小學生常用近義詞
1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原諒、寬恕。
3、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。
爆發：由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。
4、本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。
本意：心里本來的想法、目的。
5、必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業完成。
必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。
6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。
辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。
辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。
7、哺養：喂養，使長大。
撫養：撫育、照料并教養。
8、不力：不盡力。如“措施不力”。
不利：沒好處，不順利，如“出師不利”。
9、不至[不至于]：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。
不致[不致于]：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。
10 蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。
11、長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。
常年：*終年、常期，如“常年堅持體育活動”。 *平常年份，如“常年產量不過半200斤”。
12、陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。
成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。
13、弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。
遲緩：緩慢，與”迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。
14、出身：人的早期經歷或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下來，側重于自然屬性，如“~ ~ 于20世紀初”。
15、處世：指人事交往、參加社會活動，“~ ~穩健”、“為人~ ~”。
處事：辦事、處理事務，如“~ ~ 認真，從不馬虎”。
16、創建：動詞，創立。
創見：名詞，獨到的見解。
17、醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質或風俗，此時同“淳厚”。
淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于對長輩或地位高者。
19、次序：先后順序。
秩序：有條理、不混亂的情況。
20、竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。
篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大勢：事情發展的趨勢。
22、大義:大道理.如"微言大義".
大意：主要的或大概的意思。
23、度過：用于時間方面。
渡過：用于有水面的空間或難點、危機、困難時期。
24、法制：名詞，法律制度。
法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法
25、反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。
反應： *受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”。 *物質相互作用引起的變化，如“化學反應”。 *事情引起的意見、態度或行為 ，如“反應如此之快”。
26、妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。
妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。
27、分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”、“不和你分辯”。
分辨：區分辨別。
28、膚淺：（學識）淺，理解不深。
浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。
29、伏法：依法處以死刑。
服法：認罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）
30、伏帖：*心里舒服 *順從
服帖：*順從 *妥當，常用AABB式重疊。
伏貼：緊貼在上面，動詞。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示順從、馴服時，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時用伏帖，表示妥當時用服帖，如“把事情辦~ ~”。
31、扶養：扶助、供養。用于有各種扶養關系的人之間。
撫養：愛護并教養。用于長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）
32、濫用：過多地使用，不必或不該用而用。如：領導者不能~職權。
亂用：胡亂地使用。如：不要~歇后語，要注意語體色彩。
33、清凈：沒有事物打擾。如：耳根清凈。
清靜：安靜、不嘈雜。如：環境非常~。
34、啟用：開始使用。多用于物。如：~新的印章。
起用：（1）重新任用已退職或免職的人員。如：長平之戰后，趙王想~當時已逃到魏國的廉頗。（1）提拔使用。如：要大膽~新人。
35、感奮：因感動、感激而興奮、奮發。
感憤：有所感觸而奮慨。
36、個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。
各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。
37、工夫：指占用的空閑或時間。
功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。（辨：表示武術用 “功夫”，在時間和本領上兩詞通用，但“工夫”多指時間“功夫”多指本領或造詣。）
38、 過度：形容詞，過分。
過渡：發展變化到另一階段。
39、轟然：大聲。
哄然：許多人同時發出聲音。
40、宏大：側重于規模大，常用于建筑物、隊伍、場面、理想。
洪大：聲音 大而響亮。
41、化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。
化妝：為更美麗而打扮修飾。
42、渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。
煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。
43、惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑無所依歸”。
煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數百萬言”、“燈光煌煌”。
44、會合：著重于人相會聚攏。
匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。
45、機體：生命個體的總稱，如“加速機體的新陳代謝”。
肌體：身體，常比喻組織機構。
46、既而：時間副詞，著重指前后兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。
繼而：關聯副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。
47、艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環境、生活、歲月等客觀條件。
堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風等。
48、簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話。
簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。
簡捷：*同“簡截” *行動、方法、手續簡便快捷。
50、校正：校對更正文字、位置上的'偏差和錯誤。
矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。
教正：客套話，讓人指教。
51、震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。
振蕩：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。
52、事務：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用“事務”；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開交。
