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    三年級下冊的教學設計

    時間:2022-10-18 12:52:00 教學設計

    關于三年級下冊的教學設計

      一、教學要求

    關于三年級下冊的教學設計

      1、明確日記在選擇材料和格式方面的要求。

      2、能寫出一篇符合要求的日記。

      3、培養寫日記的興趣和習慣。

      二、重點難點

      1、選擇合適的材料寫日記,格式正確。

      2、表達自己的真情實感。三、教學準備1、日記本。

      3、課件。

      4、課時安排2 課時。

      三、教學過程

      第一課

      (一)激發興趣,導入新課

      1、同學們,今天老師給你們請來了一位好朋友,你們猜猜它是誰呢?(日記本)

      2、你們知道它有什么作用嗎?3、(學生傳看、交流)你看到了什么?有什么體會?4、好吧,今天我們就一起來寫日記。(板書題目:我來寫日記)

      (二)閱讀例文,感知寫法

      1、怎樣寫日記呢?讓我們先來回顧第16課《護士長日記》。

      2、通過《護士長日記》這篇課文,你了解到了什么?

      3、師小結寫日記的格式、內容及選材要求。

      (1)日記的格式:第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況,第二開頭空兩格寫正文。

      (2)日記的內容:不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事,還可以寫做過的事。

      (3)寫日記并不是把每天大大小小的事情都記下來,而是應該選擇印象最深的、有意義的,能使自己感動的內容。

      (三)分組討論,明確寫法

      1、學生閱讀,思考:它告訴了我們什么。

      2、四人小組討論,明確寫好日記的方法。

      3、檢查學生討論情況,生談體會,師相機指導。

      (1)日記內容不限。

      (2)表達自己的真情實感。

      (3)注意格式正確。

      (四)組織欣賞,引導選材

      1、明確本次習作的主要內容和要求。(出示課件)主要內容:寫一篇日記。要求:

      (1)選擇生活中一件使自己動情的事。

      (2)注意表達真情實感。

      (3)注意日記格式。

      2、展示教師的幾篇教學日記,課件出示其中的兩三篇日記,看看分別寫了哪些事。表達了怎樣的感情。

      3、你們知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎?

      (1)善于觀察。

      (2)養成勤寫日記的好習慣。

      (3)多觀察、善思考、勤動筆,文章當然越寫越好啦!

      4、從這幾篇日記中,你學到了什么?5、學生選擇材料,同桌之間相互交流,相互啟發。

      5、教師抽查學生選材情況,并作點撥。

      (1)寫什么事?

      (2)按什么順序寫?

      (3)表達怎樣的心情?

      6、小組匯報交流。

      7、學生互評。

      第二課

      (一)回憶寫法,組織練寫

      1、通過上一節課的學習,同學們都了解了日記的格式、內容及選材要求。這節課我們就根據上節課自己的選材內容,把它們寫下來。

      2、學生試寫,老師巡視指導。

      3、朗讀交流。

      4、師生評議。

      5、完善習作。通過剛才的評議,同學們一定還想把自己的日記讀一讀,改一改吧!就讓我們現在行動吧!可以同組的同學之間互相修改,也可以自己獨立修改,相信你能把它寫得更好!

      (二)眷寫習作

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