Go for it 八年級上Unit5 Can you to my party教學設計
教材 分析
教學內容及分析： 本單元是以“學生邀請參加聚會”為話題，開展課堂教學活動。通過談論如何回應別人的邀請是欣然接受,或是委婉拒絕，學會在交往中有理有節.一旦自己有任務在身,就要學會說“不”，講明理由，學會表達歉意和謝意。
學情 分析
本單元教材面對的是八年級學生，他們英語上聽說讀寫等技能有一定的基礎，能基本上用英語表達簡單的句子及意思。通過本單元的學習學生引導學生談論在日常生活中的邀請和應答，培養他們口語交際能力，加強聽說能力的培養。并且學會日常交往中的禮節，與他人友好相處，增強友誼。
教學目標
認知目標：單詞及短語：study, help ,visit, test ,lesson， have a piano lesson ,test ,party, etc
掌握句型：Can you come to my party？Yes，I would love
to. Sorry,I can’t.I have to study for a test.
能力目標能：培養學生的口語交際能力，學會邀請他人，接受邀請或拒絕他人。
情感態度與價值觀：本課時圍繞“邀請”展開話題，貼近學生生活，談論的是學生日常交往常遇到的.事情，要學會真誠、坦然的與他人相處，可以提高他們學習英語的興趣，積極參與英語實踐活動
教學 重點和難點
1、單詞和表達邀請的句子。情態動詞can的用法。
2、表達邀請，接受及拒絕。
教學過程
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