寫(xiě)人的日記合集8篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)人的日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人的日記 篇1
我的老師一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的濃眉大眼，還有一對(duì)櫻桃小嘴和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，個(gè)子屬于中等型。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的蘇老師。
今天已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾個(gè)星期了，但我還是對(duì)我們的語(yǔ)文老師的教學(xué)方式而感到十分驚訝。1：課文自己學(xué)；2：做完練習(xí)冊(cè)，小組交流并討論；3：自己學(xué)完課文“老師”跟同學(xué)講課；這三條就是老師跟我們講課的獨(dú)特方式。我知道老師這么講課都是為了我們長(zhǎng)大后，自己能獨(dú)立完成自己的“工作”。
記得有一次，老師讓我們班所有的'同學(xué)都得拿報(bào)紙，四個(gè)人派出一個(gè)人，做一個(gè)紅色色的捐款箱，讓那些有愛(ài)心的人給災(zāi)區(qū)的所有人捐款。那一次是我印象最深的一次了，因?yàn)槟且淮尾还馕覀優(yōu)闉?zāi)區(qū)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)老師也做出了貢獻(xiàn)。
記得還有一次，因?yàn)槲覀冃〗M交流練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我們忽略了韓鵬的一道錯(cuò)題，而且那一題老師還講過(guò)。我們小組沒(méi)有做二次交流，所以引來(lái)了老師大發(fā)雷霆，我們整個(gè)小組都得趴講臺(tái)上糾正那一題，這次因?yàn)槲覀兊拇中拇笠猓幌麓我欢ㄔ僖膊粫?huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。
老師您是我們的榜樣，老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
寫(xiě)人的日記 篇2
我的哥哥，他也在魯迅小學(xué)上小學(xué)，是六（2）班的中隊(duì)長(zhǎng)，叫董禹巖。他有著一雙大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，圓圓的臉和結(jié)實(shí)的身體。
哥哥愛(ài)好廣泛，會(huì)打乒乓球、彈鋼琴、寫(xiě)毛筆、畫(huà)畫(huà)。特別是他的畫(huà)，栩栩如生，加上五顏六色的'顏料，更是好。還有打乒乓球，小小的球如槍中的子彈，一接一個(gè)準(zhǔn)。他學(xué)習(xí)也很好，每次都是五星級(jí)，還是書(shū)香少年，行為規(guī)范示范生等等。
當(dāng)然，哥哥對(duì)我特別好，有一次我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，在校門(mén)口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻。突然哥哥拍了一下我的背問(wèn)：“你在干嗎？”我著急地說(shuō)：“我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。”于是他就笑著從書(shū)包里拿出一塊經(jīng)領(lǐng)巾。親切地說(shuō)：“以后可別忘了哦。”我說(shuō)了聲“謝謝！”就急匆匆地跑進(jìn)了學(xué)校。
我覺(jué)得他真是個(gè)好心的哥哥，他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
寫(xiě)人的日記 篇3
我們班有一個(gè)很特別的象棋老師姓曾，我們都親切叫他“曾小賢”。
說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗偸悄軒拖缕蹇煜螺數(shù)耐瑢W(xué)“起死回生”或讓他長(zhǎng)時(shí)間不輸。
一次象棋課，我和一個(gè)同學(xué)下象棋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)象棋下的比較好的同學(xué)正在跟老師比賽。我立馬跑過(guò)去一看，老師一直占上風(fēng)。他有時(shí)候攻擊，大膽地把敵人“殺”掉，好像要一擊制勝；有時(shí)候又防守，把一個(gè)個(gè)敵人擋住，仿佛老師練就了銅墻鐵壁。
圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，有些同學(xué)為那個(gè)同學(xué)嘆氣，有些同學(xué)為老師贊嘆著。唯一一直在認(rèn)真思考著只有他，他好像和象棋融為一體了。
