課文《孔子拜師》教學設計
一、教學準備：
1．多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。
2．自制生字詞卡片。
3．課前預習，收集孔子和老子的有關資料。
二、教材分析：
這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了學無止境的精神。編選這篇課文的意圖是，讓學生從孔子拜師這個故事中，對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發探索祖國傳統文化的興趣。課文在敘述孔子拜師這件事時，線索非常清楚。
三、學習目標：
1．認識7個生字，會寫12個生字，掌握遠近聞名、風塵仆仆、納悶、長進、敬重、品行等12個詞語。
2．懂得為學要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。
4．學會借助課外資料學習語文。
四、教學重點：
了解孔子拜師的`過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子作出簡單的評價。
五、教學時間：
2課時
第一課時
課時目標：
1、學會七個生字，理解遠近聞名、風塵仆仆等詞語意思。
2、把課文讀通順，讀流利。
3、通過讀文，了解孔子的拜師經過，初步感知孔子和老子的品行。
教學設計：
一、談話引入：
1、同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子）你們了解他嗎？
2、學生交流課前收集的資料，出示課件（孔子簡介）。
3、今天我們要學習的是孔子求學的一個故事。板書課題：孔子拜師
二、初讀課文：
1、自由讀課文：把課文讀通順，讀流利，遇到不認識的字多讀幾遍。
2．檢查詞語掌握情況。
指名朗讀：日夜兼程風塵仆仆納悶風餐露宿毫無保留傳授佩服
(注意讀準生字的音)
3．檢查課文朗讀情況。
分小組朗讀課文，由合作小組組長檢查朗讀情況
4．感知課文大意：課文講了些什么？
三、研讀感悟：
1．孔子和老子給我們留下很深的印象，請你用──標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受。
2．讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內的同學聽一聽！
3．班級交流讀書感受。(學生結合文中的重點語句并聯系生活實際，談自己的感受。)
談孔子
�、偎傆X得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
引導、提示：淵博是什么意思？孔子的知識真的不夠淵博嗎？（聯系上句，理解遠近聞名）從這句話中你讀懂了什么？
�、谇泛吐尻栂嗑嗌锨Ю�，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
提示：從這句話中，你體會到什么？你能讀出孔子求學的艱辛嗎？你能用終于說一句話嗎？（相距上千里說明路途之遙遠；風餐露宿說明途中生活艱苦；日夜兼程孔子求知若渴的迫切心理；終于，說明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來到了洛陽。）
③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮孔子連忙說：學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。
�。▽W生演讀，體會孔子的謙遜有禮。）
�、軐W習是沒有止境的。
�。]有止境是什么意思？你是怎么理解這句話的？請你結合生活實際談談。）
�、輳拇耍鬃用刻觳浑x老師左右，隨時請教。
（體會孔子認真求學，虛心好學的態度）
小結：同學們，通過交流，我們了解了孔子，知道了他的認真和好學。下節課我們繼續研究。
四、復習鞏固：
1、同桌互相指讀生字，并交流生字的記法。
2、找出帶有生字的句子讀一讀，比一比，看誰讀的準。
3、指導書寫：聞、迎、塵、境、等注意丘與兵的區別，塵上面的寫法。
第二課時
課時目標：
1、能正確書寫納、悶、授、品等生字。
2、能正確、有感情地朗讀課文，深入地感受孔子和老子的品行。
3、懂得為學要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。
4、學會利用課外資料學習語文。
教學預設：
一、復習、書寫字詞。
1、認讀生字詞語。
2、出示田字格的生字。同桌交流記憶生字的方法。
3、指導書寫。
二、再讀課文
3、上節課，我們研讀了課文，孔子給你留下了哪些印象？
4、我們再來談談老子吧。
談老子：
�、倌憔褪强浊鸢�，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？
�。ㄓ蚩刹豢梢該Q成等候？從迎候這個詞可以看出老子的什么品質？）
�、诶献右舶炎约旱膶W問毫無保留地傳授給了他。
�。�3）學生根據交流談對老子的印象。
三、朗讀感悟（能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？）
1、自由練讀-----讀自己感受最深刻的語句------同學評議-------師生引讀。
�。ㄌ嵝褜W生讀好寫孔子和老子交往時的態度的詞語以及禮貌用語）。
2、演讀感悟：(第二段)
�。�1）、分小組演一演。（抓住人物的對話和動作）
（2）、推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。
四、總結拓展
1.總結：孔子、老子是我國的大思想家，他們的品行成為后世的楷模，他們還創立了儒家、道家學說。
2.出示孔子名言，讀讀背背。你還知道哪些孔子和老子的名言？
3.拓展：我們中國地大物博，歷史悠久。在生活中，我們處處可感受到豐富多彩的中華傳統文化，為了更多地了解生活中的傳統文化，我建議大家：（1）、看《上下五千年》。（2）、進行一次課外實踐活動。（具體安排見課后）。
4、搜索有關孔子的生平、思想、著作等資料。
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