事物：泛指各種物體和現象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說反映的事物很復雜。
53、委屈：指受冤屈；如：無緣無故遭到訓斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細。如：細說這件事的~。
54、臨近、鄰近
兩者都表示*近、接近。表示時間接近時，只能用“臨近”，表示地點接近時，如果表示的是接近的動作，也只能用“臨近”，如：經過三天的緊張跋涉，我們終于臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態，兩者可通用，但“臨近”側重表示甲方以乙方為參照，甲方*近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養院里。“鄰近”表示一般的接近，如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無參照意味。
55、收集：使聚集在一起。（多指現成的）如：他把散落在地的材料~起來。
搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠東出產的貝殼。
56、狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。
詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調。
57、里程、歷程、過程
“里程”可指具體的路程，如“往返里程”，“歷程”不能用在此意。“里程”還可指發展的過程，而“歷程”指經歷的過程，區別在于：在時間不明確時，或是將來時用前者，如：革命的里程；學生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過去的句子中，要用后者。如：回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千。過程是指事物進行或發展而經歷的程序。如：思考~。
58、淵博：學識深而廣。如：想想看，哪一個偉大的作家不是學問~積極勞動的人呢？
廣博：范圍大，知識多。如：他知識~，三教九流，無所不通。
59、甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。
鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。
60、鏟除：用工具除掉，對象可以是草、土石等具體的東西，也可以用于抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，必須~產生這一現象的社會土壤。
根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。
61、因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機會，也指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。如：詩人余光中的名作《鄉愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學的一段~，卻知者甚少。
姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來成就了一番好~。
62、保證：擔保（做到），名詞或動詞。作動詞時后不能帶名詞性短語。如：~完成任務。
保障：對已有事物加以保護使不受損害。如：~公民合法權利。
63、包含：里面含有。如：這段話~幾層意思。
包涵：請人原諒。如：請多~。
64、報復：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。
抱負：遠大志向。如：從小樹立遠大~。
65、變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。
變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風云~。
66、篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。
竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。
67、反映：（1）反照，把客觀事物的實質表現出來。如：這本小說真實地~了現實生活。（2）把客觀情況或意見告訴上級有關部門。如：把情況向上邊~。
反應：（1）事件引起的意見、態度、行動。如：聽了這次報告，你有什么~？（2）一些物理或化學變化。如：發生熱核~。
68、過度：超過適當的限度。如：~放牧是導致沙漠化的一個重要原因。
過渡：由一個階段逐漸發展轉入另一階段。如：由計劃經濟向市場經濟~。
69、檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。
檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設置~機關。
70、交代、交待
“交代”有三個意思：1、把經手的事務移交給接替的人，如“交代工作”；2、囑咐，如“他一再交代我們要注意工程質量”。3、把事情或意見向有關人說明，也指把錯誤或罪行坦白出來，如“~政策”、“~問題”。“交待”意思同“交代”第三個意思，也就是說兩者在這個意思上可通用。另外，“交待”還作完結（指結局不如意，含詼諧意），如：要是飛機出了事，這條命也就~了。
71、接受：容納不拒絕。如：要虛心~批評。
接收：收受過來。如：~會員。
72、 入骨三分:只用于形容對反面事物的揭露深刻尖銳。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物的議論深刻 。
73 、申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。
聲明: 公開宣布或表明立場 、態度,名詞 、動詞 。
74、實驗: 對科學理論進行實際驗証 。
試驗: 對某事物的結果 、性能進行試探觀察。
75、 題材: 作品的材料內容。
體裁: 作品的表現形式。
76、提詞: 給演員提示臺詞。
題詞: 寫一段話表示紀念或勉勵。
77、體形: 身體形狀如 “體形勻稱 “。
體型: 身體類型,如特殊體型 。
78、停止: 不再進行。
停滯: 受阻礙而不能順利發展 。如”~不前”。
79、提名: 被定為侯選人。
題名: 寫上姓名 。如金榜題名。
80 、推托: 借故拒絕．側重拒絕的行為。
推脫: 推卸責任 、錯誤等,側重推的結果。
81、退化: 功能減退,由優變劣。
蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會。
(2 )變質 、腐化墮落 。如”~變質” 。
82、降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人．
降服： 馴服 、投降 。主語為屈服的人 。
83、協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊．還可以作動詞用。
諧調: 側重比剛例勻稱,常用于聲音 、顏色 、氣氛等 。
84、心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。
心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快．
85、刑罰: 依照刑法對違法者施行的強制處分。
刑法: 關于犯罪和刑罰的法律．
86、迅急: 快而急迫．
迅疾: 僅指速度快 。
87、嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。
嚴正:立場態度嚴肅正當。
88、揚揚: ~~得意 、沸沸~~ 、紛紛~ ~ 、 喜氣~~
洋洋: ~~得意-~~灑灑 、~~大觀 、喜氣~~ 。
89、 疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。
異議: 不同的意見或議論。
90、意氣:（1）意志氣概,如~~風發（2）志趣性格,如~~相投 （3）主觀情緒,如~用事
義氣： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。
91、看中：經過觀察,感到滿意,不能加很字。
看重：看得起,看得很重要,可以說成很看重。
92、隱晦: 意思不明顯 。
隱諱：隱瞞不說 。
93、盈利：中性,獲取利潤。
營利：貶義,謀取私利 。
94、幽雅：環境幽靜雅致。
優雅：舉止言談有風度。
95、 允許： 應允并許可。
容許： 容忍許可。
96、淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河里漲水，小橋都~了。
湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。
97、神智：精神智慧。
神志：知覺、理智。
98、范圍：上下四周的界限（相對具體）。如：~已經有些不清了。
范疇：強調學科領域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應該在哲學~內考慮這個問題。
99、權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。
權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易生腐。
100、凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~
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