《講文明懂禮貌》教學設計
教學目標：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學生文明交往的能力。
設計理念：
新課標要求：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”根據這一理念，我創設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進學生文明交往的能力。
教學流程：
平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節課可要好好表現哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？
平時在生活或者是在學校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會怎么做，又會怎么說呢？
生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我幫你撿起來吧。
師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學的？
生：“老師表揚他是個講文明懂禮貌的好孩子。”
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌。”（板書：講文明，懂禮貌）
二、創設情境，角色互動交流
導語：其實啊，文明禮貌在我們的學校和社會生活中處處可見，瞧
（一）、課件出示：小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片
1. 你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）
師：“其實啊這是小紅，他當時背著書包準備去上學呢。猜猜，這是什么時
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。”
一、創設情景，激趣導入 那么我們這節課的班會主題就是 “講文明，懂禮貌”學生齊讀課題。
師評價：“你把話說得真完整。”
2. 哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片
1. 師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個(“您”字) 同學們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2. 老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學校跟老師打招呼的圖片
1. 師：“不知不覺，小紅就來到了學校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。 生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價：“可以看出你是個優秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好。”
（四）課間游戲
馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關系，以后課間游戲的時候要小心點。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學在課件游戲的時候也應該像小弟弟和小紅學習。
（四）課件出示：在學校跟老師再見的圖片
師：“不知不覺，就到了放學的時間了，小紅背著書包高高興興的準備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結
1其實，我們的文明禮儀離不開生活，我們的生活也離不開文明禮儀，現在我們就一起來回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語？
板書：請、您好、再見、對不起、沒關系、謝謝、不客氣
2. 學生齊讀禮貌用語。
3. 出示：《文明禮貌歌》
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢！（1）老師讀。（2）學生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演
（1）. 小朋友們文明禮貌用語掌握了這么多，那會不會用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒來上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰來當小麗？
（2）. 請一學生當小麗。要求：其他同學認真聽，仔細看，待會兒當評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好。快請進。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：原來是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來上課。好嗎？不過，以后有什么事不能來學校上課要先給老師打個電話。好嗎？
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學到講臺上來表演，其余的同學當觀眾。
故事：
粗魯的小老鼠
假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、總結
你們個個都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽光、優雅、知書達理學子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫紅花）希望你們繼續發揚，讓我們的文明之花處處開放，好嗎？
講文明，懂禮貌
說 請 您（你）好 再見
謝謝 對不起 不用謝 沒關系
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