國(guó)歌教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教唱《國(guó)歌》和介紹聶耳，使學(xué)生懂得唱好《國(guó)歌》的重要意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并能運(yùn)用較有力的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。
2、初步掌握三連音，并感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。 教材分析：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是三十年代影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦（do。 mi。 sol）和三連音節(jié)奏構(gòu)成號(hào)角式音調(diào)，似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗，歌曲旋律就在這一基礎(chǔ)上環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，鼓舞著人民群眾與敵人展開(kāi)不屈不撓的斗爭(zhēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。
教具準(zhǔn)備：聶耳肖像掛圖、《國(guó)歌》歌曲投影片、鋼琴、投影儀、錄像機(jī)、錄像帶、錄音機(jī)、磁帶、卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一． 組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二． 發(fā)聲訓(xùn)練：（略）
三． 導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，下面請(qǐng)你們聽(tīng)一段歌曲，說(shuō)說(shuō)他的作者是誰(shuí)？
（放一段《賣(mài)報(bào)歌》的音樂(lè)，同時(shí)說(shuō)：“你聽(tīng)，多么熟悉的歌，這不是《賣(mài)報(bào)歌》嗎？作者是誰(shuí)呀？”）
生：聶耳。（出示聶耳肖像掛圖）
四． 介紹作者，引出《國(guó)歌》
師：聶耳是我國(guó)現(xiàn)代作曲家，同學(xué)們?cè)诘湍昙?jí)時(shí)就聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)他的一些作品，對(duì)聶耳也有了一定的了解。聶耳之所以能成為著名的音樂(lè)家，不只是他從小愛(ài)好音樂(lè)，更重要的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年月里，他用音樂(lè)作為什么？（生：戰(zhàn)斗武器）激勵(lì)無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)同胞，鼓起勇氣與侵略者作斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)他有一首歌曲非常出名，這首歌在國(guó)家和民族面臨著生死存亡時(shí)，曾喚起了中華民族的覺(jué)醒，所有的愛(ài)國(guó)同胞拿起武器和日本侵略者展開(kāi)了血與火的斗爭(zhēng)。你知道這首歌叫什么嗎？ 生：《義勇軍進(jìn)行曲》
師：對(duì)，就是現(xiàn)在的《國(guó)歌》。（投影《國(guó)歌》歌曲）
師：聶耳多次親自指揮工人合唱隊(duì)，到街頭，到廣場(chǎng)去演唱。這支戰(zhàn)斗的歌，象嘹亮的號(hào)角很快傳遍了全國(guó)，當(dāng)時(shí)有一位美國(guó)黑人歌唱家，非常同情和支持中國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)，曾多次演唱這首歌，使這首號(hào)角般的歌曲響遍全世界，震撼了無(wú)數(shù)被壓迫的人民的心。由于這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的革命斗爭(zhēng)中起到了巨大的鼓舞作用，在中華人民共和國(guó)成立的前夕，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)為《中華人民共和國(guó)代國(guó)歌》，到1982年經(jīng)全國(guó)人大會(huì)議決定，正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。請(qǐng)看錄像：
（播放祖國(guó)東西南北中升旗的錄像，同時(shí)說(shuō)下面的一段話）
這首號(hào)召性很強(qiáng)的歌、激蕩人心的歌，從新中國(guó)誕生的第一天起，他的雄壯、激昂、高亢明亮的旋律，曾無(wú)數(shù)次伴隨著冉冉升起的五星紅旗在祖國(guó)東西南北中的上空激蕩，在各個(gè)邊境的上空激蕩，在我們學(xué)校的上空激蕩，在我們每個(gè)中國(guó)人民的心中激蕩。
同學(xué)們，我們不僅要知道這些，更重要的是要唱好這首歌，用我們的歌聲把歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵唱出來(lái)。
五． 學(xué)唱《國(guó)歌》
1． 欣賞男女聲齊唱的《國(guó)歌》（邊聽(tīng)邊看大歌譜）。
2． 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出譜中不熟悉的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡片） ┌—3—┐
×。× ××│× ×│×。× ×××│ ×0 ×0│
