上公開課的日記（通用20篇）
一天又結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的上公開課的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上公開課的日記 1
我們班被派去師范大學上公開課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來蹦去。
我們隨著工作人員的腳步，離會場越來越近，我的小心臟隨著距離跳的越來越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的'味道在空中彌漫著……
上課了，一位頭上只有幾根頭發，穿著華麗中帶著幾分樸素的大伯站在講臺上，過了一會兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農村來的，我想：農村來的老師又樸實又親切，應該不會對我們很兇吧？忽然，我心中懸著的那塊大石頭越來越重……
上了一會課，我聽得挺入神的，誰都沒想到，他竟是一個有童心、搞笑、可愛的老師，我也越來越喜歡黃老師了。黃老師提的問題，同學們都踴躍回答，即使同學們回答的不完整，老師也沒有生氣，而是繼續幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽課的老師呀，剛剛我怎么沒發現？我那塊大石頭又重起來了……
快下課了，這個老師我越來越喜歡，我簡直不想離開課堂了，最后老師說下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開了。
上公開課的日記 2
今天，我們班上了一節美術分開課，這是一節動嘴不動手的美術課。
這節課老師絕不我們講了xx民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的捂著嘴巴。這時我產生了一個想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發我的資料，明白了，哦原來捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽的不要聽。捂嘴巴就是不該說的不要說。鍵子也是也是民間玩具中的.一種。這是老師說："我們來一場踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的腳上飛舞，一個接著一個，最后我得了第一。
下課零聲響了，同學們陸陸續續走出了教室。這節課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節美術課了。
上公開課的日記 3
昨天上了一下午英語課，就是為了今天這節課。今天第一節課又上了一節英語課來復習，就是說些公開課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實在沒事干，就聽了點輕音樂。
第二節公開課，我們心情都很興奮，老師讓我們說中國人喜歡吃什么東西的時候，我立馬舉手，因為我印的.圖片上有一個餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說外國人喜歡吃什么的時候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說：“hotdog”，然后到了小組買東西的時候，老師才叫我，小組買東西是一個小組活動，老師讓我們一個人問另一個人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個就叫我們組，第一個問的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個小組上來買東西，就下課了。
這節英語課陳老師說我們表現不錯，給表現突出的人包括我給一個棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節英語課上的真高興呀！
上公開課的日記 4
星期五，明老師組織我們到電教室上了一堂別開生面的公開課——口語交際課，主要內容是教我們如何打好電話。上課開始了，給我們上課的朱老師讓我們積極上臺表演打電話，我馬上舉起了手，我第一個被老師叫上臺表演。開始我還有一點緊張，但看到朱老師鼓勵的眼光，我便不緊張了。我不慌不忙地表演著，像平常給媽媽打電話一樣，話說得非常流利。表演結束后得到了老師的'表揚。接下來又有不少同學上臺表演了。
開始點評了，平常都是老師點評的，可今天居然是同學們點評。同學們爭先恐后地說著自己的觀點，教室里的氣氛活躍極了。由于我的點評比較具體、到位，老師評我為優秀點評員，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。
上公開課的日記 5
星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？
