嘗嘗苦滋味教學設計
感受生活中的酸甜苦辣，正確認識生活不可能一帆風順，在遇到挫折和失敗時能積極樂觀地面對。以下是小編為大家整理分享的嘗嘗苦滋味教學設計，歡迎閱讀參考。
嘗嘗苦滋味教學設計
教學目標：
1、感受生活中的酸甜苦辣，正確認識生活不可能一帆風順，在遇到挫折和失敗時能積極樂觀地面對。
2、培養學生正確面對困難、挫折的態度，敢于戰勝并吸取經驗教訓，從小磨練自己頑強的意志
3、通過調查訪問、講故事、表演等活動，讓學生學會正確面對生活和學習中的挫折與失敗，磨練自己的毅力。
教學重難點：
1、培養學生正確面對困難、挫折的態度，讓學生發現人的意志品質在面對挫折時的重要作用。
2、有意識地培養學生自己的意志品質，愿意做一個意志堅強的人。
教學過程：
第一課時
一、談話導入：
同學們，我們的生活豐富多彩，我們的生活幸福愉快，但是，生活中我們也會遇到困難、挫折和失敗。今天我們一起學習第三課——《嘗嘗苦滋味》：生活中的酸甜苦辣。（師板書，生齊讀課題）
二、匯報調查訪問結果
1、課前，老師布置了同學們采訪身邊的大人，看看他們在成長過程中遇到過什么困苦和挫折以及對他們成長的影響，現在請同學們舉手匯報。
（學生拿出記錄本，對采訪時間、對象、遇到的困苦和挫折、對成長的影響進行匯報）
2、小結：看來，同學們采訪非常認真。每個人的生活并不是事事如意，一帆風順，而是充滿著酸甜苦辣，會遭遇到許多困難、挫折、和失敗，會身處逆境……這就是我們生活中的“苦滋味”。
3、請同學們完成第14頁的“采訪記錄”。
三、讀故事，談感受
1、看書15頁，讀讀書上叔叔阿姨的故事，說說他們都遇到過什么困難與挫折，怎么克服的，對現在有什么影響？
2、學生交流匯報
3、小結：只有正確面對困難與挫折才能對人的一生起著積極的有益的影響。
4、想想自己采訪過的人，從他們的成長故事中你受到了什么啟發？
四、總結：
我們的.生活就像一道美麗的彩虹，幸福美麗，但肯定也會遭遇困難和挫折，只有正確去面對，從逆境中站起來，我們就一定會感受到生活中的甜美與快樂。
五、講故事，深入主題。
1、看書16頁，讀美國著名演員的故事。說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？
2、交流匯報。（小結：美國著名演員他曾經遭遇過多次拒絕，但他毫不氣餒，最后取得成功。這個故事告訴我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了要遇到挫折與失敗。失敗是我們成長所需要的。）
3、你們還知道類似這位演員的名人故事嗎？
4、愛迪生發明電燈經過了多次失敗，可他有一句勉勵自己的話，我們來一起讀讀課本上的這句話。
5、在我們的生活中，類似愛迪生的事情屢見不鮮，小組討論完成17頁的表格。
6、我們也來向愛迪生學習，自己想出一句作為我們在遇到挫折、逆境時，勉勵自己的話。
7、俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們看看18頁中的圖片給我們講述了一個什么故事？它給我們提出了什么問題？
8、交流，思考：“窮人的孩子早當家”。你同意這種說法嗎？ “早當家”是什么意思？
9、小結：不論窮人、富人，只要你能正確對待每一件事，也就是要有上進心、自信心、恒心，就能取得成功，享受成功的喜悅。
第二課時
一、談話導入：
通過上節課學習，我們知道了挫折和逆境也是一筆財富，是我們不可缺少的經歷，失敗和成功一樣有價值，失敗是成功之母。失敗不可怕，挫折更不可怕，關鍵是要正確面對，以堅強的毅力去戰勝挫折和失敗。今天我們繼續學習第二課——《嘗嘗苦滋味》：不同的態度，不同的結果。
二、聽故事，談體會
１、聽故事：
三人去登山，一人走到山腳，望著山頂說：“我還是知難而退。”一人爬到山腰，望著山頂說：“我還是適可而止。”另一人勇往直前，登上了峰頂，看到了美麗的風景。
２、談體會：你聽了這個故事，有什么啟發？
３、小結：不同的人對到挫折和失敗的態度不同，其結果也不相同，有的人把它當作前進中的階梯，他取得了成功；有的人卻灰心喪氣，失去信心，他遭遇了真正的失敗。
三、看故事，談體會
１、看書第２０頁的 “故事與思考”，弄清寓意。
２、小組交流：這個故事給我們什么啟發？面對逆境，我們應該選擇哪種態度呢？
３、學生舉手匯報，教師點評。
四、講故事
１、聽老師講鄧亞萍、貝多芬的故事
２、談談自己收集到的相關的正確對待挫折與失敗取得成功的名人軼事
３、小結：我們要學會以平和的心態去面對挫折和失敗，要敢于去戰勝它，磨練自己的毅力，要把生活中的失敗變成財富。
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