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    品德與生活《健健康康過秋天》教學設計

    時間:2022-10-24 09:44:48 教學設計

    品德與生活《健健康康過秋天》教學設計

      教學內容

    品德與生活《健健康康過秋天》教學設計

      義務教育課程標準實驗教科書品德與生活(鄂教版)二年級上冊第二單元第四課《健健康康過秋天》。

      學情分析

      從學生的生活環境看,多數學生家在農村,家長心疼孩子,往往是上學前半小時叫醒孩子,匆匆吃完早點后上學,沒有為孩子留出早鍛煉的時間。本地的很多家長對孩子早起鍛煉的重要性沒有足夠的重視。

      從學生的年齡特征、心理特點及認知程度上分析,二年級的學生感性認識還不夠豐富,抽象思維能力還未形成,二年級的兒童本身不太懂事,孩子正處在長身體的時期,早上非常愛睡懶覺,還沒有自我保健的意識。

      因此,本課針對上述學情分析,確定的教學重點是:知道秋天可進行哪些有益的運動;了解秋天的保健常識,培養學生基本的保健意識。教學難點是:掌握一些基本的秋天鍛煉方法;幫助學生按秋天保健有關要求指導自己的生活,養成健康的生活習慣。

      在突破重難點的過程中,教師應注意:活動要從學生的生活實際出發,創設有趣情景,通過咨詢、調查、查找、實踐,了解秋天可進行哪些有益的活動,學會做簡單的運動器材,養成互相合作和向困難挑戰的精神,加強交流與合作。

      設計思路

      根據品德與生活課程特點,創設豐富的教學活動情境。從學校的實際出發,嘗試對教材進行一定的重組,簡便合理地開發、利用學生身邊的課程資源。從秋天的天氣入手,讓學生聯系實際,通過表演活動及保健醫生的話引發秋天保健的重要性。關注學生個性差異,尊重學生在開放的課堂活動中的感受、體驗,努力創建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。

      教學目標

      情感、態度、價值觀目標:養成親近自然、喜歡在大自然中活動的情感,能有創意地開展游戲活動。明白運動要講衛生、注意安全,度過一個健康快樂的秋天。

      行為與習慣目標:初步養成良好的飲食習慣和運動健身習慣。積極參與,動手動腦,堅持鍛煉,注意保健。

      知識與技能目標:掌握一些基本的鍛煉方法,了解秋季容易患的各種疾病及原因,初步養成基本的保健意識。能正確指導自己的生活,養成健康的生活習慣。

      過程與方法目標:通過咨詢、調查、查找、實踐,了解秋天可進行哪些有益的活動,學會做簡單的運動器材,養成互相合作和向困難挑戰的精神,加強交流與合作。

      教學重點

      知道秋天可進行哪些有益的運動;了解秋天的保健常識,培養學生基本的保健意識。

      教學難點

      掌握一些基本的秋天鍛煉方法;幫助學生按秋天保健有關要求指導自己的生活,養成健康的生活習慣。

      教學準備

      教師準備:教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生及長繩2根。多媒體聲像。

      學生準備:學生自帶沙包、跳繩;收集、了解有關秋季保健的資料。

      課時安排

      兩課時。

      第一課時完成教材P32—P34頁內容,話題為“堅持鍛煉身體好”。

      第二課時完成教材P35—P36頁內容,話題為“秋天的保健”。

      教學過程

      第一課時

      活動一 熱身運動健康操

      1.教師先做示范。基本動作:雙手叉腰,左扭屁股兩次→右扭屁股兩次→曲肘左拍手兩次→曲肘右拍手兩次→手上舉左揮一次→手右揮一次→手舉著左轉360度(包括腳全身轉動)→反轉360度;再重復。(播放《健康歌》)

      2.全體學生站在位上,原地跳操。做幾次后,也可讓學生自由發揮。

      3.師:做完運動后,你有什么感受呀?

      4.小結:大家說得非常棒。通過上面的運動,我們知道了:運動讓人精力充沛,鍛煉身體有益健康。(相機板書:精力充沛身體好)

      【設計意圖:讓學生親身體驗運動氣氛,激發運動興趣。】

      活動二 開展游戲點子多

      1.教師單擊鼠標,課件屏顯:你喜歡哪些運動?為什么?秋天可進行哪些運動?都是怎樣做的?(教師根據屏顯提問,讓學生們分組討論。)

      2.師:秋天可進行哪些運動?都是怎樣做的?

      3.學生交流后分組表演運動項目。

      4.師:剛才大家表演的鍛煉方法非常好。除了這些,今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運動項目,它就是跳大繩。

      5.教師重點講解如何跳大繩——要兩個強壯的男生搖大繩。把大繩用力同時向一個方向搖動,讓大繩慢點搖動,讓有過跳大繩經歷的學生試跳,然后再加上其他學生跳。這里也可分小組輪番學跳。播放《跳繩歌》

      【設計意圖:本活動的重點在第二個提問后進行的運動表演。本活動與學生的生活緊密相關,學生可結合自己的所見、所聞、所感,思考、說出自己的運動體會與經驗,給大家鍛煉身體出出“金點子”,體會鍛煉的益處和樂趣。】

      活動三 我們一起來鍛煉

      1.師:班級中,哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的?

