仿寫作文教學設(shè)計
導語：仿寫作文教學設(shè)計目的激發(fā)學生的習作熱情，增強習作的自信心。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
教學目標：
1、 學習《秋天的雨》一文的寫作方法，能對事物進行具體、生動的描寫。
2、學會運用排比句式、比喻的修辭手法以及自己平時積累的好詞佳句。
3、激發(fā)學生的習作熱情，增強習作的自信心。
教學重點：
能對事物進行具體、生動的描寫。
教學難點：
學會運用比喻的修辭手法，并嘗試在習作中運用自己平時積累的好詞佳句。
教學時間：一課時
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、導入
曬曬我的錦囊妙語！
二、學習方法
1、出示“圍繞中心句把內(nèi)容寫具體”的課文片段。《秋天的雨》《富饒的西沙群島》片段。
2、找出中心句。
3、學習作者圍繞中心句是怎樣寫具體的？
4小結(jié)方法。
三、寫法指導
1、出示“公園里百花盛開，美麗極了。”
2、指名說說這句話要求我們寫什么？從哪幾個方面去寫？
3、指名圍繞中心句說具體
四、題目套餐
今天我們可以圍繞“公園里百花盛開，美麗極了”這個中心句寫，也可以選擇題目套餐里的一個中心句來寫，還可以寫自己心中想寫的，只要是圍繞中心句去寫具體就可以。
五、仿寫文段。
1、大家說得真棒，咱們趕快拿出作文草稿本，把它寫下來吧。
2、學生寫作，教師巡視指導。
五、講評片段
六、積累
板書設(shè)計
圍繞中心句把內(nèi)容寫具體
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