳上則不要太把這種“苦行僧”似的精神作為“奉獻”的定義和引導(dǎo)方向，而“一張一弛，文武之道”才是可持續(xù)的科學(xué)的發(fā)展觀。而我們要珍惜事業(yè)，更應(yīng)珍惜自己的生命！正所謂“留的青山在，不怕沒柴燒”，我們一生有著太多的責(zé)任要擔(dān)負，有著太多的事情要做，更要保重身體。日記中記述了沈浩初入小崗時得對自己嚴(yán)格要求：加強學(xué)習(xí)、增長才干，理清思路、突出重點，一心為民、求真務(wù)實，嚴(yán)于律己、注意方法。在六年的選派生涯中，沈浩牢記崗位職責(zé)，為提高小崗人的生活質(zhì)量，他多方籌措資金，修通村級水泥路，建設(shè)現(xiàn)代化住房；為了帶領(lǐng)農(nóng)民致富，他調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實施土地流轉(zhuǎn)。即使是節(jié)假日也很少休息，年三十總是先陪五保戶、孤寡老人過年，再趕回去與家人團聚。他將所有的時間和精力都獻給了小崗，對母親和妻兒有的只是無限的虧欠。農(nóng)村工作的艱辛與磨難，沈浩無怨無悔地堅持了下來，小崗的村民敬仰他、離不開他，終于三次紅手印將他永遠留在了小崗，與這片深愛的土地永遠在一起。
對他的無私奉獻精神又有了更多的感動，作為一名基層的大學(xué)生村官，我們現(xiàn)在所在的職位可以說是和沈浩同志的職位相類似，沈浩同志的先進事跡無疑是給我們樹立了一個好的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)沈浩同志沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。學(xué)習(xí)他真心的與廣大人民群眾打成一片，與他們建立起深厚的感情，學(xué)習(xí)他始終心懷著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚向上的精神狀態(tài)，團結(jié)和帶領(lǐng)村干部、群眾艱苦奮斗的工作作風(fēng)。
同樣的我也永遠不喜歡有一天自己被別人這么寫這么說。一個人活在世上，對父母愛人孩子的愛是最本性也是最無私最可以令你犧牲一切的。不管我們承不承認，這種愛都是原本的。我佩服那些為了國家和社會可以拋家不顧的人，他們是高尚的，但他們已經(jīng)變成了神。我也愛我的國家，但我也愛我的“小家”。對親人有愛的人才會有愛心愛他人，對家有責(zé)任的人才會有對工作有責(zé)任感。
這可能很矛盾，不能同時兼顧，但只要有心，適當(dāng)放手讓村民最大限度的參與，“鞠躬盡瘁，死而后已”的武侯固然令人敬佩，但也導(dǎo)致武侯之后的蜀國很長一段時間內(nèi)人才青黃不接。授人以魚，不如授人以漁，所以領(lǐng)導(dǎo)在做事時要多考慮人才培養(yǎng)，才能保持持續(xù)發(fā)展。沈浩選擇去基層的直接原因是對于在機關(guān)中連年考核的平庸成績。但就是這樣一個平庸的人，卻在農(nóng)村是基層工作中體現(xiàn)出了極強的能力和工作藝術(shù)性，做出了巨大的了不起的成就。是他進步神速，抑或更適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境？還是我們干部考核機制存在問題？
印象最深刻的是沈浩在實現(xiàn)帶領(lǐng)農(nóng)民兄弟致富的路途中，也有無奈地送禮、找熟人托關(guān)系要錢、辦事等非常規(guī)手段，也有大領(lǐng)導(dǎo)的特殊支持等原因，那如果沒有熟人沒有路子沒有領(lǐng)導(dǎo)的特殊關(guān)照呢？還會不會有這么大的成就？只有我們的文化建設(shè)和制度建設(shè)能更完善，才能涌現(xiàn)出更多的沈浩們，才能有在正規(guī)途徑下實現(xiàn)更普遍的`、沈浩們的成就。那將會是我們社會的巨大進步！
