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    紀昌學射的公開課教學設計

    時間:2021-02-13 13:40:22 教學設計

    紀昌學射的公開課教學設計

      教材分析:

    紀昌學射的公開課教學設計

      《紀昌學射》一文是人教版四下第29課的一則寓言故事。這則寓言故事選自《列子?湯問》,講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭,飛衛告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨”;二是“練得能夠把極小的東西,看成一件很大的東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力,飛衛才開始教他開弓放箭。后來,紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝,都要從學習這門技藝的基本功入手的道理。

      教學目標:

      1、認識2個生字,會寫4個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發百中”等詞語。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、聯系有關詞句,體會人物的品質,感悟到“學習要練好基本功”的道理。

      教學重難點

      1、整體把握課文內容,理解寓言的寓意。

      2、結合重點語句,體會人物品質。

      教學預設:

      一、 談話激趣

      同學們,你們還記得《驚弓之鳥》故事中的更羸是怎樣的一個人嗎?

      是呀,他不僅是射箭能手,更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天,我們再去認識兩位古代著名的射箭能手。

      二、故事導入,引出課題

      老師先給大家講一個故事(投影):古時候,??他決定向飛衛學習射術。

      這就有了今天我們要學習這一寓言故事―《紀昌學射》。(板書課題)“紀”當作姓氏時讀作jǐ(三聲),昌由兩個扁日組成,上面的日寫得小一些,下面的日寫得大些。好,一齊讀題目。

      三、 初讀課文,整體感知。

      1、請同學們打開書,用自己喜歡的方式自由讀課文,想一想文章主要講了一件什么事?

      2、根據學生的回答,隨機指導概括主要內容要簡明扼要,要有條理。

      3、文章最后提到紀昌成了百發百中的射箭能手(板書:百發百中)你覺得他為什么能夠獲得成功?

      四、 研讀課文,體會情感

      1、學習第一次練眼力。

      ⑴剛才那位同學提到飛衛師傅并沒有一開始就教開弓射箭,而是先讓他練眼力。文中寫了紀昌幾次練眼力?(兩次)分別在課文的哪幾個自然段?

      ⑵請同學們默讀第2自然段,把你感受最深的句子畫出來,也可以在旁邊寫一寫自己的感受。

      ⑶哪句話給你留下了深刻的印象?讀一讀,說說你的感覺。(“兩年以后??眨一下”)

      ①紀昌練到如此程度,讓我們感到驚嘆,佩服。能不能帶著這種感受來讀一讀這句話

      ②能抓住關鍵句來理解文章的內容。這是一種很好的學習方法。(板書:抓關鍵句)

      ③紀昌能練到如此程度,讓我們感受到了他的神奇,同時也從心底產生了一種敬佩之情,那么他是如何練習的呢?(學生讀)

      ④同學們看過梭子嗎?(出示梭子圖片),教師介紹:梭子是織布用的工具。形狀像小船,中間是空心的。(出示織布機)同學們注意看,在織布人左右手中倒來倒去的就是梭子。

      ⑤讓學生當一回紀昌來感受一下梭子織布。先明確練習時有什么要求? (投影):眼睛要牢牢地盯住一個目標不能眨眼睛

      ⑥是啊,紀昌也是這樣練習的。(出示紀昌練習的'句子)抓住關鍵詞來品讀句子也是一種非常好的學習方法。(板書:抓關鍵詞)能不能抓住關鍵詞來讀一讀這句話?(指名讀)

      ⑦聯系生活理解“注視”,體會紀昌的堅持不懈和認真刻苦。 ⑧想象紀昌在兩年的練習中可能會發生什么事情?

      ⑨剛才我們通過聯系我們的生活實際(板書:聯系生活)談了自己的理解,體會到了紀昌這種認真刻苦、堅持不懈,能不能帶著這種感受再來讀一讀這句話。(學生讀)

      ⑷正因為紀昌這種認真刻苦,堅持不懈地練習,所以本領練的怎么樣了? 什么叫“相當到家”?

      ⑸此時此刻你最想對師傅說什么?

      ⑹雖然你已取得了不小的成績,但你的眼力還不夠,等到練到能夠把極小的東西看成一件很大的東西的時候,你再來見我吧!聽了之后,紀昌會怎么做?

      2、學習第二次練眼力。

      ⑴總結學習第一次練眼力所運用的方法,學生合作學習。 ⑵學生談感受,重點感悟最后一句話。

      ⑶同學們看見過虱子嗎?它比芝麻還要小呢!車輪有多大?比劃比劃。古代的車輪可比現在轎車的車輪大多了,再來比劃比劃。神奇嗎?佩服嗎?讓我們帶著這種感受再來讀一讀這句話。

      五、 總結寓意,升華情感

      1、 回顧課文第二、三自然段,此時的紀昌不僅( ) ,還能( )。 讓我們抓關鍵詞語一起來讀一讀這句話。

      2、你知道飛衛師傅為什么非讓他先練這些嗎?這和射箭有關嗎?

      3、看來飛衛真是一個出色的老師 ,想不想知道紀昌的本領高到什么程度? 老師給大家帶來了一個故事(《紀昌貫虱》)。

      4、看來,想要練好射箭的本領,先要練好眼力的基本功,能不能用上這樣的句式跟大家介紹一下你的經驗(出示課件)要想學好( ) 本領,必須先練好( )基本功。

      5、教師小結,布置作業。

      同學們,小學是我們學習的起步階段,對將來的學習和發展起著至關重要的作用。老師希望大家從現在起練好我們的基本功。同時也預祝大家將來能夠成功。

      最后,黃老師希望大家能把我們今天學習的《紀昌學射》這個小故事講給你的爸爸媽媽聽。像《紀昌學射》這種含有深刻道理的寓言故事還有很多,希望大家有時間能多讀一讀。

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