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    can與can’t應用教程教學設計

    時間:2021-02-24 18:28:58 教學設計

    can與can’t應用教程教學設計

      教材分析

    can與can’t應用教程教學設計

      本單元是以“Dogs”為主線,講述了狗在日常生活中是非常有用的。以及如何用can和can’t表達人們能做和不能做的事情。通過學習,學生能對需要幫助身出關愛之手,培養互助互愛的精神。

      學情分析

      五年級的孩子對英語已有了一定的`認識和了解,學習英語的聽、說、讀、寫都有了一定的基礎。雖然他們不喜歡學英語,但是孩子們仍然是認真聽課,課后按時完成作業,本節課學習的是‘ dog’在我們日常生活中的重要性,同時,使學生認識到保護動物重要性。培養學生互相關心、互相幫助良好品質。

      教學目標

      1、 知識目標

      (1)使學生能正確認讀單詞 programmeusefulblinddeafhearfiremen sausage。

      (2)使學生能靈活運用句型: She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog. Yes,we can No,wecan’t

      2、能力目標:

      使學生能正確運用can和can’t表達人們能做和不能做的事情。

      3、情感目標:

      使學生認識到保護動物重要性。培養學生互相關心、互相幫助良好品質。

      教學重點和難點

      教學重難點:

      1. 正確運用can和can’t表達人們能做和不能做的事情。

      2.靈活運用句型: She/He/They can/ can’t ……

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