無論如何，通過學(xué)習(xí)，讓我深深受感動、深深欽佩，他身上的很多高尚的精神、工作的方法等也將對我的工作有很大幫助。
作為一名大學(xué)生村官，同是一名基層工作者，我和沈浩書記一樣都和農(nóng)村這片熱土有著不解之緣。因為熱愛所以滿懷激情地選擇這項工作，但現(xiàn)實與理想的距離告訴我們，需要的不光是熱情，更需要我們有堅定的理念。在認真學(xué)習(xí)了《沈浩日記》之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全可以擁有城市生活的處級干部會堅定不移的把自己的青春獻給農(nóng)村的事業(yè)呢？看到小崗村的新貌以及強勁的發(fā)展勢頭，使我懂得，這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現(xiàn)！農(nóng)村沒有城市的繁華喧鬧，但肥沃的土壤卻養(yǎng)育了淳樸的人民；農(nóng)村沒有城市富裕，但正是這樣，才需要我們這些年輕人來書寫、描繪、裝扮她。農(nóng)村是個大舞臺，沈浩書記無疑在小崗村這個舞臺上展現(xiàn)了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒有理由退卻，要以他為榜樣，進一步增強為民服務(wù)的自覺性，不辜負父老鄉(xiāng)親的厚望。我們必將踏著沈書記的道路堅持走下去，而且必須走好！
“艱難困苦，玉汝于成；農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是歷練人生的學(xué)校。”這是李源潮部長給大學(xué)生村官的寄語。堅定信心，勤于學(xué)習(xí)，自強不息，奮發(fā)有為，在基層一線經(jīng)風(fēng)雨，見世面。在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中摸爬滾打，磨練意志，歷練人生，更快更好的成長成才。農(nóng)村雖然艱苦但是舞臺卻很大；村官雖小但是作為卻很大；作為一名大學(xué)生村官能為新農(nóng)村建設(shè)出一份力、能為農(nóng)民群眾解一份憂，是我堅定的選擇。
學(xué)習(xí)日記 篇7
《陳嘉庚》這篇文章寫了陳嘉庚平時的生活之所以極為樸素是因為陳嘉庚想為國家的文化教育事業(yè)出一份力，他把自己所有的財富獻給祖國。
今天，我又了解到了關(guān)于陳嘉庚的一些事跡，內(nèi)容如下：
陳嘉庚住在新加坡，他在那兒辦了許多學(xué)校。1946年陳嘉庚把錢全部捐給了學(xué)校，而自卻過著簡樸的生活。衣服補了又補，去哪兒都帶著針線包。有一次，管理員看陳嘉庚那么簡樸就買了一只雞給陳嘉庚改善生活。卻被陳嘉庚扣去一個月的工資。還有一次陳嘉庚的朋友來看他，買了一斤糖果，反被陳嘉庚批評了一頓。陳嘉庚說：“該花的，再多也值得，不該花的，一毛也不許浪費。”
因此，我聯(lián)想到了曾經(jīng)：在一則新聞中也看到像陳嘉庚一樣時時刻刻為他人著想的人。他是一位老人，本來他應(yīng)該在家中享受天倫之樂了，可是這位老人天天在外面撿破爛，每天粗茶淡飯，過著極為樸素的'生活。但這不是因為老人家里貧困，也不是因為老人的子女待他不好，而是因為這個老人正在幫助幾個貧困山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)!
這種精神是多么偉大啊!多么值得我們學(xué)習(xí)啊!而陳嘉庚與其他富翁的不同就是，他過著和我們平常人由一樣的生活，而不是和其他富翁一樣披金掛紫，過著錦衣玉食的生活。
陳嘉庚是我們所有中國人民心中的榜樣，我覺得這種精神是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚的!
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