《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文第三到第五自然段
2、通過(guò)學(xué)文懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊作用
3、明白小駱駝應(yīng)該感到自豪的原因
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解到什么？（各抒己見(jiàn)）
2、出示詞語(yǔ)
委屈 沙漠旅行 自豪
用上這幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、小駱駝感到委屈是因?yàn)樾〖t馬的話，再讀小紅馬的.話。
4、這是怎樣一次神奇的沙漠旅行呢？先請(qǐng)同學(xué)介紹一下沙漠的情況。
過(guò)渡：什么讓小駱駝感到自豪了？過(guò)聽(tīng)錄音過(guò)劃有關(guān)句子。
（放錄音第三、四自段）
二、學(xué)習(xí)課文三、四自然段
1、聽(tīng)課文錄音劃相關(guān)句子
2、交流所劃句子
A、我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。
師：從這句話中你讀懂了什么？
用你體會(huì)到的感情讀讀這句話（重讀：足夠 并談?wù)劄楹芜@樣讀的原因）
指名朗讀，集體練讀
過(guò)渡：你還找到什么地方可以表現(xiàn)小駱駝感到自豪？
B、多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢？
師：從這句話中你讀懂了什么？
小駱駝知道了雖然他的腳掌比小紅馬的要大比小紅馬的厚可是這樣在沙漠中就不會(huì)陷進(jìn)沙子了，所以他心里感到自豪。
感情朗讀這句話（多虧，又大又厚）
過(guò)渡：你還找到什么地方可以表現(xiàn)小駱駝感到自豪？
C、風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)沙子。
師：為什么沒(méi)進(jìn)沙子啊？
提供小知識(shí)：駱駝的鼻孔可以———————
知道了自己的眼毛都有那么大的用處后小駱駝越來(lái)越
怎么來(lái)讀好這句話呢？
指名朗讀，集體練讀
過(guò)渡：小駱駝感到自豪，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來(lái)自己身上有三件寶，分別是駝峰，腳掌，眼毛，他們分別有什么作用呢？
3、考考你：
出示填空：小駱駝感到很自豪，因?yàn)樗浪成系鸟劮蹇梢訽_______，腳掌又大又厚不會(huì)_________，當(dāng)風(fēng)沙刮來(lái)時(shí)，鼻孔和眼睛里___________。
過(guò)渡：那讓我們來(lái)體會(huì)下當(dāng)時(shí)小駱駝跟著媽媽去沙漠旅行的情景。
4、語(yǔ)氣指導(dǎo)
駱駝媽媽的話用什么語(yǔ)氣？（自豪、安慰）小駱駝?dòng)檬裁凑Z(yǔ)氣？（擔(dān)心）
5、指名讀
（男生讀旁白，女生讀駱駝媽媽的話，指名一同學(xué)讀小駱駝的話）
三、學(xué)習(xí)第四自然段
1、引讀：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝還委屈嗎？他默默地想——
2、一開(kāi)始小紅馬說(shuō)小駱駝的駝峰，腳掌，眼毛都很難看，你現(xiàn)在想對(duì)小紅馬說(shuō)些什么？
四、續(xù)講故事
現(xiàn)在小駱駝感到很自豪，有一天，它又遇見(jiàn)了小紅馬，它會(huì)對(duì)小紅馬說(shuō)些什么呢？
1、小組討論說(shuō)
2、說(shuō)說(shuō)要注意些什么？（聲音、語(yǔ)氣），表演
附：小紅馬：又碰到你了，難看的小駱駝
小駱駝：別看我長(zhǎng)得不怎么樣，我的用處可大了。
M：難道人那肉疙瘩也有用嗎？
T：它的名字叫駝峰，它可以……
M：那么又大又厚的腳掌呢？
T：……
M：那兩層眼毛也有用？
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