3． 講授“三連音”節(jié)奏型：
三連音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片）
┌—3—┐ ┌—3—┐
×××＝× ××× 不能唱成 ××× ××× ×××
4． 學(xué)生跟著老師念三連音節(jié)奏。
5． 節(jié)奏訓(xùn)練（歌曲中較難節(jié)奏短句）
┌—3—┐
×。× ××│× ×│×。× ×××│ ×0 ×0│
0× ×××│× ×│×。× ×。×│×。× ×│×─│
① 學(xué)生劃拍自由試讀節(jié)奏。
② 全體隨教師邊劃拍邊讀節(jié)奏。
③ 學(xué)生在大歌譜中找出上面節(jié)奏的歌譜。
6． 學(xué)習(xí)歌譜：
① 學(xué)生說(shuō)出歌曲的調(diào)號(hào)（G大調(diào)）
② 復(fù)習(xí)G大調(diào)音階（學(xué)生伸出左手作五線譜狀）
③ 隨琴聲輕聲試唱歌譜數(shù)遍（難點(diǎn)處重點(diǎn)練）
7． 學(xué)習(xí)歌詞
① 集體朗讀歌詞
② 隨琴聲輕聲試唱歌詞（重點(diǎn)句重點(diǎn)輔導(dǎo)）
③ 完整演唱歌曲
④ 歌曲分析，演唱處理
師：《國(guó)歌》同學(xué)們基本已經(jīng)會(huì)唱，但是，怎樣把《國(guó)歌》所表達(dá)的情緒用我們的歌聲表現(xiàn)出來(lái)呢？下面，我們一起來(lái)分析歌曲： A： 學(xué)生給歌曲分句：歌曲可分為五句（教師在大歌曲上標(biāo)出）。 B：連接相應(yīng)的提示語(yǔ)：
師：我這里有5張卡片，每張卡片上都寫(xiě)下了每一句的簡(jiǎn)要提示，請(qǐng)你根據(jù)歌詞的理解，找出相應(yīng)的提示：
（出示五句提示語(yǔ)）：
軍號(hào)般的前奏引出——
⑵．無(wú)所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志
⑴．急切的吶喊，召喚著被壓迫的人們，呼喚人們奮起戰(zhàn)斗 ⑶．大敵當(dāng)前，形勢(shì)緊迫
⑸．億萬(wàn)人民沖破黑暗，勇往直前
⑷．激起無(wú)數(shù)同胞的奮起反抗
（學(xué)生四人小組討論，給5句提示編號(hào)）
⑤ 按上面的提示有激情地朗讀歌詞。
⑥ 有表情地演唱歌曲：
師：在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度、飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。
六． 簡(jiǎn)介《國(guó)歌》的誕生：
師：你知道《國(guó)歌》是怎樣誕生的嗎？下面我給大家講一段有關(guān)《國(guó)歌》誕生的故事：
《國(guó)歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是三十年代的進(jìn)步影片《風(fēng)云兒
女》的主題歌，這部電影描寫(xiě)了一個(gè)青年詩(shī)人參加抗日義勇軍的故事。 影片剛開(kāi)始拍，主題歌的歌詞還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，田漢就被捕了，于是，田漢在獄中把歌詞寫(xiě)在香煙紙上，并設(shè)法讓探獄的家人帶出去，交給了聶耳，聶耳接到歌詞后，無(wú)比激動(dòng)，他懷著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，譜出了《義勇軍進(jìn)行曲》的初稿，這時(shí)反動(dòng)派的魔爪已經(jīng)伸向聶耳，黨組織為了保護(hù)這位音樂(lè)家，讓他暫時(shí)離開(kāi)祖國(guó)。1935年4月1日，聶耳帶著《義勇軍進(jìn)行曲》的初稿來(lái)到日本東京，他抓緊時(shí)間修改了主題歌，并很快就寄回祖國(guó)。在抗戰(zhàn)的年月里，這首歌隨著電影，象嘹亮的號(hào)角，傳遍祖國(guó)大地，激勵(lì)著無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)同胞冒著敵人的炮火奮勇前進(jìn)。
由于它在中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的革命斗爭(zhēng)中起了巨大的鼓舞作用，1949年經(jīng)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)為《中華人民共和國(guó)代國(guó)歌》，到1982年12月在六屆人大一次會(huì)議上被定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
所以，我們每一位同學(xué)要知道《國(guó)歌》是祖國(guó)的象征，是民族的心聲。聽(tīng)了老師剛才講的《國(guó)歌》誕生的故事，我想同學(xué)們對(duì)《國(guó)歌》有了更深的了解。
“起來(lái)！起來(lái)！”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號(hào)角，也是今天我們每個(gè)同學(xué)身負(fù)重任走向未來(lái)、建設(shè)祖國(guó)的進(jìn)軍號(hào)。
同學(xué)們，下面讓我們?cè)僖淮胃吒枰磺吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》。（全體起立隨伴奏帶唱《國(guó)歌》，同時(shí)播放升旗的錄像）
七． 課堂小結(jié)：
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了新中國(guó)是來(lái)之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強(qiáng)。
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