一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了。嘿！這位同學(xué)無(wú)路可逃了，這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，勝方不用說(shuō)了那肯定就曾老師。
“老師，真厲害啊！”大家不約而同地說(shuō)道。
他一直在我心目中，下象棋最厲害的`一位老師。
寫(xiě)人的日記 篇4
到了初中，有了地理課。地理老師姓錢(qián)，與我同姓。錢(qián)老師講課喜歡用一些渾然不相干的內(nèi)容或用同學(xué)的名字講故事來(lái)讓我們記憶。記得一次講地球“三個(gè)半徑”——平均半徑6371千米，極半徑6357千米，赤道半徑6378千米的時(shí)候，就說(shuō)成“廬山起義”，起義要武器——“廬山武器”，上山得要爬——“廬山齊爬”。講經(jīng)緯線時(shí)又用“李健喆切西瓜”來(lái)說(shuō)明。以前我也曾研究過(guò)地理，也涉及地球半徑，當(dāng)時(shí)我每次都得查閱書(shū)籍，現(xiàn)在不用說(shuō)，我隨手就能寫(xiě)出來(lái)。錢(qián)老師的另一大習(xí)慣是講課時(shí)總會(huì)說(shuō)出一些英語(yǔ)單詞，多是一些專業(yè)詞匯。哪怕說(shuō)了以后再用中文講一遍，她也經(jīng)常這樣。講到經(jīng)線的起始時(shí)，她說(shuō)：“緯線，赤道是最長(zhǎng)的'，它是老大，作為0°的起始很正常。但是我們說(shuō)經(jīng)線，meridian，它都等長(zhǎng)的，所以規(guī)定了一條primemeridian，本初子午線，在哪兒呢，就是……”不用說(shuō)，本來(lái)“meridian”這類詞我們根本不知道，如今卻被錢(qián)老師經(jīng)常掛在嘴邊說(shuō)，我們記憶更深。這些也更激發(fā)了我們的興趣。
寫(xiě)人的日記 篇5
安琪萍，這個(gè)并不熟悉的名字，大家肯定都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。然而，她在我們的班里卻占有一席之地，我們尊敬的稱他為——朗讀之星。
要獲得朗讀之星，第一點(diǎn)，肯定朗讀文章要朗讀的好。安琪萍就是這樣，隨便給她一篇文章，她就能聲音洪亮，速度適中，有感情的朗讀出來(lái)，每次老師一讓她朗讀文章，我們就心里就感到羨慕嫉妒恨，誰(shuí)讓老天爺給她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一點(diǎn)心，優(yōu)美的聲音就從安琪萍的嗓子里發(fā)出。每次她朗讀完文章，我們還沉浸在優(yōu)美的`聲音中，過(guò)了一會(huì)，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲。
因?yàn)樗首x的好，所以在我們班級(jí)第一次升旗儀式的時(shí)候，她就擔(dān)任了最終要的一個(gè)職位——朗讀員。從名字上就能夠知道，朗讀員就負(fù)責(zé)在升旗儀式上朗讀一篇文章，這可是展示自己朗讀水平的最好機(jī)會(huì)。我們班上有些同學(xué)想當(dāng)這個(gè)職位，都想的眼紅了，可見(jiàn)安琪萍的朗讀水平之高。
可能是有些低年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)安琪萍，不斷的跟別的同學(xué)討論，無(wú)論老師怎樣想辦法讓說(shuō)話的同學(xué)靜下來(lái)，都是不行。就在這時(shí)，安琪萍拿起了話筒朗讀起了手中的文章稿。只見(jiàn)她絲毫的不緊張，剛開(kāi)始講，我們就被嚇了一跳。原來(lái)安琪萍本來(lái)朗讀的聲音就很洪亮，再加上麥克風(fēng)，聲音大的估計(jì)連整個(gè)小區(qū)都能聽(tīng)見(jiàn)。
因?yàn)榘茬髌嫉睦首x聲音既洪亮，又有感情，重要的詞還重讀，所以人們一聽(tīng)她朗讀，就會(huì)沉浸在當(dāng)中。低年級(jí)的同學(xué)就充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)：剛剛還在吵吵鬧鬧說(shuō)話的同學(xué)竟然慢慢的止住了聲音，最后操場(chǎng)上一片寂靜，就聽(tīng)見(jiàn)安琪萍在高聲朗讀，如果安琪萍這時(shí)不再朗讀，可能往地上扔一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
這就是我們班上的朗讀之星——安琪萍。這個(gè)學(xué)校里最會(huì)朗讀，而朗讀的水平最高的，恐怕就非她莫屬了。
寫(xiě)人的日記 篇6
說(shuō)起我的奶奶，她有一雙粗糙的手，一張滿臉皺紋的臉，臉上經(jīng)常露出慈祥的笑容。她有一個(gè)特點(diǎn)——勤勞。
奶奶有一塊田地，你別看她老了，手腳不靈活，那你就錯(cuò)了，她的手腳可比我們?cè)S多年輕人靈活多了。我每年放暑假都會(huì)回奶奶家住，陪奶奶，這個(gè)暑假也不例外。
