小學一年級語文《鮮花和星星》的教學設計
一、教學目標
知識目標學會本課生字。
技能目標在有感情的朗讀中，感受課文語言的優美。
情感目標
在多媒體的引導下，讓學生入情入境，展開想象，體會兒童生活的情趣，引發學生對身邊事物和大自然的關注與熱愛，培養學生動腦、動口、動手的能力。
二、教學重點
識字、寫字和朗讀、背誦詩歌
三、教學難點
引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
四、教學準備
課件
五、教學過程
（一）、談話揭題
1、上節課我們學習了（學生齊讀課題《鮮花和星星》）。
2、我們還認識了幾位新朋友。
出示詞語：一棵、一朵、晚上、最喜歡、數星星、滿天的星星、滿地的鮮花
還記得它們嗎？誰愿意來讀一讀。
過渡：我們不僅認識了這些詞語朋友，還知道了小姑娘最喜歡鮮花和星星。她為什么會這么喜歡它們呢？今天，我們來找找答案吧！
（二）、感悟課文
第一部分
1、看（出示一組鮮花的圖片），你覺得這些花兒怎么樣？看到這美麗的花兒，你想到了哪些詞語？
2、如果你來到這么美的花叢中，你最想干什么呢？
學生的答案可能會有：a、用花做花環，或用鮮花打扮自己；
b、在花叢中唱歌跳舞；
c、變成一只蝴蝶，和花兒比美
……
3、課文中的小姑娘也和你們一樣非常喜歡鮮花。她寫了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧！
（學生欣賞課文第一小節的動畫和課文讀音）
4、小朋友，聽完了小姑娘的兒歌，你知道了什么？（鮮花多）
（板書：多）
5、從哪里可以看出鮮花多？（滿地、這里、那里、真比……還多）
6、大家說得真好。這么多的鮮花一起開放，真美。讓我們美美的`把這一段讀一讀。
7、這么優美的句子，如果能把它背下來一定更好了。愿意試試嗎？
8、學生練背課文。
過渡：白天，花兒爭奇斗艷。到了晚上，花兒都睡了，這時，調皮的小星星跑出來了，你看。
第二部分
1、看著這滿天的繁星，你想干什么？
2、我們再來聽聽小姑娘，她又是怎么說得？
3、把這一段讀給你的同桌聽。你們要認真地讀，認真地聽，邊聽邊想：從這一段里，你知道了什么？
4、學生交流：從“滿天、這里、那里、真比……還多”聽出了星星很多。（板書：美）
5、你喜歡這滿天的星星嗎？愿意來讀一讀嗎？學生練讀課文。
總結：白天，花兒競相開放，是那么多、那么美；晚上，花兒睡了，卻又有那美麗的繁星點綴著夜空。難怪，小姑娘要說鮮花和星星是我最喜歡的（板書：最喜歡）。你們喜歡嗎？讓我們跟著動畫再次走進課文，來感受大自然的這份美吧！學生欣賞課文動畫。
大家都陶醉在其中了。想不想跟著音樂自己來讀讀。學生讀全文。
（三）、拓展練習
1、小姑娘最喜歡鮮花和星星，你們知道老師最喜歡什么？老師最喜歡草原上的羊兒，還學著小姑娘寫了一首詩。但老師沒寫完，你們能幫老師寫完嗎？
出示練習：我喜歡草原上遍地的牛羊這里，那里，真比還多。學生補充完整。
2、大自然中還有許多美麗的景色。我們一起來看看。出示幾幅圖片。學生根據圖畫或是選平時生活的景色，仿照課文自己也寫一首小詩。同桌合作完成。作后交流。
過渡：大家都可以做小詩人，可是知道嗎？做一個優秀的詩人必須有一手漂亮的字。下面我們就來寫幾個字。
（四）、寫字練習
1、出示生字“真”、“數”
2、學生認讀生字，并給字組詞。
3、師生共同分析字型結構、生字筆順。
4、師范寫、生臨摹描紅。
（五）、板書設計
14鮮花和星星
多美
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