到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《胡子》，然后就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。
我一開始很緊張，因為后面有很多很多的'老師、領導，萬一我說錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎么說了。緊張的舉起手，結果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師夸我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。
后面的發言就更加積極，也更加游刃有余，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那么多人，哭起來就太丟臉了。我想，以后班里上課，我也不能哭了。
上公開課的日記 6
今天，有許多其他學校的教師到我們班來聽課，真是可喜可賀。
上課前，老師先讓我們去喝水、上洗手間�；貋砗�，大家就安靜地伏案。“當當當”，上課鈴像大叫一樣響了起來。教室里頓時雅雀無聲，差不多連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
“上課！同學們好！”說完，我們就馬上坐下。接著，老師開始講課了。“同學們知道大禹是一個什么樣的人嗎？”說完，同學們迅速地、有順序地舉起潔白的小手。“請你來回答。”“我覺得大禹是個很偉大的人，因為他不顧自己的身體去治水，終于用他的'才智治好水，讓人們不再受洪水帶來的災難。”……老師講課非常精彩，同學們聚精會神地聽。當老師提出問題時，同學們就會爭先恐后地舉手回答。我看了一下后面的老師，發現老師們也全神貫注地聽著，臉上還掛著微笑。
丁鈴丁鈴，下課鈴響了。下課了，可同學們還在議論著……
上公開課的日記 7
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們立馬坐正，今天要上公開課，我心里別提有多開心了。
上課了，伴隨著老師的講課聲和同學朗朗的讀書聲，我們進入到了這個歡樂的氣氛里。
首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開始提出問題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。
后面的老師紛紛議論起來，我的`小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構思不好。我的思路一直跟著老師走，這節課，我終于明白了上公開課，其實沒有什么可緊張的，只要你整個思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。
下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開心的火花一下閃了出來。
在返回班里的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。
我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。
上公開課的日記 8
4月4日 星期五 晴
上周五，越秀區要舉行名師評比的活動。一位美術名師用周五第二節課的時間上了一節美術公開課，很多老師都來評比，地點就在709房。
老師教我們做刮蠟紙，刮出一副美麗的色彩豐富的刮蠟畫。刮蠟紙就是一張白紙，上面用蠟筆涂上五彩繽紛的顏色，再拿黑色蠟筆在飽滿的彩色上，蓋上一層均勻的黑色，最后拿工具一刮，黑色被刮掉了，下面的彩色就顯露出來了。漸變的色彩顯出一份豐富多彩，和一份神秘感。
班里的同學對這節課印象很深，特別是一些女同學。今天一下課，我去第四組找我的好朋友黃琪然�？匆娝弥灩P在一張白色的紙上涂底色——彩色，她沒有規律地涂，這里一點兒，那里一點兒的。我沒有打擾她，我忘了要和她說話，在她桌子旁邊慢慢蹲下，看著她手里的蠟筆往前往后……
她從黃色換藍車，又從藍色換成了紫色，紫換紅，紅換綠……最后看她用黑色均勻地把彩色一點一點“埋”了起來，一張漂亮的刮蠟紙就做出來了。
我們上課時要把老師說的'內容牢牢記在腦子里，不能學有的同學“人在心不在”，上了等于白上，所以我們要做一個聽講，活學活用的小學生！
上公開課的日記 9
今天下午第二節課結束了，我回到教室看見：講臺上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學們以為是給我們吃的呢!可是老師說：“這是上課的道具�！薄瓣P昕儀，他們一直盯著棒棒糖看。”我說：“我一直盯著面包看”關昕儀說。
終于上課了，老師叫關昕儀把面包每人發了一個，結果有2、3人沒有發到，他們只好兩人拿一個了。
