東方之珠教學設計
學習目標
�、倌芙柚匆糇x通課文。
�、谟懈星榈乩首x課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
�、圩寣W生搜集資料，了解香港的歷史與今天。
課前準備
搜集與香港有關的資料。
教學過程
交流資料，導入新課
�、俅蠹伊私庀愀蹎幔空埬贸稣n前搜集的資料說一說。
�、诮裉�，我們產“東方之珠”這一課，你會對香港有更多的了解。
初讀課文，了解內容
�、僮约涸囍x課文，注意把課文讀正確，注意帶拼音的字音。
�、谶呑x邊想，課文是從哪幾方面介紹香港的？
�、坌〗M合作，概括出課文的主要內容。
�、苤该f說課文講了香港哪幾個方面的情況。
誦讀體驗，進行實踐
�、購恼n文重點介紹的四個方面中，選擇自己最喜歡的一個方面多讀讀，再練習用自己的話講述這一方面的內容，講述時可以加入自己的`想象。
②總趨勢
裝扮解說員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內容。
大家相互評議。
拓展遷移，發展語言
根據課文內容，展開想象，把下面的話寫具體。
香港真是個“萬國市場”。
___________________________________。
香港真是個“燈的海洋”。
______________________________。
我的家鄉真是個美麗的地方。
______________________________。
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