一個(gè)早上飛一般的過(guò)去了，來(lái)到了中午，我在奶奶家悶的簡(jiǎn)直要發(fā)霉了，我直發(fā)悶。突然，奶奶說(shuō)：“楠楠，你呆在家里不要亂走哦！奶奶去去就回啊！”我八怪的問(wèn)多一句：“去哪啊？”奶奶不耐煩的說(shuō)：“我就去家后面的那塊田里澆澆水嘛。”我立刻變得很精神：“我也要去，我也要去。”奶奶馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)：“你啊，就不要跟奶奶去了，你乖乖的呆在家里，不要亂走，我叫完水就立刻回來(lái)，我只去一會(huì)兒，啊！”奶奶慢慢地用她那粗糙的手撫摸著我的頭。我變得嬌氣起來(lái)：“奶奶，我求求你了，你就給我跟著你去嘛，我可不想在家里做個(gè)傻里傻氣的呆子啊！”我拉著奶奶的'手央求著。最后經(jīng)過(guò)我苦苦的哀求，奶奶終于答應(yīng)了。我做好一切的準(zhǔn)備，跟隨奶奶去田地里干農(nóng)活。
我小心翼翼地踩著這小泥路上，牽著奶奶溫暖的手，多么興奮啊！我們走到那，映入眼簾的是一片綠油油的菜地。開(kāi)始動(dòng)手澆菜了，我看著奶奶一絲不茍的樣子，真替她擔(dān)心，怕她扭傷腰，怕她站不穩(wěn)滑到，怕她被田里的螞蟻咬到，怕她會(huì)弄傷哪兒或弄著哪的，我急忙過(guò)去，拉著奶奶的手：“奶奶，你還是讓我來(lái)吧，這我也會(huì)呢，你給我試試吧！”我一邊說(shuō)，一邊拿走奶奶手中的水舀。但奶奶仍舊不放手，還把我的手從水舀上扳了回去，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧，外孫女兒，你啊，是讀書(shū)的料，不是干農(nóng)活的料，要不然等一下滑到了，有的要哭了個(gè)淅瀝巴拉的，那我可管不了你啊，再說(shuō)，這種活，你不懂，這有技巧的，并且我老人家多動(dòng)點(diǎn)，對(duì)身心健康哦，這可是你們這些讀書(shū)人經(jīng)常說(shuō)的，我哪，越干手腳呢越靈活！”我無(wú)奈的去到一邊幫忙拔雜草，拔草時(shí)，我不是看到奶奶滿臉汗流的現(xiàn)象，真替她心疼，那一滴一滴的汗順著奶奶的臉頰流了下來(lái)。直到傍晚，奶奶才與我回家。回到家里，本以為奶奶會(huì)坐下來(lái)休息，誰(shuí)不知，她一放下了工具，就直奔去喂雞了，然后還忙碌著給我與外公做晚飯，我忍不住去幫奶奶分擔(dān)點(diǎn)，但多次遭到奶奶的拒絕：“哎呀，楠楠，你就坐下看電視，好嗎？奶奶立刻就煮好飯給你吃啊，別來(lái)打亂奶奶了。”接著，她又有勁地干了起來(lái)，但我依然偶爾沒(méi)忘去幫奶奶洗洗菜，打打掃。
雖然奶奶現(xiàn)在不能時(shí)時(shí)刻刻的陪伴我的左右，但我還仍然依稀的記得她那勤勞的身影，現(xiàn)在還縈繞我的心中，經(jīng)常激勵(lì)我要勤奮學(xué)習(xí)。正所謂“人老，心不老”，奶奶就是應(yīng)了這句話，她就是個(gè)這樣的人，我永遠(yuǎn)都愛(ài)她，也更愛(ài)她那種品質(zhì)。
寫(xiě)人的日記 篇7
爺爺是我們家最聰明的人，他不但知識(shí)面很廣，而且動(dòng)手能力很強(qiáng)。
爺爺很慈祥，他個(gè)子不高，一頭白發(fā)，他的眼睛不大，卻炯炯有神。他平時(shí)喜歡聽(tīng)廣播、看新聞。爺爺還有一雙巧手，他還會(huì)把平時(shí)不用的東西收集起來(lái)，加以改造做一些“小發(fā)明”。
我有自己的一個(gè)雙層床，有一次爺爺把大頭釘、燈泡和電線準(zhǔn)備好，我疑惑不解地問(wèn)：“爺爺，你又在干什么？”爺爺神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了。”爺爺告訴我，這些燈泡、電線和電池是從廢舊的`兔子燈玩具上拆下來(lái)的。于是，爺爺先把燈泡和電線固定在床干上，再每隔一段固定一個(gè)，然后爺爺拿起電池盒，裝上兩節(jié)五號(hào)電池，再將電線連接在電池的正極上，電池盒固定在另一側(cè)床干上。最后，大功告成了！晚上，爺爺把燈打開(kāi)，啊！這一串燈像一顆顆閃閃發(fā)光的星星在對(duì)我微笑，夜晚獨(dú)自睡覺(jué)就不怕黑了。
爺爺不愧是制作小能手呀！
寫(xiě)人的日記 篇8
我的媽媽三十多歲，高高的個(gè)子，有點(diǎn)胖，樣子很普通。她雖然很普通，但我還是很愛(ài)她，因?yàn)樗貏e關(guān)心我。
每天早上起床，到廚房第一個(gè)看到的人就是媽媽。她每天辛辛苦苦地做出可口的飯菜讓我吃，我愛(ài)我的媽媽。
當(dāng)我生病時(shí)，媽媽送我去看醫(yī)生，細(xì)心地照顧我，給我唱歌，講好聽(tīng)的故事，逗我開(kāi)心。
媽媽不僅關(guān)心我的生活，更關(guān)心我的'學(xué)習(xí)。
她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。”當(dāng)我考試不理想時(shí)，她又會(huì)鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母，別灰心，繼續(xù)努力。”當(dāng)我有題目不會(huì)時(shí)，她會(huì)耐心幫我講懂。我愛(ài)我的媽媽。
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