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    媽媽的愛優秀教學設計

    時間:2021-03-21 09:58:20 教學設計

    媽媽的愛優秀教學設計

      教學目標:

    媽媽的愛優秀教學設計

      1.學會本課15個生字,認識9個生字。讀寫由生字組成的新詞。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.通過學文,理解有關媽媽的愛的句子,體會感受媽媽的愛。教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽,愛我們的祖國。

      教學重點:

      正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關媽媽的愛的句子。

      教學難點:

      體會感受媽媽的愛,教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽。

      課前準備:

      課件、課文錄音帶、歌曲碟、

      教學時間:

      三課時

      教學過程:

      一、抓住字眼談話導入。

      師板書愛字,提問:看到這個字你想到些什么?指名回答(爸爸媽媽的愛、老師對學生的愛、同學之間的友愛、愛勞動、愛祖國)教師小結:在這么多的愛中,有一種是世界上最偉大、最無私的愛那就是媽媽的愛。今天,讓我們走進愛的話題,學習第二單元第一課《媽媽的愛》,導入新課。在愛的前面板書:媽媽的并齊讀課題。

      (評價:學生在導入時融情入境,談到愛的話題,無人不感到心里溫暖。增長了學生的學習興趣)

      二、理解課文培養情感

      (一)初步感知激發情感

      1.播放課文配樂錄音,激發情感,讓學生初步體會書中從哪幾件事描寫了媽媽的愛。

      2.學生試讀課文,注意讀準字音,認識生字,新詞和長句子要多讀幾遍。

      3.劃出課文中的生字,用已經掌握的方法識字。

      (評價:培養學生獨立識字得能力,鼓勵學生利用自己掌握的方法記字、認字,并在小組內互相交流,促進學生間的合作。)

      (二)檢查學情及時反饋

      1.開火車認讀生字并組詞帶讀。

      2.自由讀全文,分小組討論:課文把媽媽的愛比作什么?

      5.指名說一說,引出并板書媽媽的愛是:

      清涼的風滴落的淚遮雨的傘責備的目光親切的教誨

      三、細讀課文體會情感

      〈一〉、再讀全文,想一想課文中寫的是什么事把媽媽的愛比作清涼的風、滴落的淚、遮雨的傘、責備的目光、親切的教誨?

      〈二〉、你們從小長這么大,你覺得那件事使你親身感受到媽媽的愛。指名回答,學生選哪一節,就從哪一節開始學,重點指導讀好一節。

      指名讀,學生評讀。再自讀自悟后四人小組討論:讀了這一節還有沒有不懂的詞、句。指名回答后再討論:每一句詩應怎樣讀才能充分表達出感(教師先范讀、然后學生試著體會讀,再指名讀,評一評

      (評價:通過朗讀,生生互動、師生互動,讓學生懂得媽媽的愛是無私的。)

      1.學習第一節。

      (1)指名讀第一節。想一想:在這一節里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是清涼的風)

      (2)提問:媽媽拿著扇子,汗水怎么會濕透了她的衣裳?(在一個很熱很熱的夜晚,是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子,盡管天氣炎熱,她不顧自己,一心想著自己的孩子,所以汗水濕透了媽媽的衣裳。)

      理解濕透、衣衫的意思。

      (3)告訴學生:啊,媽媽的愛是清涼的.風。這是孩子親身感受到的清涼的風就是媽媽的愛。

      讀時讓學生體會出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情。

      (4)教師范讀、指名讀、齊讀。

      2.采取以上學習方式,讀好另外二節。

      (1)指名讀。想一想:在這一節里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是遮雨的傘,媽媽的愛指的是滴落的淚)

      (3)理解遮雨很燙額頭的意思。

      (4)要求學生讀出一定的語氣,感受媽媽的愛是那樣真摯。讀第三節的最后一句要讀得慢些,教師范讀。

      男生讀第二節,女生讀第三節。

      師:學到這里,我們知道了夏天媽媽給我扇風,雨天媽媽為我遮傘,生病了,媽媽為我著急。在我們的生活中,這是多么平常的小事。師問:你能再說說生活中媽媽對你的愛嗎?(四人小組討論,相互說說)體會媽媽的愛在這些小事中是多么的無私,多么的偉大。

      3.學習第四節略。

      4、學習第五小節。

      (1)小組討論學習:體會媽媽教育我們都是祖國的孩子,我們要從小愛我們的祖國。

      (2)小組間進行朗讀比賽

      (三)出示問題:四人小組討論:媽媽為我們付出這么多,我們應該怎樣回報媽媽的愛。指名回答(在春天夏天秋天冬天)教師小結板書:愛媽媽

      三、總結全文激發情感

      同學們想的、說的都很好。我們每個人都是在愛里成長起來的,夏天,媽媽的愛是清涼的風;雨天,媽媽的愛是遮雨的傘;我們生病的時候,媽媽的愛是滴落的淚;當我們做錯事了,媽媽的愛是責備的目光,在我們成長的過程中媽媽的愛更是親切的教誨。媽媽給了我們許多許多的愛,我們也要用愛回報媽媽,我們永遠永遠地愛我們的媽媽。

      四、深化朗讀熏陶情感

      學生有感情地品讀課文,并利用寫小詩、寫親情日記的形式表達自己對媽媽的愛。

      五、齊唱歌曲表達情感

      (播放歌碟)師生齊唱《世上只有媽媽好》

      六、作業:

      1、寫一篇親情日記,思考:怎樣表達自己對媽媽的愛?

      2、利用這次教育機會,召開家長親情會,并請孩子在家長會上把自己寫的小詩讀給媽媽聽。

      附板書:

      清涼的風

      媽 遮雨的傘 愛

      媽 滴落的淚 媽

      的 責備的目光 媽

      愛 親切的教誨

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