五年級(jí)上《白鰭豚》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這是一篇常識(shí)性課文。文章一方面從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等角度，介紹了白鰭豚的雖然生活在水中，卻不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物，是一種小型的鯨；另一方面又從生物進(jìn)化的角度介紹了白鰭豚是原始的鯨類的活化石。本文條理清楚，層次分明，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)，采用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，向我們展示了一幅幅生動(dòng)的關(guān)于白鰭豚的生活畫面，也向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)新詞，能正確書寫“鰭、劈、哺、豚、析、質(zhì)、肺、潛、卵、遷”10個(gè)生字。能結(jié)合課文理解“龐然大物、脫口而出”等詞語(yǔ)的意思。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法。
能力目標(biāo)：
1、熟讀課文，了解白鰭豚的特點(diǎn)及進(jìn)化過(guò)程。
2、熟練掌握所學(xué)的說(shuō)明方法，會(huì)用“不是……而是……”造句。
情感目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，使學(xué)生從中受到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、掌握本課的10個(gè)新詞，并能正確書寫。
2、熟讀課文，了解白鰭豚的特點(diǎn)及進(jìn)化過(guò)程。
3、掌握本課所學(xué)的說(shuō)明方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、正確書寫本課的10個(gè)新詞。
2、掌握本課所學(xué)的說(shuō)明方法，并能在習(xí)作中加以運(yùn)用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
CAI課件
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)新詞，能正確書寫“鰭、劈、哺、豚、析、質(zhì)、肺、潛、卵、遷”10個(gè)生字。能結(jié)合課文理解“龐然大物、脫口而出”等詞語(yǔ)的意思。
2、熟讀課文，弄清每個(gè)自然段的意思，給課文分段。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，并能正確書寫。
2、熟讀課文，弄清每個(gè)自然段的意思，給課文分段。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、正確書寫本課生字。
2、弄清每個(gè)自然段的意思，給課文分段。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集有白鰭豚的有關(guān)資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，分享知識(shí)。
同學(xué)們，昨天老師要大家收集有關(guān)白鰭豚的`資料，請(qǐng)把你了解到的有關(guān)白鰭豚的知識(shí)與我們共同分享。
那么今天我們一起來(lái)走進(jìn)課文，了解一下白鰭豚的有知識(shí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，標(biāo)出自然段，畫出本課的新詞語(yǔ)。
2、與同桌一起學(xué)習(xí)生字新詞。
（1）讀準(zhǔn)字音。
（2）自由識(shí)記生字，與同桌交流識(shí)字方法。
3、匯報(bào)交流。
（1）指名認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字易讀錯(cuò)，把難讀的字多讀幾遍。
（2）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難記？用什么方法記住它？
（3）齊讀生字新讀，練習(xí)聽(tīng)寫，同桌互查，把寫錯(cuò)的詞語(yǔ)抄寫三遍。
三、再讀課文，了解內(nèi)容。
1、默讀課文，把你了解到有關(guān)白鰭豚特點(diǎn)的句子畫下來(lái)。
2、匯報(bào)交流。
讀了課文，說(shuō)說(shuō)你了解到哪些有關(guān)白鰭豚知識(shí)？
四、理清層次，給課文分段。
1、同桌合作學(xué)習(xí)，想想每個(gè)自然段主要講什么？批注到每個(gè)自然段后。
2、想想哪些內(nèi)容可以合為一段？為什么？
五、自由讀文，加深理解。
學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面介紹白鰭豚？用了哪些說(shuō)明方法？找出有關(guān)句子。
六、總結(jié)全文，完成練習(xí)。
1、抄寫本課生字詞。
2、自由朗讀課文。
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