《AmystallerthanLingling》教學設計
教學內容：1. 單詞：tallershorteryoungyounger older strong stronger
2. 句型：… …er than …
教學難點：學生能夠根據所學單詞及句型對兩人進行正確的比較。
教具：CAI課件，錄音機，年齡卡片
一．Warming up
1. Greetings
2. Sing the song “How old are you ?”
3. Say the chant
4. Sing the song “Londons bridge is follow down
二．Prensentation
1. The teacher teaches the word “ taller
CAI出現姚明和易建聯的照片，通過學生的介紹，比較兩人的高矮，教授taller
Yaomings taller than YiJianlian.j教授than,強調發音。
2. The teacher teaches the word “ shorter ,teaches the sentence “WenXiaobo is shorterthanDuanJunhe.
3. CAI出現溫小波和段軍和的照片，讓學生介紹，比較兩人誰更矮，教授“ shorter
WenXiaobo is shorter than DuanJunhe.
4. The teacher teaches the words“old young”
5. CAI 上出現教師的奶奶和兒子的照片，教師通過比較老幼介紹，同時對帶了年齡卡的兩個不同年齡的同學進行介紹。讓學生明白：old :老的，年齡大的。 Young:年輕的.,年齡小的。
6. The teacher teaches the words“older younger ”
教師通過肢體語言，詢問學生年齡，教授“older” “…is older than …”
“younger” “…is younger than …”
7.Games:分小組活動，詢問年齡抽生表述“…is younger than …”
“…is older than …”
8. The teacher teaches the words “strong stronger ”
CAI 出現李小龍和Jone 的照片，通過教師的介紹及肢體語言，教授 “strong stronger”
‘‘… is stronger than…”
Game: 比比誰是大力士
第一組兩人比賽扳手勁，學生作評委。
第二．三組比賽前，讓學生猜誰將是 冠軍，復習今天的新授句型。
三．Practise
教師帶領學生以chant的 形式復習今天的新授內容。
反思： 1， 教學設計貼近學生實際，學生感興趣。
2，句型操練拓展不夠。
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