開始了，老師說：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶。”同學們七嘴八舌地說�！澳悄阕钕矚g吃什么?”老師問。“寫在便利貼上�！边^了一會兒，都寫好了。我寫的.是：桃子�！澳俏覀兊氖澄锇踩珕�?”老師問，“不安全�！蔽覀儺惪谕暤卣f，“為什么?”同學都回答不出來，老師說：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發疼，原來這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的�！�
“還有1分鐘就下課了。”“你們學了一些什么?”老師問�！皩W會了買東西要看保質期和生產日期，還有不吃’三無食品’。”小然說�！昂芎谩！崩蠋熣f，下課鈴在這時響了�！跋抡n吧。”老師說。
上公開課的日記 10
數學鄭老師讓我們班代表學校去上數學公開課。
可是她是三（2）班的班主任，為什么要選我們班不選自己班去呢？這個事讓我們覺得很奇怪后來有個同學聽見鄭老師對我們的.班主任周老師說：“我選你們班是因為你們班上課表現好。”這個同學趕緊跑到教室里大聲對我們說：“為什么鄭老師選我們班上公開課，我知道是因為我們班上課比—（2）班的紀律好�！蔽倚南胛覀冊趺催@么倒，這公開課的“機會”落到我們班，也讓我們太忙了。公開課時，我們很積極發言舉手。
下課了，周老師過來表揚我們說：“鄭老師說今天我們班同學上課表現很好，大家每人都加1分。”我們聽了好開心，沒有白忙！
上公開課的日記 11
今天英語要上公開課，媽媽和英語老師說好了，三點去，我做了完作業，媽媽叫我說到時間了，今天是爸爸來跟我去上公開課，爸爸開車回來接了我，我們就去上課了。上課了，老師說第一節課我們來扎氣球，到我的時候，我答對了，我隨便扎一個氣球，我得了一個削筆刀，我很高興。
最后，老師發獎狀，我是一個“優秀學員”獎，老師還給我們弄了一個游戲，是夾乒乓球比賽，我和爸爸夾了10個乒乓球，發了兩張獎卡，我很高興，爸爸更高興！
上公開課的日記 12
在昨天的連堂數學課中，老師就已說到今天要上數學公開課。校長安排老師本來是要在四班上公開課的。老師說我們二班也可以，因為老師對我們二班還是有點信任感的。在連堂數學課里，老師給我們講了今天要聽課的內容，做了十二分的準備。原本課件的背景不好看，是不好看，而是看不清在背景里的字，十分難看的那種。在昨天我們就讓數學課代表弄好了。
今天早晨的第一節課就是數學課，在這陽光明媚的早晨里，是精神最好的時候。叮鈴鈴。上課了，后面坐著幾十位老師和一位校長。在講臺上，數學老師匆忙的翻閱著考勤表。我發現是給老師的手稍微顫抖。很明顯，數學老師很緊張�？吹贸觯瑪祵W老師擔心那一堂公開課有一點兒有誤差。
老師講課都是用客家話，我們也習慣了。在課堂上，不只是老師單獨講，而且還要我們積極回答老師的問題。老師也會叫一些同學站起來回答，老師叫的同學都是老師比較信任的同學。當然，我也包括在其中。老師叫到我的時候，我的心里有稍微一點點兒小緊張，因為后面有幾十位老師，我站起來回答問題，不再像以前在正常課堂上回答問題那樣，要回答就要回答的正確，聲音要響亮�？磥�，我的擔心是多余的.，我回答對了，還受到了老師的表揚。
隨著時間的推移，一堂數學公開課就圓滿結束了，老師說我們表現的很好。這是我們開學以來第一次公開課，我們做了十二分的準備，生怕有一點兒誤差。
上公開課的日記 13
這次學校舉行了一次公開課，程老師教給大家要心平氣和的寫字，并出了一本�！鹅o心集》講完以后，涂老師發言說：在我們班上，以前有一位同學字寫得很不好，父母就讓她去練書法，但過了一段時間，我改作業的時候發現，她的字沒什么變化，我去問她，才知道原來是她父母逼她學的，書法寫的不錯，可她想的寫作業又不是練書法，又寫不好了，經過我對她的'教導，后來她的字越寫越好了。
通過這個故事我明白了做什么事情都要靜下心來，認真地去完成，不能夠為完成任務而去完成。
上公開課的日記 14
星期五早上，老師給我們說了，今天第一節就是公開課，我心里有點兒緊張，我害怕聽講不認真，影響我們班的公開課，國老師說上課一定要認真聽講，踴躍發言，不要東張西望。
過了一會兒，老師們都來了，公開課開始了，我們今天的公開課講的是《烏鴉喝水》，老師講的很認真，我們也聽得很專心，《烏鴉喝水》是伊索寓言里的一個故事，故事講了，聰明的烏鴉，在十分艱難的'情況下喝到了水，這個故事告訴我們，在遇到困難的時候，要開動腦筋，多想辦法，克服困難。
課上完了，老師說我們每一個小朋友都表現的不錯，公開課很成功。
上公開課的日記 15
今天下午，我們見到了執教我們三年級英語的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開課，真是令人期待呀！
自從三年級畢業、升入四年級后，我再也沒有見到過彭老師。爸爸一直說彭老師離開了城東小學，去鼓樓路執教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個月前，我已經一年多沒有見到彭老師了，我開始相信爸爸說的話了。但是就在一個月前，我終于見到了來聽課的`彭老師！我已經盼這一天盼了好久了，那天終于實現這個愿望了！今天彭老師又來了，向我們宣布了一個我難以相信的消息。
那時，我正在玩兒“竹蜻蜓”，突然，彭老師來了。我十分興奮，立刻收起“竹蜻蜓”，回班去了。想聽聽彭老師要講些什么。