      2.找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學,評一評,議一議。讓能堅持早鍛煉的學生現身說法,給其他學生樹立榜樣。

      3.師:鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉,可以采取哪些方法?學生分組討論,推薦代表發言。方法一:找個小朋友一起鍛煉,互相鼓勵。方法二:請爸爸媽媽提醒監督。方法三:制定一個《每日晨練計劃》

      4.制訂《我的鍛煉計劃》(教師單擊鼠標,屏顯)

      序號

      時間

      地點

      運動內容

      1

      2

      (學生們在作業本上仿制屏幕表格,并填寫完整)

      【設計意圖:課堂教學的終點不是在下課鈴響的一剎那,而應把教學延伸到學生的生活中,學生良好習慣的養成,需要教師、學生、家長的合作。】

      板書設計

      8.健健康康過秋天

      我們一起來鍛煉——跳大繩

      堅持鍛煉身體好——有計劃

      第二課時

      活動一 秋天氣候不尋常

      1.師:夏天過去了,秋姑娘來到了我們身邊,(圖片)她輕輕地一吹,我們的天氣就發生變化了!你們看(課件)

      2.師:天氣越來越冷了,有時候還一會兒冷一會兒熱,就特別容易(感冒),除了感冒你還知道秋天容易得哪些病呢?把課前調查拿出來(自由說),

      3.師:是啊!秋天特別容易得病。老師也搜集了一些秋天疾病的信息,有的和小朋友們說的一樣,有的咱們不知道。(放課件)(介紹秋天的一些疾病,紅眼病、感冒、發燒、水痘、腮腺炎、麻疹)。你在秋天里得過哪些病呢?

      4.師:其實秋天最容易得感冒,我們班有多少小朋友得過,(放課件)感冒的話,我們身體有哪些不舒服的感覺呢?老師也感冒了,頭痛、鼻塞、難過極了。

      5.自由說說秋天里的天氣變化。(干燥、溫差大)播放圖片,認識秋天的天氣特點。

      6.你們知道這是什么時候的景色嗎?(這就是秋天的禮物)你是怎么知道的?秋天還有哪些變化呢?閱讀導入,結合教科書35頁下圖,談談秋季穿著的問題。

      7.小結:秋天天氣變化大,容易生病。

      【設計意圖:向父母和周圍的成人或社區醫生了解秋季容易生的各種疾病及原因,結合自身實踐情況,引起學生對秋季保健的關注。】

      活動二 保健常識要記牢

      1.資料展示,教師將學生交流的秋天保健的知識分衛生、安全、科學、保健等方面列舉在黑板上。

      2.師:你還知道哪些關于秋天保健的知識?

      3.課件:(1)秋季保健小知識:不吃生冷、過熱、過硬、油膩和刺激性食物;運動出汗后沖澡別貪涼;適時增減衣服,入睡蓋被。

      (2)秋天防干燥:嘴唇裂開口子,不要用舌頭舔,這樣會加速水分蒸發,適量擦一些唇膏;腳部皮膚易發生裂口者,秋初應注意保護腳跟,每晚泡腳,定期削去增厚的角質層,再涂油性護膚膏;少喝甜型飲料,多飲開水。秋季是體能訓練的好時節,進行深呼吸、擴胸、跑步等,早睡早起。

      師生將保健常識編成拍手兒歌,便于記憶。

      4.讓學生將事先收集的有關秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起,裝入盒中,開展小小知識競賽,將學生分成四個小組,每組選派代表,抽取題目,采用問答、選答、搶答等方式積分,分高為優勝者。

      【設計意圖:結合調查和搜集到的秋季病患原因和保健常識,對課本中的畫面進行評判,在小組內討論交流秋天保健常識,學會預防。】

      活動三 做好保健煩惱少

      1.師:現在就是秋天,小朋友們,天氣的變化也會讓我們以及我們的生活發生變化。你發現哪些變化:(根據小朋友的回答,隨機出示:圖片1 小朋友感冒,打噴嚏;圖片2 小朋友眼睛紅紅,得了紅眼病;圖片3 小朋友皮膚干燥,口角生瘡)你遇到過這些問題嗎?

      2.出示“保健醫生”課件:秋天是寒暑交替的季節,由于氣候干燥,冷暖多變,人的身體一時難以適應,很容易發生疾病或引起舊病復發。因此,入秋后必須注意生活保健、重視防病保健。

      3.(出示課件:秋天天氣干燥,晝夜溫差大,要多喝水,多吃素菜、水果,及時增減衣物,保持身體健康。)學生自己讀——請小朋友讀——聯系實際說說你是怎么做的。

      4.師:知道了秋季的保健知識,我們就可以成為自己的保健醫生,讓我們為自己訂一個保健計劃,制作保健卡吧。

      【設計意圖:了解秋天的保健常識,培養兒童健康生活的意識;幫助兒童按秋天保健有關要求指導自己的生活,養成健康的生活習慣。】

      板書設計

      8.健健康康過秋天

      尋找病因,學會預防

      秋天的保健

      注意保健,養成習慣

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