《體育世界》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)讀與圖相對應(yīng)的體育活動名稱。2、 在認(rèn)識體育活動名稱中合作學(xué)習(xí)、交流識字方法。3、 在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生喜愛語文，喜愛體育活動的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．對書中所畫的體育運(yùn)動有一個感性認(rèn)識。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實(shí)有效。
教學(xué)難點(diǎn)：
注重書本與課內(nèi)外的延伸，激發(fā)學(xué)生喜愛語文，喜愛體育活動的情感。 教學(xué)課時：第一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件 教學(xué)過程 課前三分鐘：播放《健康歌》，學(xué)生跟著節(jié)奏動一動。
師：同學(xué)們，老師來當(dāng)一回記者，采訪采訪你們，做完運(yùn)動的感覺怎么樣呀？（學(xué)生暢談）
一、游戲激趣導(dǎo)入
1、你來比我來猜。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個小游戲——你來比我來猜。聽清楚游戲規(guī)則，一個同學(xué)在上面比劃動作，嘴巴不能說話，下面的觀眾管住自己的嘴巴進(jìn)行搶答。
2、出示課題，齊讀。
師：丁丁看大家玩得這么高興，他也被吸引來了。這一節(jié)課呀，他還想帶大家去一個能玩得更開心的地方，那就是——體育世界。
二、創(chuàng)設(shè)情境，游戲中學(xué)習(xí)
（一）認(rèn)讀體育活動名稱，交流學(xué)習(xí)方法。
1、學(xué)生自由介紹自學(xué)的生字詞，教師相機(jī)教學(xué)生字詞,播放相關(guān)視頻。
（1）指導(dǎo)“羽”字，師范寫，復(fù)習(xí)以“羽”為部首學(xué)過的字：翅、翔、扇、翻。 （2）對比“跳”與“踢”，指導(dǎo)足字旁的書寫。師范寫足字旁，生書空。 學(xué)生點(diǎn)擊出帶有跳字的運(yùn)動圖片；點(diǎn)擊帶有踢字的圖片。
（3）介紹“繩”字的字形演變。
2、整體感知，開火車拼讀生字詞。（師：火車火車開開開。生：請你開到這邊來。）
師：詞娃娃可調(diào)皮了，它們聽大家說得這么精彩都從圖里跑出來想和大家一起玩了，我們開火車熱情地跟它們打打招呼好嗎？
國人為“東亞病夫”。新中國成立后，毛澤東主席號召“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，乒乓球運(yùn)動在全國開展比較好。1959年乒乓球運(yùn)動員容國團(tuán)為中國奪得了第一個世界冠軍！世界矚目！中國人都特別振奮！此后，中國的乒乓運(yùn)動長盛不衰。在世界乒乓三大賽事中金牌數(shù)均居世界第一位。所以，乒乓球被稱為“國球”。你們知道我們中國的“乒乓皇后”是誰嗎？對了，是我們的乒乓冠軍鄧亞萍。今天老師還給大家?guī)砹艘粋�視頻，讓大家更好地了解這項(xiàng)體育運(yùn)動。
3、引導(dǎo)學(xué)生說說觀后感。
師：同學(xué)們看完后，你們從鄧亞萍身上看到了怎么樣的體育精神呢？（或：你有什么話想說嗎？）
4、師小結(jié)：
努力不一定成功，放棄卻一定失敗。鄧亞萍成功的背后是艱辛的汗水和不斷的努力，她虛心學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動證明了自己的能力，贏得了世界各國人民的矚目，更為我們中國贏得了許多的榮譽(yù)，她的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。如果同學(xué)們能把她這種刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，相信你就是未來的明星啦。同學(xué)們加油哦！
三、課堂小結(jié)
1、師小結(jié)：今天老師在大家身上也看到了你們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，我們來看看今天的冠軍是哪一組呢？恭喜第（）組的同學(xué)獲得今天的冠軍，其實(shí)老師覺得每一組的`同學(xué)都很棒，一個個都是學(xué)習(xí)的小能手。
2、出示體育格言
（1）課件出示體育格言：生命在于運(yùn)動。
發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。
（2）師小結(jié)：是的，生命在于運(yùn)動，運(yùn)動有益我們的身體健康。健康的身體是學(xué)習(xí)的前提，是快樂的源泉，是成功的保障。讓我們在學(xué)習(xí)之余快樂地運(yùn)動起來吧！
四、作業(yè)
1、請同學(xué)們課后選擇幾種你感興趣的體育運(yùn)動，用同樣的方法自學(xué)。
2、課外搜集關(guān)于奧運(yùn)會和運(yùn)動員的資料，參照課本第59頁和你的伙伴合作制作一份光榮榜，可以把你喜歡的運(yùn)動員的圖像畫在你們所獲得的獎牌的背后。我們下節(jié)課再來和大家分享。
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