彭老師進了班，等所有人都做好之后，開口了：“我上一次來聽了一次你們班的課。聽上一次講課的老師說，你們班舉手很積極，但是紀律很差。本周四，我來給你們上一堂公開課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說話，好嗎？”聽了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點點頭，興奮極了！彭老師居然來給我們班上課了！到那堂課上，我一定會積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭光！
上公開課的日記 16
今天，我們班在階梯教室上了本班最后的一節公開課。
上午第二節課，同學們興致勃勃的來到階梯教室門口，議論著我們今天即將學習的課文。隨著上課鈴的響起，同學們排著整齊的隊伍進入階梯教室。
在今天的課堂上，同學們都踴躍積極的發言，就連往日表現并不是那么突出的同學，也認真地思考，在其中也發生了一些有趣的小插曲。例如：有些同學讀著《草地夜行》這篇感人的課文，就流下了眼淚，其他許多同學也無不動容，課后我們才明白，是那名同學打了一個哈欠……
最后的一節公開課，帶著我們的.留戀，在久久不息的掌聲中結束了。
上公開課的日記 17
這天，是緊張的一天。我們有節公開課，是其他學校老師來我們這上節課，上的是勞動與技術，需要橡皮泥，正好我是橡皮泥“高手”，我在家里常常玩。
開始上課了，我們亮出了自己的橡皮泥，哇，有心形的，有圓形的……真是無奇不有。上課了，我們一點聽的興趣也沒了，只管自己玩�？梢环_書，我們
才明白，原來是要用橡皮泥來畫畫，這我可沒什么經驗哦！全無經驗的我們在紙上涂涂鴉鴉，畫得亂極了。
可經過老師的指導下，我們變成了一個個“小畫家”，提筆，落筆，一幅幅生動的畫就出來了。我們興趣越來越大，畫也越來越好。
最大的挑戰來臨了——老師要我們畫一幅海底世界的`畫，好的話還有獎品哦！我們興趣完全被激發出來了，各個使出全身力氣認真地繪畫著。許久，一幅幅生動美麗的畫交了上來。幅幅精美極了，像水墨栩栩如生，又像油畫美麗迷人。
老師收下作品，把自己的畫給了他們，真令人羨慕。
上公開課的日記 18
今天我們上語文公開課，教室在四樓大廳，有很多老師來聽課。我們首先背了一遍《三字經》，然后就開始上課了。
我們學的是“家”，“家”的上邊是寶蓋頭，下邊是一個豕字�！凹摇本褪侵福涸谝粋�特別幸福的家里，他們還養著豬。寶蓋頭代表家，豕代表他們養的豬。我們還學了一首家的兒歌：藍天是白云的`家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。我們還認識了一些詞寶寶，分別是白云、小河、魚兒、種子、樹林和泥土。這些詞寶寶我都認識了，我還覺得他們很有趣。我在課堂上回答了老師的問題，老師給我獎勵了貼片，我一共得了三顆，我真高興。
上公開課的日記 19
公開課是光榮的，但更是緊張的。
一聽說周六要上公開課了，所有的人都興奮了起來，每個人都準備迎接這次任務。
但是，當老師提到“滋蘭杯”這次公開課規模很大，甚至不光階梯教室里坐滿人，連過道都有人時，我就緊張了起來，不知道結果是怎么樣。
就這樣，時光在我又盼望、又懼怕上公開課中不知不覺地溜走了！
這一天終于到了！一進到教室里，同學們幾乎都到了，看他們個個都是歡快的表情，似乎對公開課一點也不懼怕，我的心情也放松了下來。
當我們站隊、走到階梯教室外面時，我的恐懼感又在我的身邊開始徘徊。
一打開門，我知道公開課要開始了。進去后，黑壓壓的人群伴著嘈雜的聲音，我就更緊張起來。
一會兒，南老師精神抖擻地走到講臺正中央，響亮地說了一聲：“上課！”于是，公開課正式開始。
老師讓我們做一道題，于是同學們都低下頭，認真思考起來。我不一會兒就找出了答案，但是，老師問誰做了出來時，我只是把頭低下，裝作還在做題的樣子，根本沒有舉手。當老師叫了一個同學后，同學們都抬起了頭，但老師這時又要找一個同學，我就把手放在桌子的下面，感覺老師在用期待的眼神看我，所以我的目光躲開了老師。不知不覺地，老師一會兒認真地講課，一會兒又叫同學回答問題，課堂的氣氛被老師調動了起來，我的緊張也漸漸消失了，甚至不記得旁邊還有許多人在聽課。
時光飛逝著！突然，一道短而急的`鈴聲響起，緊接著，老師又響亮的說了聲：“下課!”這次公開課就結束了。
出來時，看著潔白的藍天，我感到十分輕松。但是，又有一絲絲遺憾，希望能舉手，因為同學們發言時一點也不緊張。
公開課雖然很緊張，但是我一定要有勇氣，來舉手發言。
上公開課的日記 20
今天我們上語文公開課了，整節課我們都感覺很愉快。
剛開始王老師給我們講了一些上課的要求：誰坐的端正、發言積極，誰就能得到獎票。
我們主要講的是《了不起的狐貍爸爸》的閱讀交流，王老師還特意給我們準備了幾個游戲，第一個游戲是：我來說你來猜，游戲規則是王老師來說，讓我們來猜他是誰，第二個游戲是目錄大轉移，游戲規則是回想目錄，把句子補充完整。
語文公開課真有意思，還有好玩的'游戲，希望下一次還有王老師的公開課。
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